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1、现代汉语北大版讲义笔记四、主谓词组主语(陈述对象)+谓语(说明主语的陈述)能插入是不是，不能插入的，着，了，过我回来了，信寄走了，成绩很好，墙壁是白的，天空很蓝，春节真热闹；五、联合词组成分并列+地位平等+语法上不分主次停顿、关联词、肯定+否认形式；事物性的常做主宾语，动作或性状常做谓语;春夏秋冬，干净、利落，北京与上海，勇敢而机制，去不去，好不好练习：指出句法结构的类型说话不清楚;怎么走；共同研究；三个红的；说不清楚；觉得不错；应该参加；说话不清楚;怎么走；共同研究；三个红的；说不清楚；觉得不错；应该参加；我弟弟；练习时间；练习跳高；加强联系；我写不好；接受批评；调查报告；六、复杂的词组(1
2、)我知道他喜欢看哲学书(2)我最幸福的时刻到了(3)保护人民的利益一个复杂的词组里词是按照一定规那么一层层组合在一起的，词组在语法构造上有 层次性。按照内部层次逐层分析直接成分/层次分析层次分析:(1)切分，从左往右(2)定性，句法关系我不认识那个人；我不认识的那个人广大人民的利益呆护人民的利益我写了一篇文章；我写的那篇文章很好七、词组和句法结构单独：词组句种：句法结构你们喝红茶吗？喝红茶的举手。你喝什么？喝红茶。第三节词类指出把的词类.我来把门。1 .抓了一把米。2 .谁把灯关了。3 .快拉他一把。本节关键词：词类区分（查词典）各类语法特征体词和谓词同音和兼类的区别实用实用现代汉语语法语法讲
3、义一、词类是词的语法分类词类是根据词的语法功能，即词在句法结构中的作用所分出来的类肌书，今天，是，走，伟大，突然我，一，和，从了，吧,语法功能：意义：战争/战斗，红/红色；语法关系：组合关系语法意义词;L意义聚合关系实词YY虚1司YN词类缺乏形态变化；词类和句法成分是多对多的关系：跑步；综合考虑功能和意义;实词虚词：语法意义类别实词主宾谓等，句法位置不固XE ；开放类意义实在：事物、动作、行为、变化、性质、处所名动形数量代虚词语法上组合作用，位置黏着；封闭类意义空虚，本身没有具体意义副词连词介词三、名词、动词、形容词名词：人、马、水，空气，作风，因素，星期一，今天;动词：借，喂，喜欢，愿意，是
4、，有，休息，出现;形容词：小，快，大，清楚，强大，正确；（一）名、动、形三类词语语法意义不同词类意义例名词意义具体或抽象的事物人、马、水，空气，作风，因素，星期一动词动作、行为、心理活动，事物存现借，喂，喜欢，愿意，是，有，休息，出现形容词性质，属性小，快，大，清楚，强大，止确（二）这三类词的语法功能也不同1.名词跟动词和形容词在语法功能上的区别谓语+状语述语（+补语）主、宾、不了“数量 + 例名词NONONYNNY人马水，空气，作风，因素，磐月一动、形YESYESYNYYN借，喂，喜欢，愿意，小，快，大， 清楚，强大,正确2 .动词和形容词的区别+宾语程度副词“很”做定语SB动Y （vt,
5、vi:游行, 咳嗽，休息）N （心理动词：很想家） +的+中/心词形NYYB :单音重叠重叠后形态变化例动AAABAB动词（不，+宾语）走走，看看,商量商量，凉快凉快形AA （阴平）儿AABB状态词慢慢儿，早早儿，干干净净，四、状态词慢慢，干干净净，稀里糊涂，绿油油，通红?不，很+补语意义例形YY事物属性干净得不得了，很慢状态词NN事物状况或情态冰凉，雪白，古里古怪五、区别词1 .功能上：+名词/的；不能受不，很修饰，不做谓语、补语，或带补语；或彼此联合：金、银、男、女，公共、私有；.共同，自动，长期，局部还可做状语，共同协商、自动进行、长期相处、 局部解决一兼类；2 .意义上，表示一种分类标
