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1、中南财经经政法大大学“博文杯杯”大学生生百项实实证创新新基金项项目项目名称称：武汉汉七所高高校学生生干部制制度与管管理模式式实证调调研主 持 人：梁梁旭斌参 与 人：杨杨 娟娟刘霖颖颖李秀洁洁吕 默指导老师师：王淑淑红（工工商管理理学院管管理心理理学教授授，博士士）中南财经经政法大大学“博文杯杯”大学生生百项实实证创新新基金项项目申请请表项 目目 名名 称称武汉七所所高校学学生干部部制度与与管理模模式实证证调研主持人梁旭斌联系方式式电 话13666729964994电子信箱箱31566538861m主持人已已有成果果1、20009年年2月，调查并并撰写广州市市石牌地地区农民民工生存存状况调调研
2、并并获院级级寒假社社会实践践“先进个个人”称号；2、20009年年6月，参与“博文杯杯”武汉汉高校辅辅导员助助理制度度的调查查与分析析课题题研究与与申报；3、20009年年7、88月，参参加团省省委与湖湖北联通通举办的的“青春在在沃，学学见计划划”实习并并成为其其营销顾顾问、业业务顾问问和技术术顾问；3、曾任任工商管管理08801班班第一任任团支部部书记，带领班班级获得得校级“红旗团团支部”和“先进班班集体”称号；4、现任任校团委委组织部部办公室室主任，第三届届学代会会思想引引领与心心理辅导导部副主主任，校校第三期期青年马马克思主主义者培培训班学学员，洪洪山区华华城苑社社区主任任助理，参与校校
3、团委220088、20009工作年年鉴的的主要编编撰工作作，参与与撰写220088年我校校申报湖湖北省“红旗团团委”材料，20007-220099年度校校园“最佳文文明单位位”申报材材料等，参与第第三届“感动校校园”十大杰杰出青年年（学生生、团队队）评选选活动的的组织筹筹备、220100年游园园会的筹筹备等工工作；5、曾获获校二等等人民奖奖学金，校“优秀学学生干部部”、“优秀团团员”、“道德文文明奖”、“文体佳佳绩奖”，院“先进工工作者”称号；6、主持持二十余余场校、院级文文艺晚会会、表彰彰大会、成立大大会、学学术论坛坛、职场讲座座、创业业竞赛等等各类大大型活动动。参加人姓 名学 院专 业年
4、级级杨娟工商管理理学院电子商务务08级刘霖颖工商管理理学院管理科学学08级李秀洁工商管理理学院人力资源源管理08级吕默工商管理理学院人力资源源管理08级项目论证证（包括括：1、选题依依据。22、学科科交叉和和创新。3、调调研时间间、地点点、方式式、内容容等。44、成果果形式等等）目录一、选题题依据55（一）选选题背景景5（二）现现实依据据5（三）武武汉七所所高校概概况及综综合问题题现状分分析55（四）研研究意义义7二、学科科交叉与与创新8（一）学学科交叉叉8（二）创创新点9（三）人人力资源源管理111三、调研研时间、地点、方式、内容等等安排199（一）调调研方式式220（二）前前期准备备200
5、（三）调调研时间间20（四）调调研详尽尽准备200（五）具具体工作作安排211四、项目目可行性性分析233（一）调调研时间间、地点点方面233（二）调调研实施施方面233（三）人人员构成成方面244（四）专专业优势势方面244五、成果果形式25（一）调调查研究究报告25（二）学学术论文文26六、经费费预算26七、调查查问卷227可加附页页学院推荐意见项目办负负责人： 学院院（签章章） 年年 月 日学校专家家组审核核意见组长：年 月 日科研处审审批意见见是否同意意资助同意不同意资助金额额科研处（签章） 年 月 日日说明：11、项目目类别和和是否同同意资助助的内容容填写，请在“”内打“”。 22、
