《河南省正阳县第一高级中学2022学年高考历史五模试卷(含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省正阳县第一高级中学2022学年高考历史五模试卷(含解析）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022高考历史模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一.选择题（12小题，每题4分，共计48分。在每题列出的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题目要求的。）.秦朝的廷议制度主要讨论有关国家的基本制度和重要的方针政策。参加廷议的既有位高权重的三公九卿，还包括职
2、卑权轻的博士（皇帝的顾问、智囊）。秦始皇让博士参加廷议旨在A.加强君主的独断裁决B.监督制约丞相的权利C.扩大统治集团的基础D.提高儒生的政治待遇1 . （2008江苏卷，历史，20） 1946年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972 年，美国总统尼克松创造声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。美国态度变化 的主要原因是（）A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助C.美欧关系恶化，美国力图缓和D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位.以下言论的出现与以下图属于同一朝代的是A. “民为贵，社稷次之，君为轻
3、”“以天下之权，寄天下之人”“天理即是吾心”“天子受命于天，天下受命于天子”3 .根据罗马帝国查士丁尼时代法学家的解释，万民法的地位优于公民法，意味着公民与臣民之间差异的消失，除奴隶 外的自由民，已取得了私人的平等地位。以下说法正确的选项是“平等”建立在奴隶制基础之上 万民法逐步取代了公民法公民法是早期罗马法的主要内容 万民法使贵族和平民之间的差异消失A.B.C.D.4 .金静在大国筋骨中说：“如果从1992年正式明确走向市场经济道路算起，那么，仅仅经过了短短的5年时间, 中国就基本上消除了件随计划经济30年的普遍短缺现象，越来越多的产品从卖方市场转向买方市场，甚至出现了 生产过剩以及市场需求
4、约束经济增长这种典型的市场经济现象。”这说明传统的计划经济体制A.已经彻底退出历史舞台B,没有发挥任何积极作用C.制约了经济的快速增长D.与市场经济体制并行不悖A.英国圈地运动C.制约了经济的快速增长D.与市场经济体制并行不悖A.英国圈地运动A.英国圈地运动A.英国圈地运动5 .如图为学生笔记。笔记评价的历史事件是B.美国“宅地法”C.俄国1861年改革C.俄国1861年改革C.俄国1861年改革D.日本明治维新.图1、图2分别为人民艺术家古元创作于1947年的版画作品焚毁旧地契和发新土地证。这两幅作品反映 T图1图1图2A.抗日根据地土改的蓬勃开展.边区农村社会矛盾得到缓和C.三大改造服务于
5、工业化建设D.解放区满足农民的土地要求.公元前214年，秦始皇所立的琅哪碑文中记载：“端平法度，万物之纪。以明人事，合同父子。圣智仁义上农除末。”据此，可以推知秦朝A.重儒思想的治国理念B.外儒内法的统治思想C.法儒思想的合理并存D.焚书坑儒的专制政策.如表：苏联国民收入年均增长率（）11苏联官方估计西方估计苏联学者估计19511960 年10. 15.67.219611965 年6.54.94.419661970 年7.85.14. 119711975 年5.73.03.219761980 44.32.31.019811985 年3.60.60.6（据2,埃里克森U9791990年的苏联）据
6、表可知A.苏联学者的估计结果最为可信B.西方对苏联的经济遏制不断加剧C.斯大林模式的优越性完全丧失D.科技革命倒逼国家战略适时调整. 1902年，清政府官员铁良检阅安徽武备练军，”见其”多系举人、縻贡、秀才之优秀分子”。1905年12月22日大公报报道，有举人，秀才30多人“充当兵勇”。由上述现象可知A.社变动引发了价值观念变化B.维新变法解放了知识分子的思想C.西学传播开启了军队近代化D.科举制废除加速了社会阶层流动.下表为截至1944年抗战后方的民营工业情况，这反映了A.中国民族工业获得较快开展C.时局影响民族资本主义开展B.民族工业资本规模持续缩小D.官僚资本造成通货膨胀严重时向14）说
7、及.稹均考厂贷1-1!137iiOJ | eV, 1 J !I3K1X21 IM3S. 31939311一c 一八15. 519 II!IfhiIS3 RMfie】Iflll7.U2$2 1792. HIJH211 ;“3. K1913,7 III1)9(!l19 1 1533So X| 1)(110 .下表为19581963年中国产业结构变动情况，其中20世纪60年代初数据变化说明当时A.国民经济“八字”调整方针的卓有成效B.向现代化工业社会的转型已基本完成C.以工业化为中心的指导思想得以贯彻年份占GDP比重（）第一产业第二产业第三产业195834. 137.028.9195926.742.