6、准，一般成对：正负/中式西式/单双/六、数词和量词（一）数词基数词：数目，一，二十，一百零八，一千零一夜序数词：顺序，第十基数词/二哥，三楼，十一月（二）量词计量单位义例名量词专用：个，条，章，颗，双，公斤，里；借词：缸，碟动量词动作计量3：次，下，便，趟，回；借司：眼、口、刀、枪、说一说，换一换时量词时间计量时分秒年月日七、代词（-）人称代词：你我他（们）,咱们，人家自己别人, 它：动词介词之后，不放句子开头疑问代词什么体词性人称代词你我他您（们），人家，别人,大家，大伙谁指示代词这那，+儿/里/会儿哪，哪儿/哪里, 多会儿这那+么/样/么样怎么，怎么样谓词性（二）指示代词：单纯：这那+量词
7、复合：这那+儿/么/里/样/会儿（三）疑问代词谁，什么，哪里，多，几，怎么（样）非疑问用法：1 .任指，周遍性，强调所说无例外，全部如此。副词有也/者。他什么都不懂；谁都不知道答案；说什么也没用；2 .虚指，疑问指代不明或不愿意明说的事物，特定环境中有指向的；你想吃点什么吗？有谁去过吗？语法讲义第六章八、副词语法意义：1 .只能做状语，不做其他成分：最好，常来，也行，太大，刚刚好，别过来，偏偏是你；2 .可起连接作用，但还是做状语，成对实用一般作为固定结构：又聪明又活泼，越来越没意思，没条件也要创造条件；理：范围时间否认语气很，太，最， 抬，非常， 略微都，也，一共，只，仅仅正，刚，就.才，吊
8、吊,忽然又，再，重新，还不，没，没有，别却，可，就，儡扁,，到底，大约语法讲义第十四章几组容易混淆的副词：很/真;不/没（有）；又/再/还；常常/往往；九、介词这本书在我这儿;到北京了 ；给我一支笔；咱们比一比；动词？副词？介词：由动词转化来的, 与动词区别：忽然/突然;在黑板上写字;到上海去；给我打针；我比你高；把，被，从，让，在，到,跟之类的虚词(1)不能单说，后面必须跟宾语，组成介宾结构：从今天起，到上海去，我比你高，(2)不能重叠；比比/比你高，让一让/让他跑掉了,(3 )不能带动态助词着，了，过；到了北京了，*到了上海去；给了我一本书，*给了奶奶洗脚例意义上语法上介词杯子叫他打破了；
9、你在哪住；你跟谁说话；我们管这叫红薯；没有实在意义不带”看7过；有语法意 义，不可以去掉；动词他叫了一声；爸爸在家；你得紧跟着我；这是你别管；有实在的词5匚意义可以带着了过；可以分析句法结构；(4)介词结构不单说，除非在对话中你在哪住？在北京；把被对于等结构，任何情况都不单说：把自己的衣服洗了；他被蜜蜂蚕了一下；对于这次考试的意见就说这些；介词结构的语法功能：1 .做状语按政策办事；在黑板上写字；在家里住；2 .做补语出现在院子里；坐在椅子上；发源于青海；3 . +的做定语；对这本书的意见；对厂长的意见；对时局的看法；语法讲义第十三章：跟和同被叫让在把比连十、连词连接词、词组、分句的虚词：和，
10、跟，及，或者，而且，虽然但是第五章语法内容提要 学习要求语法考试形式参考书目一、内容提要二、考试形式客观题真题9|_主观题联合关系并列选择1O和、跟、同、与、以及或、或者、还是、与其宇可、要么不但、不仅、而且、并且、况且、何况掰口你，与其跪着生,宁可站着死;北京都下雪了，何况哈尔 滨。主从让步转折假谢上步转折假设结果条件结果推论结果因果毓啰、酬、旗然而、只是瞰、就是、哪怕如果、假如、要是、万一只要、只有、非、否那么、无论既然、可见因为、由于、所以、因此、以致卜一、助词看，过11 的，地，得，月 y听,似的2（-）动态助词例语法意义了脸红了，修了马路，想起了你；动作行为的实现或完成,已成事实；动
