2022年春冀教版语文二级下册第课《送给盲婆婆的蝈蝈儿》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案12 送给盲婆婆的蝈蝈儿教学目标:1会读文中 6 个生字,会写本课8 个生字.2能正确、流利、有感情的朗读课文,表演课文.3懂得课文内容,体会这位小伴侣的爱心,和盲婆婆的欢快.第一课时教学过程设计意图(一)亲身体验1板书“盲”字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2提问 : 孩子们,你们知道这个“盲”字的意思吗?3指名回答.(“盲”就是“眼睛失明,看不见”的意思.)4亲身体验盲人的感受.请大家闭住双眼,从书包里拿出作业本,然后再在作业本上写几个字.5谈谈刚才的感觉.激发同学的

2、爱好,通过亲身体验,明白残疾人的痛楚,为下面的学习做好预备.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(二)激趣导入 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1看来,我们平常人能很简单办到的事,放在盲人身上是多么困难;盲人成天生活在一片黑暗之中, 他们的生活又是多么孤独,多么孤寂吖;发散同学的思维,充分发挥学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你们情愿帮忙他们吗?今日我们先来看看这位小伴侣是怎么做的.2板书课题3看到题目你有什么想问的问题吗?生的想象力,引导同学进入课文的情形,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

3、资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(同学或许会提出 : “谁送的蝈蝈?”“为什么要送蝈蝈儿?”等问题.)( 三 ) 初 读 课 文 : 1师范读.(带着你的问题听老师读.)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2自己体会着读一读.3(播放课件)去拼音读课文,再找找你的问题的答案.4全班沟通.老师在这个过程中留意把握以下几个问题, 让同学领悟(1)小姑娘为什么

4、要送盲婆婆蝈蝈儿?你是从哪里知道的?(2)领悟百鸟齐鸣的意思.利用声情并茂的范读和直观生动的音像刺激同学的感官,从整体上强化感知,对于同学熟悉事物具有积极意义同学借助拼音正确、流利朗读课文,去掉拼音也能达到此要求.在逐步缩小语言单位的过程中,都能够精确快速的认读句、词、字.认读应落实到每一个同学身上.本课难度不大,估量同学会容 易懂得.由于贴近同学生活, 所以, 把认读生字放在后边,取而代之的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(3)小姑娘的心情如何?说出关键的词. ( 乐是读后说想法,他们肯定有许多要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_呵呵,喜滋滋)(4)表示心情兴奋

5、的词仍有那些?说的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(四)精读课文(重点其次小节)1(播放课件 : 出示蝈蝈图片)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_蝈蝈美丽吗?蝈蝈真的会唱歌吗?我为什么这么说?(蝈蝈的叫声特别悦耳)2(出示图片二 : 盲婆婆手捧蝈蝈,背景是宽阔的田野)(1)师: 是啊,蝈蝈的声音多悦耳啊,盲婆婆双手捧着蝈蝈,脸上微笑,全神贯注的听着, 听着,(播放蝈蝈叫声)她似乎听到什么,看到什么了?结合插图自由轻声的读其次节请同学上台手指插图表达,用上似乎一词师: 盲婆婆是真的能观察吗?老师要留意引导同学仔细读课文领悟课文内容,在课文内容的基础上进行拓展.在读

6、中体会,在体会中读,让孩子们纵情徜徉于文本情境之中.实行多种形式的读,有利于提高孩子们读书的积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师: 课文为什么说歌声会领您走进田野,看到小溪流淌的清波?(小组争论)(2)由于小伴侣的关怀, 由于蝈蝈悦耳的歌声让盲婆婆似乎感受了美丽的大自然,

7、盲婆婆仍 听到了什么?师: 是吖;蝈蝈的歌声使她似乎置身于美丽的大自然中,享受着阳光雨露,感受着鸟语花香.她听着,想着,心中会想些什么了?师: 你们说的真好; 盲婆婆心中肯定布满了欢快,你能把欢快的感觉读出来吗?(3)指名读.男、女竞赛读.齐读(4)师: 小伴侣们,你知道歌声仍有什么作用吗?(出示句式)歌声会带你走进校内,听到 .歌声会带你走进森林,看到 .歌声会带你走进公园,闻到 .歌声会带你走进我们教室,看到 .(师生共同沟通)(5)听了小伴侣们说的, 老师多么期望盲婆婆的争论突然复原了光明,真正的享受到歌声带 给她的欢快,让我们一起祈祷,带着对盲婆婆的 希望之情再读一读其次小节.齐读其次

8、节3正是小伴侣的这份爱心,让盲婆婆感受到了欢快,让我们通过朗读表达出对盲婆婆的这份 爱和希望.齐读课文.(重温诗歌语言之美)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(四)小伴侣把他仅有的一只蝈蝈送给了盲婆婆,那你想为盲婆婆做些什么了?指名回答训练同学要贡献爱心,主动关怀、帮忙残疾人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

9、- - - - - - - -名师精编优秀教案让我们都关爱起自己身边的人,让他们感受欢快的存在吧;可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(五)尝试背诵引导同学在懂得课文的基础上进行背诵.限定时间,然后进行小组长考试的方法.力争使同学在校完成学习任务.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(六)你在生活中关爱过他人吗?和同学说说,小组沟通.全班沟通.把你的感受也写一写.引发同学表达的欲望,并落实到写上,培育写话才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时教学过程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

10、资料_(一)指名到讲台上背诵课文.给同学制造机会,当众发言.同时检查背诵情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(二)这里主要是认读生字的学习,在同学反复读的基础上,达到熟读,然后进行开火车抽测.充分利用同学瞬时记忆,在读中强化对字整体感知,从而达到正确认读,不再进行逐个分析.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(三)重点讲解三点水旁,心字底的写法,假如同学已经把握得比较好,可以让同学独立去分析,然后进行书写,假如仍不能很好把握,这里有必要复习,老师进行示范.“婆、替、您、

11、齐”这几个上下结构的字,留意复习学过部首的写法,对同学写不好的的方准时进行补课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_上半部写的要紧凑. “居”是半包围结构, “邻”、“野”“扑”是左右结构的字,前两个是左宽右窄,最终一个是左右匀称的分布在田字格中间线的两边.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(四)听写本课生字,针对问题准时补救.利用充分发挥遗忘曲线的作用,让同学在正确记忆时间巩固把握生字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_送给盲婆婆家的蝈蝈习题精选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

12、 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、你会用下面的方法识字吗?例: 波女婆尸古居 本课中你仍熟悉这样的字吗?( )()()( )()()( )()()( )()() 二、把词语组成句子写下来.婆婆 一只 我 绿色 送给 蝈蝈 的想起 让 欢快 婆婆 了 歌声 童年 的三、背一背,填一填.歌声会把您领进山野,让您看到小溪里()的(),闻到()的 ,听到( )的().(每答对一题就会显现一朵不同颜色的小花,总共是7 朵.第一题 4 朵)

13、送给盲婆婆家的蝈蝈习题精选(一)词语开花.(照样子写词语)注: 假如答对,花儿开放.乐呵呵喜滋滋 (二)出色回放.歌声会把您领进山野,让您看到小溪里滚动的清波,闻到山花扑鼻的芳香,听到百鸟齐鸣的欢歌.1盲婆婆的眼睛看不见,那她能看到山野美丽的景色吗?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2假如你见到盲婆婆,你会为她做些什么?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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