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1、精品_精品资料_志城学校教学工作总结一、教学治理抓住细节1、学校严格执行国家新课程方案,开齐课程,开足课时,无随便增减课程和课时现象,严格作息时间,保证每天的两操时间和一小时的课外活动时间,组织同学开展 了有意义的课间集体活动、除了完成国家、省市的方教材外,我们仍开发了艺术剪 纸、折纸、水墨画经典诵读等校本课程,最终坚持很好颇具特色的是艺术剪纸古诗文配画、折纸、水彩画.这样充分发挥了我校老师的个性特长,特殊是 等分别辅导我校的各类爱好小组,并开展各类活动.2、16 年级全部依据山东省省义务训练课程设置及课时支配表,设置课程,支配课时.各学科课程严格落实备课制度,做到科科有教案,课课有课时方案.
2、坚持 扎实推动素养训练,开齐、开全、开好国家课程和的方课程,学校要求任何班级不能 以任何理由,占用音、体、美、信息技术等课程的时间,师资配备尽可能做到专职化, 虽然近两年我校部分老师调动了单位我们仍是发挥优势认真落实各科教学方案,同时 要求老师杜绝私自调课,保证全部课程的落实.3、教学过程监控、加强教学督查.学校多次针对老师备课、上课、辅导、批改作业等情形进行检查,作为老师的评优、评模、教学评估的依据.我校在抓教学常规治理过程中加强督导检查,把检查与总评相结合,平常抽查与集中检查相结合,业务查实现双周1 次,不定期抽查,推门听课,开展每年 2 次的课堂教学达标活动,特殊是张秀春老师的语文、孟宁
3、宁的美术、伊妮妮的英语已经具备了肯定的特色,本学期我们仍让这些老师参与了志城第六试验 学校举办的学习策略推动高效学科讲课竞赛,伊妮妮获得英语办事处一等奖,张秀春 获最具特色奖、孟宁宁的美术获办事处一等奖,同时孟宁宁仍获得语文最具潜力奖, 马玉华也参与了 3 月份的科学讲课竞赛.同时把说、讲、评系列活动贯穿起来,老师人人上达标课,搞好示范课的课例争论,促进了课堂教学整体提高,使学校的教学工 作科学有序的进行,几个主要学科已经有了学科带头人,每学期举办示范课引领本学 科老师共同进步.4、同学学习习惯养成.依据志城区同学学习习惯要求,每班制作了写真版面,同时教诲处每周不定时对老师同学进行检查评比、问
4、卷调查、抽测,利用周一升旗总结一周班级落实情形,把检查分数落实的老师班级治理奖惩制度中去,强化了同学习惯的落实,我校三年级、二年级这两个班级学习风气转变较快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、教学过程治理落实（一）教学质量是学校的生命线,而精致的教学治理是学校教学质量不断提升的 有力推手.在这方面,领导带头,校长亲自制定了领导班子包班蹲点方案,即服务一 个班级,引领一个学科,通过问、听、查、引、助等方式切实搞好教学工作.和班主 任、科任老师一起共同治理、指导和帮忙同学.为确保教学常规治理工作落实到位, 一般实行定期检查制、重要环节周查制、不定期抽查制相结合的方式进行.并通过年
5、 级组会或老师例会通报教学常规检查情形,准时夸奖在常规中做得好的老师,推广他 们在教学中的先进体会,准时批判在常规中做得不够好的不良现象,针对具体问题提 出具体的看法和改进方法. 并依据检查结果对任课老师的常规教学进行量化考核评判, 纳入学期和年度综合评判,直接与老师的评先晋级和绩效津贴挂钩.（二）明确教学目标,推行集体备课在教学中严格要求老师关注全体同学的进展,各科任老师依据各班的实际情形均确立了分层培育目标,实行有效得力的措施和方法,让培育目标得以达到预期成效. 在语、数、英等学科大力推行集体备课.要求教研组、科任老师制定科学、有用、规 范的教学方案.我校集体备课的具体做法如下：各位老师在
6、规定时间内编写好自己本 学期全部备课任务.并在备课组中认真商讨、修改,并最终定稿,方才能资源共享. 在教学中,大部分老师能杰出的完成备课任务,做到超前一周备课,做到既有预设性, 又有生成性,步骤合理,环节齐全,设计科学规范.在集体备课方面,各科已初步完 成学校课程中的全部备课任务.（三）聚焦课堂教学,落实有效把课堂教学作为提高教学质量的生命源泉. 老师必需按课程表上课, 实行候课制.并做到外表端庄,语言规范,板书工整,试验操作正确娴熟.在教学中,要求老师树立先进的教学理念,重视学问的形成过程,表达同学的自主、合作、探究学习.积极 使用多媒体教学.依据分层培育目标对同学实行分层教学,尽量依据我校