11、词之后；形容词之后着口开着，灯灵着，挂着一幅回；行为动作的进行或状态的持续；过看过了，冷过T车，去过广州；曾发生或曾经历；（二）结构助词形容词之后了，着后加数量词短了一寸，浅了一点,大着六岁过否认式种，不一定加数量词从来没这么冷过，刚才还亮过de的他的头发，参观的人，骑马的将军，红的，吃的，打铁的定语标志，的字结构词、词组后地非常地痛快,飞快地跑，雨不停地下，局1局）地站着，状语标志副词形容词重叠式、双音书形容词得说得流，写得清楚,跑得飞程度或结果补语标动词，形容词之后3快，累得说不出话，好得很，白得像雪志所所见、所闻，所做的事情，所写的小说，所作所为所字结构，喜爱你给的那个鱼名词动词前面似的
12、/是的乞丐似的男子，他木头似的, 落汤鸡似的做修饰语、谓语或补语实词性词语之后十二、语气词陈述、疑问、祈使、感叹语气。Ie用法意义了 1助词脸红了，修了马路，想起了你；只在句中动、形之后完成、实现了 2语气卜雨了，雨小点儿 了，要考试了，马 上就十八岁了，昨 天做什么了；只在句尾无限制变化、新情况发生或出现十三、叹词和拟声词(-)叹词：应答、呼唤、感叹的词嗯，喂，唉，哟，哎呀从不跟别的词组合，前后停顿；哎呀，差点把这事忘了；喂，你过来给你说个事。嗯，好的。（二）拟声词模拟声音的词，砰，哗啦哗啦，叽叽喳喳1 .充任修饰语或谓语：哗啦哗啦的声音；整天呜啦呜啦的吹口琴，烦死了；说话叽叽喳喳的，生怕惊
13、动了什么似的。2 .单独成句嘻嘻！他还能听到隐约的笑声。十四、关于体词和谓词语法功能内容结构体词做主宾语，不做谓语名词、区另洞、黝司、量词，代定中，联合（名）谓词做谓语或谓语中心语,也能做主宾语八的一己叱2二动、形、状态词，代主谓、述宾、述补、状 中，联合（动、形）十五、关于词的兼类具备两种以上词的语法特征：经济：经济学科，宏观经济学/很经济科学：自然科学，社会科学，科学家/很不科学 红：很红，红红的太阳/红了脸，他一下子红了 会：他会唱歌/开个会；把：我来把门/一把米/拉他一把;同异：义同会：他会唱歌/开个会；把：我来把门/一把米/拉他一把形音意义毫无关系；语法功能不一样兼类科学：自然科学，
14、社会科/很不科学红：很红，红红的太阳/红了脸，他一下子红了意义之间有关系；练习：1 .白衬衣/白跑一趟；2 .自动发神/自动机械；3 .穿制服/制服敌人；4 .摆了一桌子菜/木头桌子第四节句子本节关键词：句型和句类语法单位一、什么是句子1停顿2语调3 完整章义4语法的最大单位，交际基本单位点号：（停顿）。？！，、；：标号：（作用）、（）、一一、类型最根本不同结构特点句型句子结构模式单复句/ （非）主谓句/名、动、形谓语句句类句子语气功能陈述、疑问、祈使、感叹句式句子局部特点谓语特殊（主谓谓语、连谓、双宾）, 特殊词（把、被、比、是），语义（存 现、双宾、把）二、单句和复句单句：一个词或词组单独
15、形成的复句：几个意义相关的造句单位按逻辑结构联系起来你等着我，我就回来。人是得活着，但要活得有骨气。因为饿，她已经没有力气跑跑跳跳。复句特点：分句意义上有联系，表达一个完整意思；分句有停顿；分句之间不相互包含；A春天来了以后，你才可以看到满山的杜鹃。B春天一来就能看见满山的杜鹃。C他坐在山上，看满山的杜鹃。D风景秀丽的杜鹃山，吸引了很多游人。三、主谓句和非主谓句现代汉语句型系统主谓句名词谓语句名词、数量词、定中不完全主谓句动词谓语句动词、述宾、述补、连谓、兼语、主谓谓语形容词谓语句形容词、形补非主谓句名词性非谓语句动词性非谓语句形容词性非谓语句特殊非谓语句1 .母亲和红儿都睡着了。2 .你爸爸
