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1、13.9废弃材料带来的环境问题一、教学目标：知识与技能：1 .认识废弃材料而导致的污染问题及进行处理的需要。2 .了解一些处理废弃材料污染问题的方法。过程与方法：1 .了解废弃材料给环境带来的实际影响，从而体会解决废弃材料的必要性。2 .尝试将废弃材料变废”为”宝，了解废弃材料再利用的可行性。感情态度与价值观：关注废弃材料所带来的环境问题。二、重点与难点重点：1、了解废弃材料给环境带来的负面效应。2、了解一些处理废弃材料污染问题的方法。难点：形成对废弃材料的辨证认识和处理的良好习惯.三、教学打算活动一：新旧塑料制品比较物品、统计调查数据表、塑料造成环境污染的照片。活动二：主要是学生打算的一些可
2、再利用的材料。如：废可乐瓶、废塑料袋等。四、内容组织教学流程活动设计活动一：认识废弃材料带来 活动目标：1、了解废弃材料给环境带来2、关注废弃材料所带来的环耳 学生活动演示活动:新旧塑料制品商量活动: 废弃材料 会带来哪 些环境问为放开性题目，无确。绝废弃物。明确一般物品都要成为学生在了解什么好似1受弃材料后逑J商量：”活动一.带来哪些杯境问题，严峻吗？小 .认识废弃材胄代表致辞。料带来的环问题为i般生活的各种熏状从危害 问题；也可能有极个别学生认 x时教师不要把观点强加给学 .致辞后进入下一个环节。认识废弃 材料带来师事先安啡好的调查作业，学生 调查K学校同学带欠性饮料的人数（按 饮料计算）
3、。活动二：付猜测。拍的加匕 如何将废弃、随意丢弃了 ！的环境I嗡出学生们得出数据的方法是什 （让学生明确要有正确的统计方法数 靠。选出经屡次调查得出平均值的调材料“废”“宝”，变废弃材料会造成很“ 入名环培间锄十迸/这么多塑料瓶到哪去了？出示一些相关图指出如果废弃材料中又不能缺少如型不当，确实要给我们带来很多环境问题, 料制品这样的材/理得好就不会造成太大的问题。（联系 料，怎样解决呢内容）法。教师指出：废弃材料会造成很多环境问题, 生活中又不能缺少如塑料制品这样的材料, 怎样解决呢？引导学生想出循环利用的方法。活动二：如何将废弃材料变废为宝”，循环利用。活动目标：1、了解一些处理废弃材料污染
4、问题的方法。2、乐于参加预防废弃材料。五、设计意图:学生活动指导要点学生动手制作。教师让学生拿出事先打算的废弃材料，如： 可乐瓶、塑料袋等，指导学生发挥想象，看 看能不能将要丢弃的废弃材料再进行重新利 用，变废为宝O可M导学生将塑料瓶制成笔筒、将塑料袋和 线绳制成风筝等。可以指导进行科学梦想。随着我国的GDP的增长和人民生活水平的提高，物质正逐渐日益丰富，但我们要同时 清醒地认识到，过多的废弃材料也会给我们造成很严峻的环境问题和更多的资源浪费。所以 有必要让学生认识危害，想出解决方法。所以，在课的设计上首先通过实际的现象问题让学生切实认识到这种慢性污染产生的危 害，之后让学生发挥他们的想象力，找出解决方案。这里主要是提出废弃材料再进行重新利 用，变“废为宝”问题。还可以发挥想象进行科学梦想，信任不久的将来他们中就会走 出未来的“环境治理大师”。（修改建议）：按统一要求，重新设计制作“流程图”。