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1、班主任教育教学随笔中班范文孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习打算，以及能力的培育，下面我给大家共享班主任教育教学随笔中班的内容，盼望能够关心大家!班主任教育教学随笔中班1在幼儿园里，除了要关怀孩子的心理健康，身体健康也要常关注，这时喝水就很重要。因为生命的各个阶段都在不断地吸收和排泄水分来维持基本的生命程序，假如摄入的水缺乏，各种废物在细胞内不能很快地被代谢出去，积累在体内就会产生慢性痛苦、高血压、糖尿病等疾病。在幼儿园里，每天都有家长们都会以口头或电话的方式和我们说：老师，麻烦你让我孩子多喝点水，嘴巴有点干;老师我家孩子上火了，多喝点水我们会收到很多不同理由
2、的喝水要求。其实，即使家长不提示，我们也常常提示或哄孩子们喝水。每天催促让孩子喝水也是我们工作的一部分。在孩子喝水的过程中我们会遇到这样那样的状况：有的孩子在水杯旁边呡一口;有的孩子只喝一口水;有的孩子喝两三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;还有的孩子水杯挺满的，却只喝了一两口，并不口渴。当老师们询问时，他们一致答案就是口不渴。为了让孩子喝足够的水，老师们把喝水的好处整理了一下，编了些儿歌，使孩子们真正认识到喝水的重要性。更是动之以情，晓之以理，孩子们也不太抗拒水了，我觉得这个方法很好，得到的效果也不错。通过儿歌，使孩子们知道自己该喝多少水，不喝水或是喝水少了会造成身体不舒适，还得
3、花钱买罪受，让他们懂得这些小常识。孩子喝水的问题，看起来是小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着很多家长们的心。我们在一日活动中，经常提示孩子们去喝水，让孩子能够喝足量的水，到达喝水的目的。培育孩子喝水的习惯也不是一件简单的事，在这过程中也有个别的孩子就是不喝水，我们就用哄的方式。比方，和爱喝水的小伴侣竞赛看谁先喝完一杯水，或是口头表扬爱喝水的孩子，让他们给不爱喝水的孩子以典范。时间久了，不爱喝水的孩子也养成了喝水的&39;好习惯。幼儿园的孩子还小，他们的身体抵抗能力还是比较差的，喝足量的水能抵抗一些疾病的发生。总之，养成良好的喝水习惯很重要。班主任教育教学随笔中班2在班里，往往懂事听话的孩子会获
4、得我们更多的关爱，而那些淘气、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批判，但认真追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，也需要获得教师的关爱。张子睿小伴侣是我们班的淘气大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异样简单发生冲突，小伴侣们都不喜爱跟他一齐玩。但在我的视察中，张子睿小伴侣其实异样喜爱与小伴侣交往，也很是情愿与他们一齐游戏。每次运动，他都进取的加入，总期望获得教师和小伴侣的关注。但它与人交往的要领不太正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。针对这种情景，我在平常有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小伴侣玩时，遇到情景怎样办，勉励他与小同伴要搞好团结，互相谦让，有玩
5、具各人玩，学会与小伴侣共享快乐我也发觉张子睿小伴侣的动手本领很强，例如叠被子等，所以我预备在这一方面多多表彰他，让他也感受自我有被教师喜爱的一面，然后再渐渐的和孩子接触帮他转变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。渐渐的期望张子睿小伴侣能够多多和小伴侣开心的在一齐玩。其实，每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，让我们给那些淘气的孩子多一点爱护，多一些敬服，换种看法看他们的顽皮。班主任教育教学随笔中班3春季，新开学时，班级里转来了一名孩子，刚来我们老师就发觉这个孩子不愿和小伴侣一起游戏，不愿参与集体活动，经常一个人单独呆在角落里。我们以为是孩子刚来不适应环境所致，可是时
6、间久了，这个孩子依旧不让别人接近他。这个孩子还有点当心眼、遇事想不开、爱钻牛角尖。他不轻易理别人，可是一旦别人招惹了他，他的表现让老师们惊异，攻击性十分剧烈，好几次抓伤了别人，给老师带来了一些麻烦。像这种孩子孤僻、不合群，给身心进展造成肯定影响，很难形成良好的独特品质，对此应引起重视，并给以准时矫正。对于这个孩子我们老师特地做了调查。发觉这个孩子从小是由爷爷奶奶带大的，到上学的年纪才来到父母身边，平常缺乏沟通沟通。于是，我们实行了一下措施进行他的转变。首先我们用爱来暖和孩子孤独的心。从小缺乏母爱父爱的孩子对爱是特别渴求的。爱没得到满足，是造成幼儿孤僻不合群的重要因素。因此我们同他家长商议无论是