16、还没有回来吧。3 .这么早就下班了 ？还早啊，都快六点了 ！4 .小俊一进门，看见爸爸出差回来了，就高兴的一头扑过去了。不完全主谓句1具体语言环境不需要把主语说出来5 主语见于上文或前文，因而省略。6 在一定语言环境或上下文才可以理解。蛇！（独词句）集合！下雨了。禁止吸烟。你的自行车呢？非主谓句：7 主谓结构以外的词或词组；8 不是省略主语，也难以补出主语或谓语；9 不依赖上下文就可以表达完整的意思；1 .定位主谓句、非主谓句、不完全主谓句:1 .天上飘着一朵云。2 .站住！3 .笑的我肚子都疼了。4 .刚才告诉他了。5 .请勿随地吐痰。6 .今天中秋节。2 .谁？我。是语素、词、还是句子。
17、四、陈述、疑问、祈使句、感叹句、呼应句 内容、说话目的。陈述报道一件事实今天星期天。母亲和红儿都睡着了。疑问提出问题你去不去？你怎么不去？你去哪？祈使你去。别闹了 ！安静。感叹抒发感情你都长大啦！这儿的风景真美啊。呼应L句型和彳呼唤或应答3类互不影响，可以瞿，你干嘛呢？好的，我马上来。、父叉存位-你来了。/你来吧！ /你来吗？ /你来了啊!3 .区分句类。1我不知道他去不去2你去不去3他什么都不知道4站起来五、从语素到句子语素1词1短语（句子名词，动词，臂，数词A产 I可I 口 、r一 一主语谓语I宾语:定语状语补语W1 .下面的词组如果进行层次切分，第一次切分后两个直接成分间是什么关系？别忘
18、了带雨伞A联合B连谓C状中D动宾20122 .进步”的构词方式是：A联合B偏正C述宾 D补充20103 .以下各组中，两个词词类相同的是：A.不但，假如 B.从，仅 C.也，及 D.伟大，扩大20134 .”大家就这个问题进行了广泛的讨论中就是一个：A连词B副词C介词D助词 20115 . （2013）天边升起一轮红日这个句子是：A.连谓句 B.存现句 C.双宾句D.主谓谓语句6 .这样的好机会，你可别错过了。这个句子是一个被动句。（判断12 ）7 .用层次分析法分析以下句法结构。（1）没有买票的还有没有（3分）（2 ）他站起来腾出一把椅子让我坐（3分）20118 .给他一本书中的一本书是：A
19、.近宾语 B,双宾语 C.远宾语 D.补语20139 .分析下面三个短语在结构上和语法意义上的异同。（12分）（1）死了三天了 （ 2 ）等了三天了（ 3 ）挂了三天了201310 .下面哪个句子是连谓句？A禁止吸烟B他低着头想心事C微笑使你看起来更年轻 D有人找你 2011第五节主语和谓语本节关键词：主谓语义关系主谓成分层次分析句子成分：句中的词和短语按照在句子中的不同位置和作用，可以划分为不同的句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。吾汉语名词动词形容词副词名词动词形容词副词主语、宾语一、主语，谓语匚 Li、用 A、口谓语的k定语;义关小状语主语、宾语谓语定语状语受事主语句的特点:主
20、+谓施事+动作动作发出者施事主语句小宝游泳去了。妈妈做了很多好吃的菜。受事+动作动作承受者受事主语句，被叫让给他不小心给镰刀划了个口子。给大哥的信已经寄出去了。衣服洗完了？隧道打通了吗？无所谓施受话题的说明这就是最凶猛的大白鲨。那场大火幸亏消防员来得及时。名词代词名词词组时间名词方位名词数量词同位短语的字短语、联合短语1 .主语所指的事物总是确定的，或是泛指的。凶手抓到了 ？自行车叫小王骑走了。出厂以前，产品都经过严格检查。一个都不能少。一个螺丝钉也不能浪费。* 一件衣服买来了。2 .谓语往往是复杂的，不能是单独动词。二、充任主语的词语1 .小王去美国了。2 .他是我的好朋友。3 .笑得最开怀
