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1、两学一做专题研讨材料2022年党员干部两学一做第三专题研讨发言稿作为一名党员干部，要不断强化看齐意识、担当意识和规矩意识，自觉践行“两学一做”，努力做一名合格的共产党员。WTT为大家整理了20_年党员干部关于两学一做第三专题研讨发言稿3篇，希望对你有帮助。20_年党员干部两学一做第三专题研讨发言稿篇1开展“两学一做”学习教育，是全党政治生活中的一件大事，也是中央企业的一项重要政治任务。中化集团高度重视，将其作为推动公司战略调整、资整合、体制改革、创新开展的重要推手，以改革创新精神理思路、定措施、补短板，扎实开展学习教育，确保与中心任务两手抓、两不误、两促进。以改革创新精神理思路、选载体。让中央
2、精神落地，必须结合实际选准有效载体。为此，中化“两学一做”学习教育紧紧围绕公司能、农业、化工、地产、金融五大板块优化晋级，明确了“一个主题”、选准了“一个载体”。“一个主题”就是将“讲党性、守纪律、比奉献，为中化改革开展增添力量”作为这次学习教育的主题。“一个载体”就是在广阔党员中广泛开展以“比党性争当优秀党员、比纪律争当遵章守纪模范、比奉献争当业绩标兵”为主要内容的“三比三争”活动，引导广阔党员坚决开展信心、振奋创业精神、聚力攻坚克难，使学习教育与推开工作有机结合、深度交融。以改革创新精神定措施、抓教育。根据不同板块企业特点、不同层级党员实际和不同时间节点要求，精准施策，狠抓落实。在党员领导
3、干部中，开展治国理政学习和反面典型警示教育，引导党员领导干部做党和人民需要的好干部;在窗口单位党员中，推行挂牌上岗、佩戴党徽亮明身份，引导党员牢记党员身份，积极努力工作;在普通党员中，开展职业技能竞赛和创客大赛，激员做消费经营的能手、提质增效的标兵。抓住“七一”纪念建党95周年和年底业绩考核时机，开展学党史、手抄党章、参观红色教育基地等活动，狠抓民主评议党员、专题、党建工作考核等措施的落实，引导党员学先进、找差距、明方向、作表率。以改革创新精神补短板、强组织。重点围绕制度短板，抓好集团关于全面落实从严治党要求 进一步加强党建工作的指导意见贯彻落实，在调查的根底上，配套出台中化集团所属企业党委工
4、作规那么中化集团基层党支部工作标准中化集团党务部门和党务工作者队伍建立详细措施等制度，确保领导班子、班子成员、党组织书记和党群部门“四个责任清单”落实到位。针对党组织生活不经常、党员教育管理不正常的现象，严格落实8+4组织生活会形式，积极探究开放式、互动式、网格化党员教育管理方法，并结合“四风”问题整治“回头看”工作，加大整顿软弱松散基层党组织工作力度，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。20_年党员干部两学一做第三专题研讨发言稿篇2开展“两学一做”学习教育，即：学党章党规、学系列讲话，做合格党员，并对8700多万共产党员提出做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉
5、献、有作为”的合格党员要求，是党内教育的一次拓展和延伸，是深化共产党员学习教育的一次理论，同时也是从“关键少数”向广阔党员集中性教育向经常性教育的一次转变。信念看似虚无缥缈，却是真真切切、实实在在的，正如，在十八届中央政治局同中外记者见面时讲的：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高程度的医疗卫生效劳、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这是共产党奋斗的目的，也是老百姓起早贪黑、拼命奋斗的目的。中国共产党之所以被历史和人民选择，就是因为她可以让广阔人民群众实现他们为之奋斗的目的。我认为作为一名共
6、产党员，就是要紧跟党中央，用党章党规、系列重要讲话精神来增强信心、提振精神、指导工作，发挥先锋模范带头作用。一是始终保持崇高的理想信念。信念的动摇是最危险的动摇，面对错误的思想和挑战，共产党员一定要敢于亮剑，给予坚决的抵抗。保持崇高的理想信念不是空洞的，而是实实在在的，不仅要把文件读透，精神领悟透，更要严密联络思想实际，结实树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的努力融入到为社会现代化建立而奋斗的伟大理论之中，坚决道路自信、理论自信、制度自信。保持崇高的理想信念，要经常性地学习党章党规、学习系列重要讲话精神，老老实实地读原著、学原文、悟原理，不能为了学而学，要做到真懂真信、真学真用。保持崇高
7、的理想信念，要结实树立党章意识，自觉用党章标准自己的一言一行，无论在任何情况下，无论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白的就是自己是志愿参加中国共产党的，是要为共产事业奋斗终身的，要时时刻刻用入党誓词来警醒自己、约束自己。二是树立严格的党性意识。当前，少数党员的组织观念淡薄、宗旨意识弱化、行为作风飘浮，有的长期不参加组织生活，不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，甚至不愿公开亮明党员身份，这些都是党性不强的表现。共产党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众的利益放在第一位。无论在什么样的工作岗位上，都要可以经得起风浪的考验，不能在政治方向上走偏了，要自觉同党中央保持一致，坚决维护党中央的权威