8、830.5196023.444.532.1196136.231.931.9196239.43129.3196340.333.026. 7D.中苏关系破裂导致中国工业开展停滞 二、非选择题（2小题，共52分）13. （32分） 材料 郭秉文（18801969）生于上海，1908年留学美国，1914年回国，成为中国学人中的第 一位教育学博士，我国第二所国立综合性大学东南大学的创始人。民国初年，中西文化激荡，教育界面临着如何促进中国学术文化开展的重大课题。郭秉文认为，中国传统文化是 国家之根、民族之源，虽有缺乏，“但非尽坏”，因此，对于中国传统文化应该持执中务平的态度他认为，学习西方 “人文”有利于
9、振奋民族精神，以救亡图存；学习西方“科学”有利于振兴实业，以富国强国，两者同样重要郭秉文 认为中西学术文化交流除了坚持国家立场之外，还应倡导世界立场。东大的治学原那么，使得许多国学大家以及海外学 成归来的科学人才纷纷南下，东大遂成为中国当时最重要的国内学术文化交流中心。1923年至1929年，郭秉文作为 中国教育的首席代表，出席了历届世界教育会议，并连任三届“世界教育会”副会长，负责管理亚洲的教育事务。 一一摘编自王悦芳、胡玉苓郭秉文与东南大学的学术文化交流（1）根据材料并结合所学知识，概括郭秉文的主要治学理念。（2）根据材料并结合所学知识。归纳郭秉文对教育开展做出的重大贡献。14. （20分
10、）世界的联系材料一 新航路开辟后接踵而来的西方对新土地的殖民和占有，给欧洲带来了福音。东西两半球不同文化圈 大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明的转变过程。一一黄邦和通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界性影响材料二 火车、轮船等工具的出现把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。海底电缆的铺设、跨洲 铁路的修建，加强了洲际联系；有线电报、有线 和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三面对全球化的现实，实可谓几家欢乐几家愁！文学家刘心武在献给命运的紫罗兰中说：“世界已经 变得越来越小，就连南极洲冰层下的土地也已经测量清楚，大西洋中时隐时
11、现的珊瑚岛也已经记录在案。东 方人、西方人，不过是地球村中的鸡犬相闻的村民而已。”艺术家那么试图透过漫画反映反映另一种别样的心声：问题（1）依据材料一并结合所学知识，指出新航路的开辟给世界带来了哪些影响?（2）根据材料二并由此联想，归纳产生材料三刘心武所描述现象的主要动因。（3）你如何认识“全球化”这一历史与现实现象？参考答案（含详细解析）一.选择题（12小题，每题4分，共计48分。在每题列出的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题目要求的。）1、C【答案解析】博士大多为皇帝的顾问、智囊，他们参与廷议意味着统治集团的基础扩大了，c正确；皇帝制度加大了君主的独断裁 决，并非廷议制度，A排除，此时丞
12、相制度刚刚设立，君权与相权矛盾尚未显现，B排除；秦朝推行法家思想，对儒家 进行了打击，D排除。应选C。2、D【答案解析】从材料可以看出美国态度由“强加”（1946年）至好很好的倾听”（1972年），主要原因在于欧洲的联合使欧洲的实力大 大提升，冲击了战后的两极格局。所以正确选项是D项。3、D【答案解析】根据材料“长安”“洛阳” “匈奴”“代郡” “燕、齐”等字可知，材料图片表达了西汉初年的郡国并行制度，与之 同一时代的是董仲舒的主张“天子受命于天，天下受命于天子”，即君权神授思想，故D选项正确；根据所学知识可 知，“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子主张，孟子是春秋战国时期的人物，故A选项错误；