21、的就是你了。4 .今天是我的生日。5 .前面就是你要找的地方。6 .一米等于三尺。7 .首都北京位于华北平原。8 .吃的喝的都买回来了。跑步是一种很好的锻炼方式。动词谦虚使人进步。形容词你明天去不去都行。主谓短语生男生女都一样。动词联合短语请他来可不是件容易的事。兼语短语去美国留学成了 T牛时髦的事情。连谓短语1 .今天是中秋节。2 .这是瓦特创造的蒸汽机。3 .他是糊涂，不是笨。4 .你以为很勇敢，我告诉你这不是勇敢。5 .好是好，就是不结实。6 .去是去，可是得早点回来。三、充任谓语的词语.爷爷回来了。1 .杯子给打破了。2 .这件事不能怪他。3 .北方干燥，南方潮湿。4 .这泉水真甜啊。
22、5 .我激动的说不出话来。6 .房间静悄悄的，没有一个人。7 .他的个高高的，脸圆圆的。8 .明天中秋.这个人死心眼儿。9 .这网兜尼龙的。10 .一打十二只。11 .这道数学题谁也解不出来。12 .她精神真好。是动词施事动词受事单独形容词，比照。状态词状态词名词名词的字结构数量词主谓结构主谓结构是+名次词语是+名次词语是+形容词，肯定和否认比照主宾同形，表让步，虽然、尽管的意思是是这是搞科学研究，不是小孩过家 家。姑妈是回去了，姐姐没有骗你词性动词副词音义轻声，谓语中心重读。确实、确定否认方式不是第六节述语和宾语本节关键词：述宾语义关系述宾成分层次分析Q 5Q 5一、述语和宾语的语义关系受事
23、洗衣服，杀鸡，看电影，打击敌人宾语是动作的对象写信、煮饭、盖房子、挖坑宾语是行为的结果施事住人，来客人，跑了犯人宾语是动作的发出者工具抽烟、吃大碗、写毛笔宾语是动作凭借的工具坐地上，进城，上树，去广州宾语指处所或地点二、宾语和主语的语义关系宾语表示主语的类别笙是一种乐器；玫瑰是蔷薇科植物；宾语表示主语数量拖拉机买7两台；宾语复指主语，一般是受事主语烟戒了它吧；桂花就别叫她了；主宾是领属或局部与整体关系；香烟只抽红塔山；三、述语的情况（-）及物动词和以及物动词为主体的动词性词组及物动词读书、看报、吃饭、买衣服、总结经验及物动词+宾语动词性词组不分触、这就融们老师;看不出它 的表情;巩固和开展事业
24、；看不看电影;及物动词为主体的动词性词组（二）能愿动词助动词能，会，可以，敢，要，愿意，想，应该，值得，不能重叠想想，看看，试试，+谓词性结构能做，可以去，应该你去做事，去上班，述宾，不是偏止述+宾（三）兼有动词语法性的形容词方便群众、繁荣市场、清醒头脑一一形容词使动兼类（四）单音节形容词带程度补语构成的述补结构乐死人了、热死我了、累坏大家了单音节a +死/坏夸张语气四、宾语的情况体词性看书、酎寺真理、欢迎你们、写什么、买了两本、我要红的、体词基本都能做宾语谓词性准备集合、伤的不算重、我料定你不会乖乖听话谓词词语做宾语动作施事台上坐着主席团、门背后跑出一个孩子、忽然飞了一只鸽子存现句惬斤、方位
25、住他那、离开上海、回北京、注视着门口动作的处所、位置、事物的起终点数量词苹果买了二斤、这个部门人只有两个动作相关的数、量五、准宾语时量、动量看了过一本/三天/两次、住了十年、敲了三下、去过两趟，和名量结构平行什么看什么、问什么、睡什么否认意义，虚指主宾同形的人称代词+的你吃你的，别理他、我们各做各的、她看她的，别打搅她虚指第三人称代词住它几天、唱它一段,走它一遭虚指Vi +准宾语咳嗽了几天、干净了两大；笑什么、便宜什么；她哭她的；六、双宾语间宾+宜宾给他一本书，教我汉语，睡它一觉无准宾语给他一本书,送我一幅画，她问你什么？人+物一个数量词准宾语了解一下敌人；看了他一眼，叫他一声，打量一下他都是
