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1、精品_精品资料_学习开启聪明转变成就明天骨干校长高端研修班培训总结2022 年 6 月,带着希望,怀着兴奋,也带着对训练教学治理的困惑,我与城关训练的80 位同仁有幸参与了杭州市“好校长好训练”骨干校长高端研修培训.在杭州下城区 训练局周培植局长的细心组织支配下,我们倾听了训练政策、学校治理、学校进展、教研、科研、德育、心理、评判 等方面的 18 场讲座, 2 节公开课.此次培训信息量大,涉及范畴广,争论领域新,专业程度高,使我们的头脑受到一次 次冲击.在学习中,我们得以与众多训练教学专家面对面的 进行互动沟通,共享他们的争论成果,学习他们先进的治理 方法和理念,接受他们的专业引领和点拨.正如
2、周培植局长 所说：“为转变而来.”这九天带给我太多摸索,使我受益 非浅 :摸索是行动之基头脑风暴后的沉淀回忆这九天,沉静下来摸索,我们更加明确了自己的使命与任务.训练是服务于人的,我们所培育的人将来也要服务于社会,学校搞好训练教学工作的重担就在副校长肩上.这就要求我们副校长不仅仅只把关注点落在同学的考试成 绩上,仍要培育同学的社会责任感,关注其综合素养,创新才能和实践才能,同时也要关注同学的体验及幸福感.要通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_过学校训练培育其科学精神,提升其人文素养,使同学走向 聪明之路,健全其人格,增长其才能,享受自己所从事的职 业.而这一切都要有先进的训练观和
3、课程观.副校长要把校 长先进的办学理念落实在课程与课堂中,通过老师转化为课 堂行为, 表达在同学身上. 副校长的核心领导力也就在于此.这要求副校长要站在训练改革的前沿,引领学校的进展,同 时要增强对课程的懂得,加强对教学的把握,具有肯定的课 程开发与 指导才能,对学校现状的评判与诊断才能.能够整合学校的资源,走现代学校进展之路.由此可见,副校长应 该是个摸索者,对工作的预见、调整和反思都需要争论,随时发觉问题, 摸索解决问题, 挖掘深层因素, 根深才能固本, 才能实现“内涵进展”的理念.副校长要有这种善于摸索的敏锐性.学习是成长之源有感于虞大明副校长的专业素养 好的副校长应当是个学习者,要做好
4、任何一项工作都要不断的学习,副校长岗位更是如此.多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开.没有学习,就没有可连续进展个人进展如此,学校进展也如此.通过学习,不断提高自身素养和领导力,“养其根而俟其实”,只有“根深了”,“实”才能“遂”.只有不断学习才能成为教学的行家里手,专家型校长.听了虞大明校长的一节公开课,课中以讲故事为线索绽开对中国传奇的教学.整堂课通过老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_与同学互动,轻松又不留痕迹的教授了很多听、说、读的方法,训练了读写技能,拓宽了同学视野,拓展了同学思维, 切入点新,方法妙,成效好,效益高,真正使同学“爱上” 语文课.虞大明校
5、长对教学治理的解读也同样精辟、生动、有用,布满聪明.他就像一口深邃的、涌动着汩汩溪流的泉眼,让我感到了唯有不断学习才是成长的源泉.执行是进展之由副校长工作的试金石一所学校的进展是要依照进展规划来行动的.校长在制定学校进展规划中应当充当一个组织者,负责与师生家长沟 通,听取上级主管部门看法.学校的进展规划一经制定,就 不能只是一纸空文,而是学校的行动纲领.学校进展规划与 “进展鬼话”最实质性的区分,从副校长执行角度看,就在 于扎实有效的执行力.副校长就应当带领全体教职工逐步落 实,用“规划”的认同来调动各方面的积极因素,用“规划” 去分析、诊断学校存在的问题,找到解决问题的关键.进而 找到解决问
6、题的策略、方法、措施.落实学校进展规划的过 程就是促进学校的进展的过程.同时在学校制订进展规划的 基础上,副校长仍要指导老师制订出与学校目标相适应的个 人进展目标,自身专业进展方案,指导同学编制自己的成才方案. 学校是促进人们进展的, 在这个集体里, 同学、 老师、治理队伍要共同进展, 全面和谐. 在训练教学行动中使同学、老师都得到胜利的体验.这一切详细工作的指挥者、 调控者、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实施者、反思者都是副校长,所以说,副校长的行动力大小肯定程度上打算着学校进展的速度.专业底气是学校进展之翼副校长与师资建设与同学的学习同样道理,老师进展也必需有主观能动性,
7、要有比较剧烈的成长意愿,才能不断主动探究.第一, 副校长要充分明白老师自我实现价值的需求,为老师的进展供应有效的帮忙,让老师成为争论者,成为思想者,成为有思想的行动者.其次,副校长要关注不同层次老师的进展.依据老师职业成长的不同需求来进行老师专业成长的引领.比方：初入职老师要帮忙其树立训练信仰,培育教学体会. 骨干老师要指导他们针对性反思的才能,在反思中改良,在改良中成长.杰出老师就要敦促他们构建课程意识,具有自己的教学风格,逐步形成自己的训练思想.学校通过专家引领,校本研修,案例争论,反思实践等方式,通过建立常规- 技能训练 - 提出愿景 - 搭建平台 - 聪明共享等手段,不断实践,提升老师
8、的业务水平和执教才能,促进老师的专业进展.学校最终育人目标的实现要依靠宽阔老师,老师的水平有多高,飞得有多远,学校的进展就能走多远.德育建设是学校进展之魂副校长要再熟悉德育我们由精英主义训练转向全民普及的大众训练,由关注同学的成果,转变为关注人的个性进展、终身进展,健康进展,这种转变是时代的要求,是现代化训练的核心实现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人的现代化,培育具有现代精神和素养的人.“立德树人” 和“以人为本” 就是当前我们最根本的训练任务和训练主题.基于德育工作时代性、长期性和复杂性的特点,作为副校长 对新时代的德育要有新的熟悉,要能够熟悉到学校德育是对 同学进行将学问
9、转变为体会,形成聪明,塑造品行的过程. 通过坚持不懈,以久而久之的训练力气.通过课程化、生活化的德育实践, 使同学对正确的人生观、价值观具有认同感, 从而使其成为一个品行高尚的人,对社会有责任感的人,富有怜悯心的人,一个懂得感恩的人.同时要对同学心理行为要有透彻的分析,使同学熟悉到生命是有高度,有韧度,有弹性的,是暖和的.让同学懂得人生,建立幸福人生观,真正使训练为生命服务.当关注到同学内在的感受,帮忙他们形成正确的对待生活,对待生命的态度时,就塑造了一个强大的人,一个有生命高度的人,一个具有高尚品行的人.学校的文化之魂将由于这些鲜活的生命而熠熠生辉；培训已终止,但学习不会终止.尽管所学理论从内化到实践、应用需要一个艰巨的过程,但此次培训中先进的训练理念,行之有效的方法,特别是对当今训练的摸索,都对我今后的工作具有重要的指导意义.我将会用培训中得到的理论、体会与争论方法,不断探究,勇于实践,提升自己,为学校的训练教学工作做出应有的贡献.可编辑资料 - - - 欢迎下载