《六年级语文教案——《培养良好的学习习惯(十一)》114319.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文教案——《培养良好的学习习惯(十一)》114319.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文教案培养良好的学习习惯(十一)1教学目标:1、认真观察图画,懂得不懂就问是重要的良好的学习习惯。2、知道在不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。3、激发学生的求知欲,引导学生养成不懂就问的好习惯。教学重点:懂得不懂就问是重要的良好的学习习惯;不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。教学难点:激发学生的求知欲,引导学生养成不懂就问的好习惯。教具准备:教学挂图,课外阅读材料,每生各自准备。教学时间:三课时教学过程:一、导入新课二、指导观察课本第一页插图。1、读题:不懂就问2、指导学生先按从上到下,再按从左到右的顺序观察。a.第1幅图上有什么人,在
2、哪里,干什么b.第2幅图是在哪里从哪里看出来图上有哪些人分别在干什么c.第3、4幅表现的是哪里在怎么知道的有哪些人他们正在干什么三、组织学生讨论,使学生懂得如何做到不懂就问1、看完4幅图后,你明白了什么(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方,要大胆地向他人求教。(2)只要有不懂的地方,都要敢于问,不管是在学校,在家里,在展览厅,走廊上,在教室里,在校园里,还是在其他任何地方。(3)可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班的同学.一句话问所有懂的人。(4)可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问题,还可以问观察到的所有书本外的其他问题。(5)留心处处皆学问。2、讨论:假如遇到不懂的问题不问,
3、或者不懂装懂,结果会怎么样3、请学生说说今后的打算四、总结:同学们不懂就要问,只要留心,处处皆学问,课本晨、自然界的一切,只要自己有疑问,都可以向别人请教;只自己动了脑筋不能解答,随时随地都可以问(孔子说:三人行必有我师!)其实相互之间都可以成为老师,谁能解答问题,他就是老师。其实不懂就要问,就是多问,这是与勤学联系在一起的,平时我们常说勤学多问就是这个道理呀!板书设计:培养良好的学习习惯(十一)不懂就要问-勤学多问内容总结(1)六年级语文教案培养良好的学习习惯(十一)1教学目标:1、认真观察图画,懂得不懂就问是重要的良好的学习习惯(2)2、知道在不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通(3)不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通(4)(3)可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班的同学.一句话问所有懂的人4