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1、精品_精品资料_包装装潢设计教案一、课型： 工艺课二、课时支配 ：两课时三、教学对象： 高中一年级同学四、教具预备： 范画、示范包装盒如干五、教学目标：1.使同学明白商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式.2.让同学将已学的装潢美术学问作一次应用性的练习,提高同学对装潢美术的设计才能和观赏才能.3.培育同学对装潢美术的爱好与喜爱生活的思想感情.六、教学重点和难点：1.重点： 本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途.2.难点： 在于如何使同学从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,解决造型符合摆设环境统一的问题.七、教学详细措施：1.老师在课外收集资料,以扩高校生学问面.2.当堂示范
2、以讲清包装盒的构造方法.3.举例子说明图形,颜色和环境的关系.4.让同学积极提看法和动手制造,提高同学制造才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_八、教学过程：第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一组织教学：1. 检查同学的学习用品.每位同学在课前预备小剪刀、铅笔、直尺,橡皮等工具, 40cm30cm 白卡纸两张 2. 叙述上节课的作业情形.总结前几节课的平面设计学问二讲解新课：1. 出示包装盒,导入新课.说明每一面的平面设计图案,总结学习装饰画的目的在于应用.现在怎样把平面设计应用到包装盒上.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 商品包装的定
3、义与作用商品包装是产品与消费者的媒介,它起着爱护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用.3. 怎样的商品包装能使消费者中意,达到商品包装的装潢目的？提问,然后总结： （有以下特点） 1介绍商品的名称,用途、性能和用法.2形式新奇,具有视觉吸引力,同时便利消费者与同类商品进行直观比较.3给消费者供应便利,包括携带、储存、使用以至爱护、修理等.4 富有装饰艺术性,能为消费者增加美的享受.4. 简介三大类包装的特点和作用.1运输包装 又称 外包装 是以运输和爱护商品为目的,一般采纳木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等,将商品装入,其装潢可以从简.例：电视机的外包装,整箱的萍果
4、等.2销售包装 又称 内包装 或 原包装 是商品与消费者直会见面的外貌,其包装装潢要力求精致.目的是为了销售,除了爱护商品外,仍要起美化、宣扬商品,便利商品陈设展销,便利消费者识别、选购等作用.例：洗衣粉、牙膏、茶叶等.3陈设包装又称 展销包装 是在销售包装的基础上外加宣扬广告,或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈设,以增强对顾客的吸引力的包装形式.例：名酒包装,咖啡包装等.5. 包装设计的思路和要求：1思想性：符合经济进展,具有中国特色.2商品包装的造型及视觉设计.3 是挑选简便、省时、省料的包装方法.4是挑选适合包装档次的包装材料.6. 包装盒的设计形成 分包装盒和包装袋 请同学回答所知道
5、的几种盒的形式,然后总结： 1折叠纸盒是用厚纸制成的盒状容器.厚纸先按盒绽开的图形裁切,并在折叠处作压痕 可用小刀背刻划 ,再折叠成可启口的纸盒 课本第 18 页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒 .2扣盖式折叠纸盒这是盒身和盒盖分别的折叠纸盒.在不盛装产品时,纸盒可折叠成片状,使用时拉开成盒,盖扣在盒自上.3抽屉式折叠纸盒又称屉匣 盒,由盒身与抽匣两部分组成.押匣像抽屉状要能塞进盒身外壳 ,所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成.4手提式折叠纸盒在包装盒体上装有提手,便于携带.课本第 18 页下图中的 宝宝桔味饼干 .5 固定纸盒形体比较固定的包装纸盒
6、,一般用纸较厚,刚性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_比折叠纸盒强. 如课本第18页彩图中的 王一品斋笔庄笔盒 、 中国书画墨盒、中国楹联盒 等.7. 制作步骤： 1构思立意：第一想好是为什么目的而设计的,设计时 ,先要考虑放什么物品 ,打算它的高、宽、长,采纳哪种盒子的形式,然后用铅笔画出折叠纸盒示意图, 老师供应资料 .2 折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉,把虚线用小刀背刻一痕迹,然后折叠盒子.3盒面设计 :下节课详细讲解 三布置作业：要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒,可在课后完成.四同学做作业、老师巡回辅导五布置下节课需带的工具毛笔、颜料、调色盒、水罐等第二课时一
7、组织教学：1. 检查同学的学习用品2. 老师讲评上节课作业情形,并展现制作较完整、较精致的作业,指出优缺点.二讲解新课：1. 总结上节课内容,引导下文.2. 包装装潢的社会意义: 包装装潢是商品重要的组成部分,对于商品的市场竞争力起着重要的作用.3. 第一介绍盒面设计要求 1盒面的文字 商品名称、企业名称等 、标志、图形必需与企业、商品性质相符.文字要求醒目,易认,具有诱惑力. 2盒面装饰外形是受盒的外形所制约的,图形宜用适合纹样,可运用均齐式或均衡式构成.并要具有装饰意味.3 颜色的配置方法与书籍封面颜色、装饰画颜色、手帕装潢颜色、招贴广告颜色等基本一样.让同学回答几种颜色配置方法,然后总结
8、,复述：A.装潢美术所采纳的装饰颜色带有共同特点,一般都运用对比色和谐或类似色、同类色配置法.B.颜色和图形一样受到所放置内容的性质所打算,必需讨论其个性特点,才会使作品形式新奇,具有特殊的迷人魅力.包装盒要求色调明快,和谐,在很大程度上要考虑和摆设环境的和谐.C.内容打算颜色的依据.包装盒的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_颜色应依据所放置物品的性质来考虑：放置儿童用品：颜色应以明艳的对比色调为主,符合儿童的天真、活泼性格,并用以吸引儿童的留意力.放置日常用品：应以大方,明快的颜色.放置珍贵物品：颜色应以丽的细纹纹样为宜.放置学习用品：颜色应文雅,大方的和谐色调为主.D.几种常
9、见的颜色配置方法:调和色配置法：这是一种色相性质相近的颜色配置法,分同种色的同类色两 种配置方法.如绿和粉绿、涂绿的配置.对比色配置法：是指性质不同的颜色配置法,如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置,运用对比色配置,成效剧烈、醒目、明艳.三布置作业 ：在上节课制作方盒的基础上进行调整,并确定图形,上好颜色.（只画盒面）要求：着色要匀称,边缘颜色要整齐,画面保持干净,图形和颜色并能符合内容.四同学练,老师巡回辅导五总结：老师把方盒制作较好,图形和颜色较抱负的作业向班里展现,并对全班作 业加以讲评.布置下节课的内容和所需工具.（讲评时,优秀的指名夸奖,以加强学习爱好.较差的作品不指名,指出缺点,以改正）可编辑资料 - - - 欢迎下载