7、规定的“新课教学策略”和“数学复习策略”进行上课.从而达到一种良好的教学成效,同时大力提倡上完课后要准时撰写教学后记,有针对性的进行教学反思.（四）教诲处组织开展了不同形式的校本教研教研组长每周组织学科组教研活动,学校统一支配时间、的点、专人负责记录. 将每周所讲内容、重点难点及下周可预见的问题进行研讨,取长补短,充分发挥集体聪明,收到良好成效.学校依据教学需要组织老师进行理论学习,相互沟通,教诲主任每学期至少听一遍各年级老师的课,全校进行的老师汇报课、研讨课及优秀老师的示范课,学校领导每节课必听,听后参与评课.学校要求各科老师每次测试必需有教学反思.课堂教学争论仍旧存在着重教材、重教学目标的
8、争论,老师发觉问题、解决可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学中实际问题的才能尚需要提高,因此,学校组织老师观看了名师录像课光盘, 听骨干老师示范课,参与志城区、志城市、志城第六试验学校组织的学科培训,老师听课等活动,积极探究特色课.努力在课堂教学中落实常态+特色的教学模式,通过争论教学设计、课堂观看、课后研讨等形式,提高了老师发觉问题和自我改进教学的能力.在语、数、英等教研组中选派优秀的中青年老师上课,组内老师听课、评课后争论课堂教学的有效性,用以指导以后的教学.其中语文组张秀春、孟宁宁,英语组的管林林表现最为突出.夯实每一节课,要求老师超前1 周备课,周一组长签字,同时要求老
9、师写出具体的教学设计,备同学,备教材,备重点,备难点,没有教学设计不能上课,确保课堂教学任务的顺当完成,使每一节课都让同学有所学,有所得.并准时进行本节课的课后反思,以利于进一步改进老师的课堂教学.同学学问和才能的把握程度主要通过作业和测试来表达.要求老师严格做到：例题精讲,习题精练,时间保证,难易适度.勉励老师“下水”作业,要求同学错题订正.教诲处仍对各科作业的数量进行了明文限定,提倡作业多样化,做到细心设计,分层要求,批阅有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠.（五）扎实抓好各科“学困生”的转化工作实行个别座谈、家长会、课外辅导,成立课外活动爱好小组等形式开展帮扶工作, 确保不使一生掉队,
10、教诲处针对大作文、单元测试学校特的规定老师全批全改,把握信息,分析缘由, 逐步完善, 争取提高. 在辅导上, 各班成立了语、 数、英等学科的“互助学习小组”合理搭配组员,实行“师教生”,“生教生”的方式进行辅导,让培优补差工作得到了较好的落实.（六）教诲处在组织考试分析与补教措施严格依据上级训练主管部门的要求,严密、科学、合理的组织期中检测和期末考试质量分析.教诲处设计了教学质量分析表和试题试卷分析表.让老师全面分析工作中的问题,落实补教方案.在对同学评判上,老师课堂教学评判中肯,以勉励为主. 学期评判全面,以勉励为主.发觉问题准时补救,教诲处在对老师评判上,严格执行志城第六试验学校老师教学工
11、作评判方案 ,从教学质量、教学常规、训练科研、师生评教等四个方面较为全面的评判老师的训练教学水平的高低.对学校的教学方案、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成果评定等各项规章制度均按学校治理制度严格要求,严格治理,明确职责和目标,教诲处分项检查确保教学方案有效的落实.（七）实践活动培育同学合作探究才能加强功能教室及仪器设备的治理和使用,严格各室治理 , 合理使用训练资源 ,做到有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_方案、有支配、有记录.本学期孟宁宁的语文作文、读书等活动材料颇具特色,值得其他老师学习借鉴.的五年级综合实践、妮的四年级品德社会实践活动很有创意.学校不定期召开全体老师
12、会,利用每周一升旗仪式,国旗下讲话,加强对同学的训练和治理,总结一周同学学习、老师完成工作等进行分析汇总,定期对同学进行主题活动训练,定期举办艺术表演、诗歌朗诵、艺术节展现、春季运动会等展现同学个人风采的文体活动.三、校本课程开发初具特色校本课程的开发与争论是我校实施新课程,促进同学主动进展的一个争论重点. 依据校本课程开发的开放性、实践性、综合性、生成性等特点,尝试开发我校的校本 课程.结合剪纸艺术、一、二年级折纸针对学校实际,大胆创新,老师依据同学实际组织活动,现在已经初步形成特色.学校有教学经费的保证措施,能满意课程 资源开发,教学设施配备,教学资源、老师培训、外出学习等经费需要,多次派