13、“以天下之权，寄天 下之人”是明清时期顾炎武的主张，故B选项错误；“天理即是吾心”是宋明时期陆王心学的主张，故C选项错误。【答案解析】 据材料“除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”可以得出“平等”建立在奴隶制基础之上，故正确；据“万 民法的地位优于公民法”结合所学可以得出万民法逐步取代了公民法，故正确；公民法是早期罗马的主要内容，故 正确；万民法使法律上的平民与贵族差异消失，并未使在其他实际生活方面差异消失，故错误，故c项正确，排 除ABD。应选C。【答案解析】 材料信息是，中国走上市场经济道路后，“短短的5年时间，就基本上消除了伴随计划经济30年的普遍短缺现象”。 这说明了市场经济体制
14、对经济的强大促进作用，也表达了传统的计划经济体制对经济增长的制约作用，故C正确；A 项错在“已经彻底退出”，说法绝对；计划经济体制曾经发挥了积极作用，故B错误；材料没有表达出计划经济与市 场经济体制并行不悖，故D错误。【答案解析】1861年俄国沙皇亚历山大二世公布了废除农奴制的法令，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴获得一块份地， 但是必须出钱赎买，这次改革废除不彻底，保存了大量的封建剩余，改革后，但是农民仍然属于旧村社管理，剥削更 加严重，故答案为C；英国圈地运动和美国宅地法都是资本主义制度确立之后，与“没能从根本上改变封建生产关系” 矛盾，AB错误；日本明治维新确认土地私有，没有购买份
15、地，缴纳赎金，D错误。【答案解析】 材料“1947年的版画作品焚毁旧地契和发新土地证”反映了解放战争时期解放区土地改革，满足了农民的土 地要求，故D正确；1947年处于解放战争时期，不是抗日战争，故A错误；边区是抗日战争时期中国共产党建立的， 如陕甘宁边区，故B错误；三大改造在20世纪50年代，故C错误。【答案点睛】此题解题的关键是紧扣题干时间：1947年。抓住材料信息“焚毁旧地契和发新土地证”，学生应该结合所学 知识从解放区土地改革的史实入手，即可得出答案。8、C【答案解析】材料“端平法度，万物之纪”表达的是重视法治，属于法家思想；材料“以明人事，合同父子”表达的是对儒家伦理 关系的重视，因
16、此可推知秦朝时期法儒思想的合理并存，C选项符合题意；秦国时期的治国理念是严刑酷法，A选项排 除；外儒内法是汉武帝时期的治国理念，B选项排除；焚书坑儒属于思想文化专制，材料未涉及，D选项排除。9、D【答案解析】表中信息反映了 20世纪5080年代苏联国民收入年均增长率呈下降趋势，主也说明了高度集中的政治经济体制不适 应新科技革命的开展，国家战略应适时调整，故D正确；A、B、C均不是材料主旨，排除。10、A【答案解析】据材料见其“1902年，多系举人、縻贡、秀才之优秀分子”。1905年12月22日大公报报道，有举人，秀才 30多人“充当兵勇”可见，1902年一1905年的清政府军队里已有许多举人、
17、縻贡、秀才，这说明随着列强侵略的加 剧，民族危机加深，人们的价值观念发生了很大变化，A正确；维新变法运动是资产阶级上层的思想文化运动，而不 是解放了所有知识分子的思想，B以偏概全；清政府军队里已有许多举人、縻贡、秀才，当时科举制内容是儒家经典 选拔人才，与军队近代化无关，C错误；据所学可知，1905年9月才废除科举制，而与材料“1902年，多系举人、 康贡、秀才之优秀分子”不符，D错误。11、C【答案解析】材料表达的是抗日战争期间，抗战后方的民营工业显著增加，这主要和抗日战争爆发民族工业内迁及为抗战服务有关, 说明的是时局影响民族资本主义开展，C正确；抗日战争期间民族工业遭到洗劫，A排除；持续
