《2022年北京版语文五上《买小狗的小孩》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京版语文五上《买小狗的小孩》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：17、买小狗的小孩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、学会 7 个生字（其中一个多音字）以及新词,认读1 个字.初读课文,明白课文的内容.2、能联系课文内容,想象当时的情形,懂得一段话的意思.3、能评判文中的两个人物,说出自己的观点与同学沟通.4、能把读了这篇课文后的感受写下来.5、明白小男孩坚持用同样的价钱买一只小瘸狗的缘由,感受他自尊自强、独立的品质.教学重点： 明白小男孩坚持用同样的价钱买一只小瘸狗的缘由,感受
2、他自尊、 自强、独立的品质.教学难点：懂得小男孩说的： “我不要你送给我；这只小狗和其他小狗一样值一百块钱；我先给你五块六毛二做定金, 以后一个星期给你五块钱, 直到付完为止” 这段话.教具预备：电脑课件教学支配：两课时第一课时一、导入新课：师：你去市场买东西的时候,假如是同样的价钱,你是买好的,仍是买不好的？师：可是有一个小男孩和我们有不同的想法,他就是买小狗的小孩.板书： 17 买小狗的小孩二、初读课文,学会生字词：1. 指生分段读课文,说说课文讲了一件什么事儿？（ 1）指名认读生字词：出售算帐柜台裤腿钢棍一辈子（ 2）指导多字音读音：zhng （上涨）（涨潮）涨zhng （涨红）（涨出）
3、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 3）说说课文的主要内容.【叙述了一位残疾的小男孩肯定要花一百块钱买一只小瘸狗的事.】2. 看课后生字表,一边读一边组词.你能给下面的字至少组5 个词语吗？同学给下面的字组词语：售（出售 ）（销售 ） （售后）货 （ 货物）（ 期货）（卖货） 裤（长裤）（短裤）（裤衩）（棉裤）（裤腿）说说各
4、个生字的形近字.3. 读课文,说说你不懂得的词语.三、理顺课文脉络.1. 文中的小男孩儿给你留下怎样的印象？2. 课文先写什么再写什么最终写什么？四、熟读课文：同桌之间相互检查朗读情形.五、总结同学的预习情形.六、作业：1. 熟读课文.2. 生字以及新词.其次课时一、复习导入.“同学们,这节课我们连续学习第17 课这篇课文.请回忆课文主要讲了一件什么事？二、通读全文,统领全篇.1. 快速浏览课文,在文中找出小男孩花一百块钱买这只小瘸狗的理由.（板书：小 狗小孩）（瘸、拐）2. 谁情愿把你找到的理由告知大家？随着同学发言,出示课件：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精
5、选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（重点句：先生,我自己也跑不快,这只小狗需要的是一个能懂得它的主人.）仍有谁画的是这句话？都来读读.三、自读自悟,感受情感.这只又瘸又拐的小狗竟能找到懂得它的主人,这到底是一个怎样的孩子？1. 请你们默读课文,分别画下文中小男孩与老板说的话和描写小男孩外貌的句子.板书：懂得2. 画完的同学专心读读你画的句子,进行批注.四、细心品读,内化情感.1. 轻声读读
6、,边读边想：这是一个怎样的男孩？2. 这到底是一个怎样的男孩？你是从哪儿看出来的？3. 自由沟通汇报： 设想一：其次自然段1. （同学发言后,出示大屏幕其次自然段内容）自由谈懂得.（体会小男孩身体不好,家境贫困）2. 谁能把这位身体不好、 家境贫困的小男孩用你的读带进咱们的教室？指名后提出听的要求： 仔细听, 他真的把这位小男孩带进咱们的教室了吗？（指名读评读指名读）3. 导入第三自然段：“就是这样一位身体不好、 家境贫困的小男孩, 和你们一样, 对杂货店老板的五只小狗想亲眼看一看它们.小男孩看到了什么？（课件演示杂货店、老板、4 只活泼可爱的小狗及那只残疾的小狗）指名发言.设想二：第四自然段
