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1、成才的阶梯教案及练习题【优秀7篇】作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。我们应当怎么写教案呢？这次牛牛范文为您整理了7篇成才的阶梯教案及练习题，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。篇一：教学过程 篇一老师活动学生活动预料用时导入新课社会总是在不段发展的，社会中的个人必需适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，我们就来共同探讨这一话题。篇二：教学重点 篇二相识学习的重要性。篇
2、三：教学目标 篇三【情感看法价值观】让学生树立正确的学习看法，培育终身学习的观念。【实力】培育学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新实力。【学问】知道学习对我们发展的重要性。篇四：走进生活 篇四学以致用1.培根说：“读史使人明智，读诗使人才智，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句名言告知我们()学习有利于提高品德修养学习有利于增长才能多读书就肯定成才只有学习才能适应社会发展的要求A.B.C.D.2、学问变更命运”，这句话说明变更自己的命运()A.学问的力气特别巨大B.须要自己驾驭C.驾驭学问就可以D.学问可以让人真正返老还童3、下列对“学习重要性的相识”不正确的
3、是()A.信息时代学问急剧增加，我们要有紧迫感B.只有不断学习，才能适应社会发展的要求C.树立终身学习的观念，不断充溢自己D.学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高自身的学习实力和学习技巧，融入学习型社会夯实基础学问明确做题方法学生仔细思索主动回答引导点拨达成共识23分钟归纳小结巩固深化通过本节课学习，我明确了学习对一个人生存和发展的重要意义，生活中我会这样做_学生归纳，谈收获老师点评，谈做法23分钟达标测评指导学生完成达标测试题，同时依据反馈的状况进行补偿学生独立做题，巩固所学学问组内互评、互纠，老师抽批36分钟五、板书设计1、学习可以提高品德修养学习成才的阶梯2、学习
4、可以增长才能3、学习才能适应社会发展的要求六、课堂巩固：（一)选择题：(在下列各题的。四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。）1、笛卡尔说：“读书就是同以往很多有教养的人的对话。”这句话启示我们（)A、学习可以提高品德修养，充溢精神生活B、读书没有什么用C、读书可以使人穿越时空，回到过去D、读书的人只能与读书的人交挚友2、我们要从无知到有知，从知之甚少到知之更多，登上新的学问高峰，实现新的自我超越，就必需(）A、考上名牌学校B、在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界C、遇到好老师D、使自己初中各个学科的成果都优秀3、被评为“感动中国2006年度人物”的“蓝领
5、专家”孔祥瑞是天津港的码头工人。在平常，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，最终取得了150向革新成果，诞生了“节约15.8秒，创建1600万元”的门式吊车操作技术。他曾说：“人可以没有文凭，但不行以没有学问。”这启发我们()学习才能适应社会发展的要求学习是成才的阶梯文凭越高则学问越多终身学习是个人可持续发展的须要A、B、C、D、4、高尔基曾说：“要酷爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁困难的思想、情感和事务；它会教育你敬重别人和你自己；它以酷爱世界、酷爱人类的情感来鼓舞才智和心灵。”与这段话的主要意思不符合的选项是()A.读书可以净化我们的心灵B.读书有助于提高道德和文化修养C.
6、学习是提高品德修养的唯一渠道D.读书是一种高雅的生活情趣（二）非选择题某校七年级(2)办的王宏同学每天放学回家总是先看电视，等看完电视后才匆忙忙忙的去写作业。常要开夜车，完不成作业是常常的事。张龙同学上课时总是不用心，一会走神，一会发困，其他同学半小时就能完成的作业，他须要写一个小时。（1）以上同学为什么会出现这些状况？（2）你认为他们今后应当怎么做？为什么？参考答案一、单项选择题1.A 2.B 3.B 4.C二：非选择题（1）因为他们没有树立正确的学习观念，没有相识到学习的重要性，没有相识到学习对自己成长和成才的意义。（2）端正学习看法，相识到学习的重要性，努力学习，因为学习可以提高品德修养
7、；学习可以增长才能；学习才能适应社会发展的要求；学习是成才的阶梯的阶梯。篇五：板书课题： 篇五一、学习成才的阶梯学生通过导入语对本节课的内容有所了解2分钟自主探究预习提示：本节课有三个层次1、2、3、学生快速阅读教材，小组内探讨解决，组长汇报本组的成果和疑问。45分钟篇六：教学难点 篇六激发学生的学习爱好和学习热忱，树立终身学习的观念。篇七：老师总结： 篇七同学们依据自己的体会和相识，谈了学习的重要性，谈的很好。归纳起来，学习的重要性表现在以下三个方面：1、学习可以提高品德修养；2、学习可以增长才能；3学习才能适应社会发展的要求下面我们就来进一步探讨学习在这三方面的重要性。一、学习可以提高品德
8、修养活动一：见教材P38页材料展示的是一篇的读后感。老师归纳：是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。老师讲解并描述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中渐渐培育起来的。青少年的心灵就似乎一块没有经过雕琢的玉石，须要用学问的刻刀来细心雕琢。而学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培育高尚的品德。当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方面的。这则材料用事实告知我们，学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学习的重要性。学习的重要性还表现在：“学习可以增长才能。”二、学习可以增长才能活动二：见教材P39页结
9、合自己的体会与同学们沟通，学生齐读培根“名言”：学习使人明智，读诗使人才智，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩老师：学习是丰富学问，增长才能的主要途径（板书）三、学习才能适应社会发展的要求活动三：“人类学问更新的速度”想一想：在今日的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？老师归纳：我们要适应社会的发展就要具备求知的实力，做事的实力，与人合作的实力和生存的实力。我们应当努力学习，争取接受更高程度的教化，适应社会发展的要求，为以后服务社会，融入社会打下深厚而坚实的学问基础。因为学习可以提高品德修养；学习可以增长才能；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯学生畅所欲言，表达自己的真实想法。指导学生自由探讨发言学生阅读材料后探讨回答思索题想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热忱。”？为什么“无论再多风雨，我也能选择坚毅。”说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？老师指导学生探讨完成做一做：通过学习我获得了方面的学问。学生阅读材料、思索。学生分组探讨、小组内沟通。小组代表发言。让学生相识到学问的价值34分钟34分钟23分钟23分钟23分钟56分钟2分钟