26、准宾语睡它三天，逛它一3rd代词+数量词层次切分第七节述语和补语本节关键词：述补语义关系补语类型辨析他走得很快、我吃饱了、衣服洗干净了、刀砍钝了、中间不带“得“，后面可带“了，过”洗干净了，洗白了，刷干净了动词做述语，单个形容词或动词做补语变好，压低，说清楚，做完，看见，学会，留住，饿死，打死，推倒，带宾语或准宾语做完作业，打死猎物，长大一点儿，学会一会儿二、趋向补语上下进出过起去走进来房门，逃回家中，鼓起勇气，送来两本书;衣月刚兑下来，头缩回去,卸下来装上去;不带得来1 .处所宾语，在来、去之前，进出上下回过之后;进门来、回家去、走进屋子里来；2 .引申用法看上这所房子，想起来一件事；一定要
27、坚强起来，天气逐渐冷下去。三、可能补语述语+得+补语看得完看不完，听得懂听不懂，说得清楚，走得过去，拿得出来拿小出来；结果/趋向转化，得/不得看得，去得，吃得，可能或不可能得了/不7办得了，做得了，做得完，走得了，决定不了可能或不可能四、状态补语写得很快，看得忘了吃饭，瘦得只剩下一副骨架子了，洗得干净得述+得+单个形补意义、重音、否认、提问洗得干净，说得明白个述（了/得）+个+补个后，肯定或否认看了个准，闹得个人仰马翻， 雪下个不停，说个没完没了五、程度补语形/心理活动动词极了/死了好极了，坏极了，脏极了，臭 死了，脏死了，冷死7，讨厌 死了，极了述语无限制，死了”述语消极意义得+很/不得了/
28、了不得好得很，喜欢得很，坏得不得了，热得了不得强调程度之深六、由介词结构充任的补语：时间、处所我们一直等到昨天、我来自山东、他蹲在院里劈柴;.分析以下歧义结构。（4分）（1 ）照片放大了一点儿（2）反对的是他一一201311 .以下句子中，属于复句的是：2013A.只有小李去请，他才回来。B.只有我自己的儿子，我才信得过。C.他不会因为你而改变决定。D.无论谁，也不能阻止社会的开展.简要回答，为什么（1）可以说（2 ）不可以说。孩子把眼睛哭肿了。孩子把说教听烦了 2012.修改以下病句并说明理由他这样做是偏听偏信的。老师一提出问题，我连忙就知道怎么回答。2011.现代汉语中，最常见的语法错误有
29、残缺、词语的位置摆的不对、相关的成分配合不当，以及 等。2009三、学习要求第八节定语和补语本节关键词:定语和补语的区分定语、补语类型修饰语层次划分一、定语和状语的区分中心语定语+名词*你才傻瓜，他也工程师状语+动、形*春天的到来，我的笑，狐狸的狡猾修饰语名词、代词做定语副词做状语语法位置收到了热情接待；热情接待了来宾；二、定语名+（的）水的密度，日本（的）朋友，狐狸（的）尾巴；的字结构做定语；的不能随意取消代词我哥,面百校;我的，你帽7呢？ 这人，这本的封皮;的“一本书,两种意见，三匹马不加的形新书，假古董;监的绸子;老实人，荒漠的塞北；单音书直接修饰，双音节一般加的状态词局局）的个儿，干干
30、净净的房间，雪白的手套；雪白一双鞋，绿油油一片麦田带的自由，不带的数量名动看的人，吃的水果，与的文章;建设速度，学习计划，研究方法单音加的，双音两可同位大兴区，他们夫妻俩，我们西语系省略一边三、状语1状+动、形非常地安静，刚过年，状+复合数词、数量词她才十几；都三十了，还单身；刚好五个；代词心情不怎么样；你别这样，丢人现眼;副词刚走，马上去，很安 静，非常高兴，比拟 自信，悄悄关上门单音节多不带地，双音书两可，也许、已经，马上，冈！刚，止在不市形容词轻拿轻放，慢走，身 举；认真学习，积极 工作；恭敬地垂手单日书不带地，双日节两可； 某些必加地，用于书面语;状态词轻轻地放下，慢慢走过来,老老实实
