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1、中班主题活动?你好，夏天?教案反思中班主题活动?你好，夏天?教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受，在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看?你好，夏天?教案吧。设计意图1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈
2、、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。活动目标1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、开展幼儿思维和口语表达能力。活动准备长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。活动过程一寻找夏天1、集体演唱?知了?。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化今天，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你
3、和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。引导幼儿用多种感官找寻。4、集中交流自己的观察所得。二观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道师：那夏天有什么声音呢三和风娃娃做游戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀你们想和风娃娃一起游戏吗2、为幼儿在身体各部
4、位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。四制作天空1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么淘气的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些材料如何做云呢3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。活动反思一活动特色1、内容整合，和谐开展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效
5、整合，为促进幼儿整体性开展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的开展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。2、创设了玩中学，学中乐的活动气氛?纲要?中指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，以游戏为根本活动。游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。内容总结1中班主题活动?你好，夏天?教案反思中班主题活动?你好，夏天?教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受，在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看?你好，夏天?教案吧6