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我来设计标志（大班综合）目标：1 .大胆设想、积极尝试为班级和活动区设计制作标志。2 .会用简笔画的形式，表现规那么内容。准备：1 .平安出口标志图一张。2 .配套挂图：各种各样的标志。3 .图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。过程：1 .感受标志的作用。（1）教师出示“平安出口”标志并提问：这是什么？你在什么地方看到过？它告诉我们什么？你还在什么地方看到过什么样的标志？如禁止吸烟、禁鸣喇 叭、男女厕所等标志。（2）小结：我们的生活中到处都有标志，有了标志会感到十分 方便，知道这是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什 么。2 .讨论哪些地方需要标志。（1）我们班级哪些地方需要制作标志？（2）可以设计、制作一些怎样的标志？为什么？3 .幼儿为喜爱的区域制定规那么。（1）幼儿选择喜爱的区域，自然分成56组。（2）教师：你想给哪个活动区制定规那么？用哪种标志（提醒标 志、警告标志、禁止标志）表示这个规那么？用什么样的图案表现你想制定的规那么内容？（3）幼儿分组讨论、绘画。（4）教师按活动区类别呈放幼儿绘画的标志。4 .交流自己设计的标志。提问：你设计了什么标志？它告诉我们什么？你为什么要设计这个标志？这个标志该贴在哪里？延伸：请幼儿将自己设计的标志张贴到合适的地方。建议：1.活动开始出示的“平安出口”标志可替换。