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1、传球接力、迎面接力跑说课稿本课依据课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神进行 培养。如何根据小学体育教学的特点，结合本校的教科研专题“自 主、合作、创新”，表达新的教学理念，培养学生的实践能力和 创新思维，表达学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践 中力求解决的目标。本课是根据小学二年级的教学特点，以传球接力、迎面接力 跑为教学内容，以情景“我们要去参加劳动实践，帮助农民伯伯 运送粮食”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生 活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思 想教育，使学生在快乐的学习体验中，交流合作
2、、师生互动，玩 中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，开展学生的个性和智 力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。在教学过程中我打破原有课堂教学模式，根据学生的运动生 理特点，把学生的学习过程分为导入、激发、学习、开展和放松 等过程；教案形式又设计为：课序、课的内容、时间、指导与练 习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新 颖性；教学方法在原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又 增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。本 课运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地 玩、尽情她学，充分地体验了运动的乐趣、成功的乐趣、体育的 乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。 在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的 方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。