8、，坚决响应党中央的号召。通过参加精准扶贫等活动，从解决群众切身利益的身边事、手头事、眼前事入手，实在做到解民忧、暖民心，用实际行动赢得群众信任和拥护，同时，要持之以恒纠正“四风”，结实树立严实的思想，培养严实的品格，践行严实的要求，把严实的作风落实到工作生活的方方面面。三是将“看齐意识”摆在重要位置。看齐就是坚决地、自觉地、主动地、经常地、全面地、详细地向以同志为的党中央看齐，坚决服从党中央的集中统一领导，坚决维护党中央的权威，中央要求的全力去做，中央制止的坚决不做，决不允许出现与中央要求不一致的言行，也决不允许有令不行，有禁不止，决不允许上有政策，下有对策。中国共产党之所以可以长期执政，就是
9、因为中国共产党代表了中国最广阔人民的根本利益，假如脱离群众，长期执政就会很难，因此中国共产党保持长期执政的一个关键，就是要讲好共产党人的政治，守住共产党人的信念。假如我们丧失了理想信念，脱离了人民群众，就会步苏共的后尘，每一位共产党员都要从苏共的惨痛教训中汲取教训。四是坚持理论指导理论。理论上的清醒，才能换来政治上的坚决。共产党员不能把“学党章党规、学系列讲话，做合格学员”喊在嘴上、写在纸上，要把共产党员的标杆和带头作用发挥出来，把党章党规、系列讲话落实到行动上、表达到详细工作中。俗话说“党员怎么做，群众就会怎么学”，作为一名为共产理想奋斗终身的共产党员，必须立足现实，从如今做起，从本职工作做
10、起，工作中发挥共产党员的先锋模范作用，严格要求自己，自觉理论理想信念，从一项一项的工作做起，从一点一滴的事情做起。经常地、自觉地校准自己的思想之标，调整自己的行为之舵，绷紧自己的作风之弦，才能以知促行、做合格党员，才能说老实话、办实在事，才能在党言党、在党忧党。20_年党员干部两学一做第三专题研讨发言稿篇3今年，中央决定在全党开展以深化“学习党章党规，深化学习系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众道路教育理论活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要理论，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。开展好“两学一做”
11、学习教育，抓好学习是首要任务，是重要根底。学习教育愈深化，愈要深化学习，把学习贯穿始终、抓实抓牢。假如学习抓不实、抓不真、抓不牢，或是失之于“浮”，仅限于书本发了、辅导作了、体会写了，没有真正入脑入心;或是失之于“虚”，没把问题带进去，没把自己摆进去;或是失之于“空”，联络实际不紧，交流互动不够，敷衍了事、应付交差，观点学不深、理论吃不透，“两学一做”必会成了无之水、无本之木，凌空蹈虚、走了形式。回忆党内开展的一系列学习教育活动，从群众道路教育理论活动，到“三严三实”专题教育，不同的活动、不同的阶段，学习内容、学习重点、学习要求都不尽一样，都有其特有的针对性。“两学一做”学习教育，学习内容非常
12、明确、非常集中，就是深化学习党章党规，深化学习系列重要讲话。党章党规是管党治党的总章程、总规矩。如今，一些党员干部出问题，有一个共同的原因，党章党规学不深、学不透，心中缺少红线、脚下缺乏底线，最终犯了糊涂、栽了跟头。就此而言，党员干部学习党章党规，重在明确根本标准、树立行为标准，把规章、规矩立起来，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人、做事的基准和底线。系列重要讲话，是中国特色社会理论体系的最新成果，是战胜风险、推进工作的“指明灯”。学习系列讲话，重在加强理论武装，用系列重要讲话的精神统一思想。坚持读原著、学原文、悟原理，深化领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，
13、深化领会贯穿其中的马克思立场观点方法，才能做到学而懂、学而信，真正从理论上“武装起来”。坚持亲密联络实际，把学习领会以同志治国理政新理念、新思想、新战略，与推进产业转型晋级、环境污染治理、化解群众矛盾等有时机结合起来，在学中干、在干中学，才能做到学而用、学而行，真正从理论上“运用起来”。学习说起来容易，真正学深学实学透难。但千难万难，老大出马就不难。“两学一做”抓好学习，领导带头是关键。唯有各级领导干部拿出更多的时间和精力，坐下来、沉下心，认认真真、原本来本地学，多学一些、学深一些、学透一些，才能以学示范，带着党员干部真学真思，在吃透精神、领会精华上见实效。领导干部以普通党员身份参加所在支部组
14、织生活，带头讲党课，带头学习讨论，带头开展批评和自我批评，带头解决自身问题，才能以行示范，带着党员干部真学真改，在即学即改，解决问题上见实效。“两学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，抓好学习还要讲究方法、注重实效。假如学习搞“一刀切”“大呼隆”，必然会水土不服，事倍功半。把握好这次学习教育的特点，区分层次、分类指导，针对不同领域、不同行业党员的实际情况，合理安排学习内容、学习目的、学习任务，组织方式、工作举措等，学习教育才能“抓对路”“水土服”。坚持问题导向，组织党员干部对照党章党规、对照系列讲话、对照工作理论，查缺乏、查破绽，“缺什么、就学什么”“有什么破绽、就补什么”，带着问题学、带着问题改，才能增强学习的针对性，使学习不走过场、收到实效。学贵有恒，抓好学习重在抓在平常、融入经常，以党支部为根本单位，以组织生活为根本形式，以落实党员日常教育管理制度为根本依托，建立党员干部学习的长效机制，认真学、持久学、深化学，以学习的持久深化推进活动的深化开展，方能为下一步的“做”打好根底，提供动力。第 9 页 共 9 页