31、做人带地”更自由数量词一把拉住，一眼看穿，一眼瞪得我再也不敢说话动量拟声词嗡嗡地响，哗哗地流介词结构在北京开会，从现在处所、时间、目的、方式四、修饰语的层次开始，为共产主义奋斗终身，用毛笔写字，按方抓药，比对跟把被并列结构一把鼻涕一把泪地哭诉，你一句我一句拉扯着和联合结构区分主宾同形的主谓结构手拉手地走过来，一个埃f地坐着并列结构一把鼻涕一把泪地哭诉，你一句我一句拉扯着和联合结构区分意义上各项实指有义，相加为结构义你、我、他，干净、整齐比况义非实指，结构义并不是各项相加你一句、我一句，拉拉扯扯，功能上结构功能和成分功能一致不一定一致说呀笑呀，关系分清内部层次关系，定状区分练习：修饰语是联合结构
32、白的或黑的裤子；干净、整洁、温馨的房间；刻苦、认真、积极地学习联合结构作为整理，内部次序可受换修饰语是偏止结构雪白的小兔的踪迹，很感动的点着头次序不变中心语是偏止结构已经被他猜着了；又仔仔细细地对了一遍；*两十多年前新出土的文物层次划分1 .这个人人都头疼的问题一直没有得到很好的解决。2 .新创造的专治感冒的药丸的疗效很不错。3 .他又偏偏不在家。4 .我也不知道他还干过这么T牛事。写出以下语法结构的肯定式1 .没有想2 .不想3 .没有想法4 .没有想过5 .洗不干净6 .洗得不干净第九节复谓结构本节关键词: 复谓结构辨识 连谓、联合的区别递系、述宾的区别1.背着书包去上学4.选他当我们的代
33、表5.一看就懂6.越说越糊涂2 .有可能下雨3 .请你去一下两个及以上谓词性词语连用而不构成主谓述宾述补偏正联合的句法关系：连谓、 递系、连锁。一、连谓结构1 .背着书包去上学2 .有可能下雨3 .去北京看望老师4 .我想进去取个暖5 .他中弹牺牲了6 .他有事不能来和联合结构的区别：1 .意义上，联合是并列关系，连谓更复杂；.结构上，联合结构前后可以调换次序，意义不变；连谓一般不可以； 开着窗子睡觉，低着头走路；回家就忘了，住一两天再回去连谓的意义类型：（-）前一个谓词表示动作的方式开着窗子睡觉；背着书包上学；合作完成（二）两个谓词表示时间先后住一两天再回去；去北京看望老师；写好报告交上去（
34、三）后一个谓词表目的我想进去取个暖；你得想法子解决这个问题；（四）后一个谓词表示结果他中弹牺牲了；他躺在传上觉得天旋地转（五）前一个谓词表示原因或假设他晚上有事不能来；有什么事好好说（六）肯定+否认他板着脸不笑；稿子搁在办公室里没拿来来、去复谓：1 .前置、后置、前后各置你去打 ，我来看看，来帮我修电脑，你去打 去（轻读，表目的，虚化）2 .只起连接作用，并无实际意义，来、去互换用坚韧不拔的精神去克服困难；按专业的性质来改组3 .宾语他的来、去自由，我、你不可换用这个方法来/去帮助他/我/你；思考：述补：走来，飞去； 复谓：游泳去，玩去 歧义：拿去了，取来了。意义前后置游泳去，玩去，头菜去轻读
35、目的可以连谓走来，飞去，走着去重读实指义，方式，不表目的不可以述补二、递系结构请你去一下通知王老师来办公司选他当我们的代表没有人不知道是我冤枉了你倒杯水喝称赞他勇敢前一个谓词结构是述宾，宾语与后一个谓词结构有关系（-）述宾词组的宾语是后面谓词词语的施事，动作者通知他开会，选他当我们的代表，有人来了，没有人不知道，（二）受事，首动者借一本书看，倒杯水我喝，我翻个筋斗你看看（三）后一个谓词词语说明前面的宾语称赞他勇敢，嫌他年纪轻，骂我是废物 递系诃述宾（主谓结构做宾语）的区别： 听说他马上回来命令他马上回来 我们希望大家来参观我们请大家来参观停顿插入成分结构意义命令他/宾语后述宾脸/宾语前后三、连