6、负责责人是指指各学院院负责学学生工作作的学工工办主任任或分团团委书记记。一、选题题依据 （一）选选题背景景高校学生生干部是是各个高高校、院院系、各各个社团团以及班班集体工工作的骨骨干力量量，是学学生集体体的领导导核心，同时也也是学校校管理思思想意志志的传达达者及实实施者。高校学学生组织织的管理理正遵循循“育人为为本，依依法建章章，规范范管理，加强监监督”的原则则在进行行新一轮轮的改革革，而高高校学生生干部的的管理无无疑是加加强和改改进高校校学生管管理的重重点与核核心。高高校学生生干部制度度与管理理模式是促促进广大大学生学学习、成成才的重重要保障障。（二）现现实依据据随着社会会的不断断发展，教育
7、体体制改革革得以不断推推进，高高校学生生人数不不断增多多，在校校学生的的年龄层层次、工工作生活活经历多多样化，高等学学校面在在学生管管理方面面临着诸诸多新的的挑战，原有的的教育管管理体系系难以完完全满足足社会、教育本本身和学学生的需需求，一一种更好好更新的的高校学学生干部部制度与与管理模式式呼之欲欲出。高校学生生干部管管理制度度不仅是是对其进行考考核的制制度，更更主要的的是为学学生干部部搭建一一个发挥挥能力、体现价价值的平平台。高校学学生干部部制度与与模式的的管理，不仅仅仅是对结结果的考考核。况且，目前这这种考核核制度的的指标还还有待更更新与完完善。可以说说，现今今高校学学生干部部制度与与管理
8、模式式是继承承有余，而创新新不足。（三）武武汉七所高校校概况及及综合问问题现状状分析针对前文文所述问问题，我我们选取取湖北省省武汉市市中南财财经政法法大学、武汉大大学、华华中科技技大学、华中师师范大学学、华中中农业大大学、武武汉理工工大学、中国地地质大学学等七所所高校展展开调研研。具体涉涉及到的的学生干干部有如如下几个个层级：1、校团团委、校校学生会会、校社团联联合会等等校级学学生组织织；2、各个个学院的的院学生生会、院院团委等等院系级级组织；3、各个个学生社社团；4、各个个班级的的内部班班团委组组织。现对七所所高校学学生干部部制度与与管理模式式的概况况和综合合问题现现状做以以下分析：以中南财
9、财经政法法大学为为例，校校、院级级两级学学生组织织相关机机构设置置和相关关管理制制度举例例如下：共青团中中南财经经政法大大学委员员会直接指导导校学生生会、校校研究生生会校学学生社团团联合会会、校青青年志愿愿者协会会、开展展工作。校团委委设专职职工作人人员6人，其其中书记记1人，副书记记2人，团委工工作人员员3人。目目前下设设团委办办公室、组织部部、宣传传部、网网络中心心。中南财经经政法大大学学生生代表大大会、研研究生代代表大会会主席团团中南财经经政法大大学学生生专门委委员会负负责沟通通解决广广大学生生集中反反映的学学习生活活中面对对的具体体问题，发挥其其在学校校与全校校学生间间的桥梁梁纽带作作
10、用，在在学生代代表大会会、研究究生代表表大会闭闭会期间间作为行行使大会会职权部部门。中中南财经经政法大大学学生生代表大大会、研研究生代代表大会会针对具具体事务务成立了了6个专专门委员员会。 根据我我们搜集集的资料料以及进进行的分分析，发发现武汉汉七所高高校学生生组织存存在如下下问题：第一，一一些管理理行为无无章可循循；制度是经经由法律律规定而而建立起起来的规规范化相相对稳定定的管理理模式。在目前前的高校校学生干干部管理理中，制制度建设设还不够够健全。在实际际情况中中，我们们不是不不想依制制度治校校，在有有些情况况下，我我们确实实无制度度可依。比如目目前在武武汉的各各个高校校中，鲜鲜有关于于班级