13、老师 外出学习,开阔老师的视野,解决教学中疑难困惑,把取得的真经带回来加以推广和 运用,提高了全体老师的理论水平和教学才能.自年至今我们始终坚持剪纸教学特色的开发与深化,逐步积存了一些作品和体会,先后在志城区电视台,志城训练网上 展现报道.四、加强校本教研,重视课题争论学校制定了校本教研制度,充分发挥教研组的作用, 不断提高老师的专业水平.利用周五的教研活动时间组织老师看名师示范课、搞问题研讨、试题分析、读书沟通会、单元集体备课、老师汇报课、教学策略培训学习等活动,重视老师外出学习,分 片联研等活动.本学期我校宁老师承担了区级试验课题有效利用剪纸课程培育同学的创新才能的课题试验.建立了以校长为
14、组长,教诲主任、教研组长、骨干老师 组成的教学领导小组.校长亲临教学第一线,深化到教研组、班级听课.参与说课、 评课活动,指导教学工作.校本培训能最大限度的发挥学校自身功能,优化资源配置, 全面提高老师素养,这方面我们主要做到：要求全体老师结合自身实际制定个人专业 进展方案.学校推出了上好一节特色课的争论.要求老师没学期撰写一份教学设计或 多媒体教案.设计一份试卷.撰写一篇教研论文、案例或总结.开展听课评课沟通反 馈制度.学校领导进行“指导性听课”,主要是对老师的课堂教学作具体的指导,学校建立了听课评课制度,每学期听课不低于30 节次.主要是对教学中的共性问题、困惑问题进行研讨.老师间通过听课
15、,相互学习,取长补短.另外仍召开专题研讨会、座谈 会、读书沟通会.开展训练思想、方法大争论,通过相互沟通和辩论,提升专业道德 和专业精神.建立起常常化、系统化的教学反思制度,提倡反思性教学.老师要以检 查、总结自己教学实践为手段,监控、诊断自己的教学行为,优化和完善教学方法和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_策略,剔除不良的行为习惯.通过这种循环往复的“实践+反思”,使老师不断积存体会、吸取教训、削减失误,专业水平不断成长.学校切实加强课题的治理,力求课题争论有方案,有措施,有创新,有实效.把课题争论贯穿于整个教学的始终,切实起到为教学服务的作用.五、紧盯毕业治理,着眼于基础学问
16、教学,大面积提高合格率1、努力开展毕业班治理工作, 认真落实学校和教研组制订的各项措施, 争论解决毕业班教学过程中显现的问题,确保了毕业班教学工作较上一年能取得更好的成效.2、深化明白同学情形,把握同学的思想动向,准时做好训练工作,千方百计调动同学学习的积极性,培育良好的学习气氛.班主任常常与家长联系,取得家长的支持和协作,做好同学的思想训练,树立明确的学习目的,以正面训练为主,准时进行阶段性的总结夸奖工作,加强思想、学习的治理,特殊早读的治理,确保有良好的班风和学风,制造了良好的学习环境.各科老师自觉治理同学学习,督促同学上好课,完成指定的学习内容,达到规定的学习要求,常常做好辅导工作,帮忙
17、同学解决学习上的困难.抓早、抓好、抓实教学进度,各科尽量做到了在5 月份完成全部新课教学任务,为有足够的时间进行全面复习供应了很好的保证.3、有针对性的物色优秀生进行重点培育和辅导,勉励跟综辅导, 课后有目的有方案加强从深从难练习、辅导,有的方矢的进展同学智力,培育和训练其摸索问题和综合解决问题的才能.4、抓好科学试验操作和品德社会课的复习,确保了年毕业测试有新的突破.5、准时召开了年毕业班老师成果分析会, 认真分析了我校毕业班测试成果, 拟定下一步复习方案,确保毕业班整体成果的提升.六、问题及改进措施存在的问题1、训练科学理论学习不够,老师在课堂教学中,仍有种种的困惑和迷茫.2、校本教研仍停
18、留在小的层面上,主题争论需进一步深化.做好教学反思,或者是反思的内容过于单调化、作业化.3、作业书写不够规范,个别老师批改缺少针对性和评语缺少勉励性.4、有些老师的备课不太规范,对于教案的设计过于简洁,详案的数量稍少.5、老师专业化进展程度得不到很好的保证, 老师轮换较多, 给部分学科的进展带来许多不便.七、改进措施1、加强老师的校本争论, 严格要求全校老师的队伍建设, 依据我校师资队伍的实际情形,努力提高老师的师德和业务水平.2、探究老师教学活动的评判策略,建立科学完善的老师教学活动的评判体系.总之,我校始终把教学评估作为学校的工作重点.通过教学评估工作的制度化使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我们熟悉到了学校的不足,我校依据教学评估的要求进行教学,连续加强教学常规治理,在科学进展、可连续进展上做文章,提高学校的训练教学质量及社会的影响力.志城学校可编辑资料 - - - 欢迎下载