7、小男孩不仅看到了那四只漂亮可爱的小狗,仍看到了走在后面的那只小瘸狗,马上问老板：“那只小狗怎么了？”1. 老板是怎么回答他的？你们这些老板先试一试,自己读读这句话.2. 哪位老板来告知他？（指名后,提出听的要求：这是老板在说话吗？）3. 听了老板的话以后,你从中体会出老板是一个怎样的人？（指名发言）设想三：第五自然段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
8、 - -名师精编优秀教案老板看不起小瘸狗,根本就没盼望它赚钱,所以执意大方的要白送给小男孩.1. 此时,你就是那个身上只有五块六毛二、身体瘦弱的小男孩, 听老板说要把小瘸狗白送给你时,你会想些什么？2. 就是这样一个虽然贫困、 但特别有志气的小男孩, 听了老板的话, 他是怎么对老板说的？（1）同桌一人作老板,一人作小男孩,先练一练.（ 2）指一组后提听的要求.大家仔细听,看看是不是文中那个涨红了脸的有志气小男孩在说话？（3）小男孩为什么会涨红脸？（4）老师作老板,让咱班67 位小男孩和文中的小男孩一起涨红了脸,愤怒的对老板说师生对读.设疑、想象小男孩坚决的告知老板,以后每星期仍他五块钱,你们给
9、他算算,他得 多长时间仍完？对于这个身体瘦弱、家境贫困的小男孩, 这每月的五块钱会从哪来？（指名发言）就是这样一个生活贫困、身体瘦弱的小男孩,却执意要花一百块钱买下这只小瘸狗,从这儿,你又能看出这是一个怎样的小男孩？依据同学发言,随机板书：和善怜悯心爱心设想四：六、七自然段看到小男孩决心已定,自己没钱仍要分期付款,杂货店老板再一次正式声明：“你可想好啊,这只狗一辈子也不会像其它狗一样,又跑又跳了.”小男孩又是怎样表现的？1. （大屏幕出示六、七自然段内容）自己读读.2. “小男孩在卖狗老板面前毫不掩饰的露出自己有残疾的左腿,义正词严的向老板表白了自己的心. ”哪个小男孩情愿把这句话义正词严的说
10、给这个看不起小瘸狗的老板？指名后提出听的要求：这是那个有志气的小男孩在说话吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3. 这个瘦弱、贫困的小男孩竟然花一百块钱买下了这只在老板眼中一文不值的小狗,你觉得小男孩值不值？（1）把你的观点和你的同桌说一说.（2）指名发言.五、渗透表达方法,练习分角色朗读.导：“是吖,这位身体瘦弱、生活贫困
11、但布满爱心的小男孩,花100 块钱买回了公平,真是太值了；1. 刚才我们随着作者毅华目睹了残疾小男孩花一百块买小瘸狗这感人的一幕,你是通过什么对小男孩和老板的明白一步一步加深的？（随着同学发言, 转换大屏幕, 显现课文中描写小男孩外貌及与杂货店老板对话的句子）师小结：通过人物语言、外貌来反映人物的思想品质,这是我们在进行写人的习作中常常用到的一种表达方法.2. 你们能不能试着仿照文中的人物,用你们的读,把小男孩买小瘸狗的情境带进咱们的教室？（1）和你的伙伴分好角色,先练一练.（ 2）指一组分角色读课文.指名后提出听的要求：咱们听到的是小男孩和老板的声音吗？指名读评读六、迁移导行,升华感情.1.
12、 学完课文,再回到杂货店,花一百块钱买小狗,你会买哪只？为什么？（课件出示文中小男孩买小瘸狗的场景）（自由发言）2. 课件播放歌曲爱的贡献.3. （伴着歌曲）同学们,我们这个世界到处布满了爱,我们每个人都畅游在爱的海洋中, 纵情的享受着爱, 同时也承担着付出爱的义务.健康的群体需要我们的懂得、怜悯, 像文中残疾的小男孩、 残疾的小狗这些弱势群体更需要别人的怜悯与关爱. 就像歌中唱的“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间. ”下面就请你用你手中的笔表达一下自己的感受吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载