11、学学生干部部制度的的统一规规范，班班级学生生干部在在日常的的管理工工作中主主要凭以以往的经经验办事事，理所所当然的的会出现现一些管管理漏洞洞。第二，学学生处理理程序没没有引起起充分的的重视；比如某些些高校将将学生干干部管理理制度仅仅仅定义义为学生生干部考考核制度度。这很很明显的将“管管理制度度”偷换成为“考核制制度”，当然，我们们不否认认任何的的活动都都期望一一个好的的结果，但是这这种把制制度管理理仅仅归归结为提提出口号号和目标标，事实实上是很很难实现现预期的的效果的的。因此此，在高高校学生生干部管管理的过过程中应应当强调调过程，强调系系统，而而非简单单的强调调结果，这才能能够实现现制度与与管
12、理的的目标，实现制制度与个个体素质质提高的的良性循循环。第三，选选拔与培培养制度度有待完完善；第四，考考核制度度不够细细致、科科学，缺缺乏统一一标准，过于强强调结果果；第五，与与考核制制度挂钩钩的具体体激励机机制成为为盲区。（四）研研究意义义我们针对对高校学学生干部部制度和和管理模模式进行行调研，目的就就是对其其现况进进行分析析，目的的是了解解网上搜搜索和查查阅资料料难以获获得的现行学生生干部制制度和管管理模式式，寻找找发现其其存在问问题和不不合理因因素，从从而提出出改善建建议及详详细实施施方案。争取使使成果和和建议被被相关领领导老师师、学生生组织管管理决策策者和广广大学生生干部了了解和采采纳
13、，为为有关部部门在制制度制定定、实施施管理时时所借鉴鉴，切实实改进高高校学生生干部制制度和管管理模式式，为高高校校风风、学风风及和谐谐校园建建设做贡贡献。二、学科科交叉与与创新（一）学学科交叉叉以管理学学为主体体和基础础，心理理学、社会学学为辅助助，但不不局限于于管理学学，调研研过程中中还要融融合统计计学和人际关关系学，运用辩辩证唯物物主义思思想。充充分发挥挥小组成成员专业业知识的的交叉运运用，打打破学科科界限，让资源源和知识识的充分分涌流，在实践践中融会会贯通，创新发发展，对对研究涉涉及的问问题进行行有深度度、多角角度的分分析论证证。1、选题题的确定定 考虑到身身份优势势和方案案的可行行性，
14、初初步敲定定以武汉汉高校学学生为研研究主体体。目前前，各高高校又正正在积极极响应国国家有关关落实科科学发展展观的政政策，开开展学校校管理制制度的改改进和创创新措施施。再结结合我们们的管理理学专业业知识，以及在在学校担担任学生生干部所所遇到的的问题和和想法，决定以以高校学学生组织织为突破破口。经经过小组组成员的的反复激激烈地讨讨论和分分析，最最终确定定以武汉汉七校学学生干部部制度与与管理模模式实证证调研为为研究课课题。2、实际际操作中中针对高校校学生干干部制度度，我们们主要运运用人力力资源管管理学、行政学学等多门门学科知知识，调调查学生生干部的的选拔、培养、淘汰激激励以及及改革创创新制度度。在此
15、此基础上上，结合合社会学学、人际际关系学学，分析析学生干干部的外外部生存存环境和和内部自自我管理理，将各各高校的的各种制制度加以以比较、论证，解释其其研究意意义。最最终得出出不同制制度的优优劣，决决定哪些些制度是是应该保保留、改改进还是是重塑，以及要要重塑成成什么样样的管理理制度，才更为为合理有有效。另另外，我我们还利利用心理理学、逻逻辑学等等知识制制作调查查问卷，为课题题研究提提供数据据和实例例支持。3、数据据收集、整理和和分析过过程中主要利用用统计学学方法收收集数据据。依托托调查问问卷和收收集的资资料，对对原始数数据进行行量化处处理、检检验和分分析。再再运用计计算机中中的数据据库知识识，将