7、在家还是学校都给他更多的关注，更多的爱。尤其是当孩子感到和别人不一样、格格不入时更能够爱护关怀他、理解他，站在他的立场多听听他的心声。二是鼓舞孩子多与伙伴共同游戏。从小在老人们身边长大，缺乏与小伙伴们游戏的机会，这很简单使孩子养成不合群的性格。因此，我们尝试着让他与小伙伴共同玩耍，即使是站在边上看，也有老师或小伙伴伴随。这对于孤僻、不合群的孩子是很有好处的。在家也要求父母抽空多带孩子到小区走走，为他创造与小伴侣游戏的机会，鼓舞他与邻居小伴侣一起玩耍。这样，在游戏中他就会发觉自己的重要性，发觉游戏时的乐趣，使他产生对同伙的信任和情感上的共鸣，这有利于孩子克服不合群的心理障碍。三是教给他与人交往的
8、方式方法。这个孩子交往能力较差，不会与人交往。在游戏试玩中经常因不能与很好的协作遭受过小伴侣的拒绝。我们老师就干预其中，边做其它小伴侣的工作，边鼓舞他在试一试。久而久之，这个孩子放开了心里那层屏障，展开了心扉来玩。我们和这个孩子的家长经过一段时间的努力，最终看到这个孩子的笑脸，偶尔也会与同桌交谈几句了，集体活动也融入了其中，虽然还是有点别出心裁，但我们看到他的进步。其实，形成幼儿孤僻、不合群的因素是很冗杂的。教师和家长要找对缘由，及早实行措施，合理引导并对孩子施以教育，关心他们消除这些不良因素，使他们健康活泼地成长。班主任教育教学随笔中班4克浩是我班的一个小男孩，他懂事，仔细，从不和别的小伴侣
9、打架，是老师眼中的好孩子。由于不当心把胳膊弄断了上学期始终没来上学，老师和小伴侣都特别想他。克浩很老实，也很少说话，是典型的自我主义者，有时老师也很少留意到他，可有一次，因为他的听话，老师让他当了小班长，没想到就是这不经意的一句“克浩小伴侣当班长，替老师管着小伴侣，让孩子高兴了一成天，甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自己当班长了，妈妈更是乐的合不拢嘴，孩子这么高兴，妈妈真的很欣慰。看的出来，每个孩子都需要教师的赏识，即使是一名并不是很杰出的孩子。那天放学送孩子，克浩的妈妈拉着我的手说：“克浩说老师用的抹布很小，擦桌子时很费劲，很费时，我给老师带去一块，所以非得从家里带块抹布来，今早上看你忙
10、着接孩子，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了，没好意思跟你说。我听了真的很感动：多细心，多纯真的孩子啊。回到教室，翻开他的橱子看了看，果真有一块大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特别照看，需要我们的赏识。我们不经意的一个确定的眼神，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得暖和，甚至是能使孩子转变自己。所以，作为一名幼教老师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语、努力让我们身边的小天使们都欢乐成长。班主任教育教学随笔中班5“噢噢噢，又要出去玩喽.每次出去户外活动，孩子们都会欢呼雀跃，高兴的手舞足蹈，可是鹏鹏小伴侣却
11、跟没事人似的，慢悠悠的走到队伍中来，一脸的不高兴，其实这也不是一次两次这样了，以前遇到这种状况，我总是很高兴的拉着他的小手，硬性的带他到队伍中来，并说着：“出去玩多好啊，小伴侣们都喜爱.有时他也会玩的很高兴。有一次我就问他：“鹏鹏，你又怎么了?是不是又不想出去?他点点头，小嘴撅的能拴住个油瓶。我就问他：“你总是不愿出去户外，为什么呀?他说：“我就是不想去。我无奈的摇玩的游戏好吗?他不情愿的说：“好吧。就这样他又被我忽悠出去了，为了锻炼孩子们的平衡嗯能力，今日我们支配是攀爬和走平衡木游戏，鹏鹏先是来到攀爬区，抬头望望往上爬的其他小伴侣，然后无趣的走开了，他转转悠悠的又来到平衡区，看着玩的热火朝天
12、的小伴侣们，脸上的表情依旧，我走过去说：“鹏鹏，我们来和小伴侣们一起玩好吗?他的眼里闪过一丝的亮光，但是随后眼神又暗淡下来，后来有几次户外，虽然是出去了，可是鹏鹏不是发愣就是漫无目的的走着。鹏鹏的这种状况，我也和鹏鹏妈妈了解过，妈妈表示平常也是忙的缘由，所以陪孩子游戏的时间也是很少，加上这孩子从小不爱运动，所以身体也比较弱，就是小伴侣都喜爱的滑梯，也是玩几次就腻烦了。有一天午休时间，孩子们都上床了，我半卧在鹏鹏的身边，跟他说悄悄话，每当这时，他的小眼睛里总是放出期盼的光，嘴角上扬，因为这是一个很荣誉的事哦。我说：“鹏鹏，你为什么不愿出去玩啊?“我就是不情愿他眯着眼睛告知我。“鹏鹏，你不情愿跟老
13、师和小伴侣做游戏吗?你总是不出去运动，身体会生病的。鹏鹏笑了笑说：“我情愿呀，可是我不想玩玩具，都玩过许多次了。“哦，原来是这样啊，那你想玩什么，明天你告知我，我们一起来玩你想玩的游戏好吗?我轻轻的在他耳边神秘的笑笑说。他一下很兴奋的说：“是吗?我真的可以想玩什么就玩什么吗?我用食指放在嘴边：“嘘，睡醒再说。他很是期盼的闭上了眼睛。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页