18、缩小的说法与材料数据 不符，B排除；材料未涉及官僚资本的开展，D排除。应选C。12、A【答案解析】此题以20世纪60年代国民经济“八字”调整方针为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力。表中20世纪60年代初数据显示第一产业比重迅速增加，而第二产业比重相对下降。这是由于落实国家经济政策 调整“八字，方针，解决“大跃进”以来工、农业比例严重失调问题，A项正确，C项错误；60年代中国工业化转型 并没有完成，B项错误；60年代第二产业比重有所下降，但工业开展并非停滞，D项错误。二、非选择题(2小题，共52分)13、(1)对中西方文化持执中务平的态度；既重视人文又重视科学；坚持国
19、家立场，倡导世界立场。（2）中国东南大学的开创者；办学业绩突出；为中国大学教育及学术文化交流事业和亚洲教育事业做出了贡献【答案解析】（1）根据材料“中国传统文化是国家之根、民族之源，虽有缺乏，但非尽坏，因此，对于中国传统文化应该持执 中务平的态度”可知对中西方文化持执中务平的态度；根据材料“学习西方人文有利于振奋民族精神，以救亡图 存；学习西方科学有利于振兴实业，以富国强国，两者同样重要郭秉文认为中西学术文化交流除了坚持国家立场 之外，还应倡导世界立场”既重视人文又重视科学；坚持国家立场，倡导世界立场。（2）根据材料“我国第二所国立综合性大学东南大学的创始人。”可知是中国东南大学的开创者；根据
20、材料“东 大遂成为中国当时最重要的国内学术文化交流中心。1923年至1929年，郭秉文作为中国教育的首席代表，出席了历 届世界教育会议，并连任三届世界教育会副会长，负责管理亚洲的教育事务”可从办学业绩突出；为中国大学教 育及学术文化交流事业和亚洲教育事业做出了贡献分析总结。14、（1）角度原始积累，资本主义开展；角度世界交流和交往，世界市场开始形成；角度从分散孤立走向整体 世界；角度随之而来的殖民给亚非拉带来灾难。（2）从工业革命和科技进步角度看，如交通工具、通讯技术等；从殖民扩张、商品输出和资本全球扩张角度看，如世 界市场、殖民体系、国际分工等；从国际经济组织和机制角度看，如、跨国公司、世贸
21、组织、布雷顿森林体系；从世 界局势开展的大趋势角度看，二战后的合作共处，冷战结束等。（3）参考素材历史与未来；积极与消极；机遇与挑战；适应与应对例如：历史的必然一一（新航路开辟以来，工业革命以来）客观的现实（二战以来的教材史实，刘心武的描述）未来 的趋势再如：从正面看：经济全球化密切了世界各地区之间的联系；有利于世界经济的开展；有效地利用世界各地资源； 为各国提供了更多的开展机会；经济全球化是经济开展的必然结果，是人类历史开展的必然趋势；极大地丰富便 利了人们的生活。（可结合材料一、材料二、材料三刘心武的描述）从负面看：一方面：经济全球化是以兴旺国家为主导的，开展中国家处于劣势地位；加速了兴旺
22、国家的资本扩张;加剧了贫富分化。（可结合材料三漫画的寓意，由此联系国际分工的不合理性等）又如：面对机遇和挑战的经验教训；如何应对？（可结合教材相关史实论证）【答案解析】（1）根据材料“殖民和占有”可以分析出带来殖民压迫，给欧洲带来原始积累，促进资本主义开展；根据材料“东西 两半球不同文化圈大汇合”可知世界交流和交往，世界市场开始形成；（2）材料三刘心武的观点就是世界变得越来越小了，世界已经连成一个个整体，像一个村落一样。之所以出现这样， 联系材料二及题意，动因可以从工业革命、第二次工业革命给世界带来的影响就是缩短了距离，如新式交通工具，通 讯技术等，加速了全球的扩张。还可以从如世界市场、殖民体系、国际分工等；从国际经济组织和机制角度看，如、 跨国公司、世贸组织、布雷顿森林体系等方面加以分析。（3）全球化现象很复杂，可以从全球化形成的原因，评价来回答，其中评价又可以从正面影响如密切各地的联系为各 国提供开展的机会等方面论述，当然也有负面影响等方面来论述。