36、锁结构一看就明白边看边学非去不可越来越厉害前后两个谓词由关联作用的虚词（副词）相连特点：1 .时间关系：一看就明白，边学边做2 .逻辑关系：非去不可，不练学不会3 .程度加深：越来越厉害4 .没有语音停顿，否那么是复句：心里越急/手里越出错，不把事情做完/不休息四、复杂复谓结构（）单一的：你抽时间图去书馆查一下；叫你请他过来（二）交错:叫他们打 请王先生来这儿;老太太一直叫他写信通知我;句法成分总结:喜欢看踢足球的学生今天都来了。学生大都喜欢看踢足球。领导叫他乘飞机去北京开会主语谓语宾语补语状语定语如何辨识句法成分：语法关系固定功能作用作用位置配类词语1.掌握五种基本短语内部五种语法结构关系主
37、谓结构陈述关系述宾结构支配关系述补结构补充关系偏正结构修饰关系联合结构联合关系2.功能作用：句法成分能回答什么问题何时、何地、怎样（做得）怎样3记住各成分的固定位置，主语、状语谓语动词前，宾语、补语在后；4.配类各成分常用的词类语法功能内容体词做主宾语，不做谓语名词、区别词、数词、量词，代定中，联合（名）谓词做谓语或谓语中心 语，也能做主宾语动、形、状态词，代主谓、述宾、述补、状中，联合（动、形）练习：他迅速的从球场东头跑到西头；从球场东头跑到西头的学生很多;小丽用棍子把虫子拨到水里。I触类旁瞿后题通握四、参考书目现代汉语黄廖版现代汉语八百词吕叔湘语法讲义朱德熙实用现代汉语语法刘月华对外汉语教
38、学法释疑201例现代汉语语法研究教程北大版陆俭明古汉语字典汉语作为第二语言教学汉语要素教学本节关键词：层次构造切分句法结构判断语义辨析眉目厥了咬死了猎人的狗对领导的批评意见出租汽车鲁迅的散文他谁都不认识? ? ?歧义层次构造第十节句法里的歧义现象句法结构关系语义结I构关系Am歧义一、层次构造 句法在构造上是有层次的，层次构造不同，意思不同。1 .我们三个人住一个房间2 .对领导的批评意见3 .咬死了猎人的狗正确进行层次划分，切分定性。二、句法结构关系2.我买的梨4 .融了5 .热倩接待结合语境和实用，正确把握句法结构关系和各结构意义，进行层次分析，切分定 性。三、语义结构关系施事、行为动作、受
39、事、性状之间的关系弟弟吃过了；苹果吃过了；鸡不吃了在火车上写标语这是鲁迅的书变换分析，分别找出语义结构关系与之相同而结构不同的句法结构，分化歧义。他谁也不认识。施事,受事。练习：你送哪一个？反对的是他。怀疑你的说法毫无根据。我们不需要进口设备。第十一节复句本节关键词：单复句分别复句类型关联词一、复句的构成1 .两个及以上意义上有密切联系的造句单位组成。(1)这个根本问题不解决，其他许多问题也就不容易解决。(2)准备好了，你说吧。(3)射箭要看靶子，弹琴要看听众。2 .各分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。(1)过了集体哪，爷爷又提起那件事儿来了。(2)种瓜得瓜，种豆得豆。(3)你等着我，我就回来。(4)它不仅是个工程师，而且是个有突出贡献的工程师。3 .主谓句的主语都相同，主语往往只在第一个分句里出现。每个分句都出现主 语，有强调语气。(1)我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。(2)看完春晚节目，他们就去大门外放鞭炮去了。(3)我们不能死，我们得活着，我们得跟他们斗，我们一定能胜利。4 .复句的连接成分，最常用是连词和副词，有的没有连接成分。(1)中国要靠我们来建设，我们必须努力学习。