16、最最终的有有效数据据整理、推断，并运用用管理学学知识予予以解释释，具体体问题具具体分析析，为下下一步的的建模提提供理论论和数据据的支撑撑。4、建立立图表、模型中中方案的四四大部分分各自根根据需要要，通过过对分析析好的数数据绘制制图表，将行政政管理学学，战略略管理学学、组织织行为学学中的相相关模型型具体化化、特色色化。服服务于我我们的研研究要求求、符合合我们的的研究目目的。并并用学科科知识对对模型加加以具体体的说明明、分析析。将书书本理论论和实践践数据相相结合，从多个个角度论论证，让让最终结结论更具具有可信信度、准准确度以以及实际际意义。5、其他他在实际讨讨论调研研中，按按照实证证分析法法开展工
17、工作，注注重沟通通语言学学技巧。任务的的安排充充分发挥挥人力资资源的优优势，制制定合理理的工作作计划，争取以以最少的的时间、经费消消耗，获获得最大大的收益益成果。管理学数学思想数据收集、调研数据整理、分析研究分析和建模绘图计算机数据库行政管理学人际关系学战略管理学组织行为学人力资源管理学研究结论意见建议合理科学的工作计划 辩证唯物主义思想社会学主体、基础核心辅助和技巧工具手段社会心理学统计学（二）创创新点1、社会会性用发展展的观点点研究课课题以往的研研究多从从管理制制度本身身出发，过于单单一，没没有以立立体的视视角分析析。随着着学生组组织形式式的多样样化、干干部工作作的多元元化以及及当代大大学
18、生思思维方式式、行事事风格的的改变，旧制度度与新变变化的冲冲突越来来越凸显显，而在在这方面面的研究究成果却却不多。针对目前前的研究究空白，我们的的研究课课题，将将武汉高高校学生生干部自自身作为为切入点点，以科科学发展展观引导导下的制制度改革革创新为为大背景景，探究究当代学学生干部部制度和和管理模模式的问问题。使使课题具具有很强强的时代代性和现现实意义义。2、研究究性全方位位深入课课题本质质我们坚持持多角度度、多层层面，重重实际，求创新新的原则则，立足足专业知知识的框框架，融融合多个个学科交交叉分析析，并在在此基础础上建立立相关模模型论证证。从组组织文化化、人力力资源管管理、管管理沟通通、自我我
19、管理四四方面研研究，包包括外部部环境的的影响组织织内部制制度分析析干部部自身角角色定位位。将学学生、学学生干部部、学校校领导分分层考虑虑。以小小见大，力求深深刻剖析析这些制制度的不不足，以以期能完完善现有有的管理理制度体体系，寻寻求其现现实指导导意义。3、全面面性覆盖学学校广、层级多多 为了研研究的完完备性，提高准准确度，我们充充分挖掘掘课题含含义，全全面细致致地利用用网络和和图书馆馆搜集资资料。其其次，利利用小组组组员分分别在校校级、院院级、社社团、班班级都有有任职的的优势下下，展开开大范围围的调研研，基本本覆盖各各级学生生干部。同时，以中南南财经政政法大学学为主，针对七七校大学学生和学学校
20、各学学院各级级领导通通过调查查问卷、深入访访谈征集集意见和和建议。获取第第一手资资料，一一切从实实际出发发，得出出科学合合理的结结论和切切实可行行的对策策，使我我们的课课题内容容和意义义更饱满满。4、科学学性使用数数学、经经济学的的方法研究中少少不了科科学理论论的支持持。在科科学发展展观制度度改革的的宏观背背景下，课题的的理论方方面注重重融会贯贯通、学学以致用用。在多多学科、多视角角交叉综综合的研研究方法法和实证证、创新新意识的的指导下下，运用用了人力力资源管管理学、组织行行为学、社会学学、心理理学、统统计学等等相关原原理。在在建模和和分析上上结合数数学的方方法和微微观经济济学的模模型。考虑到
21、社社会调研研，我组组合理分分工，求求真务实实，力求求从研究究内容到到研究方方式的多多元化、合理化化。5、实践践性以研究究最佳模模式为目目的课题内容容以高校校学生干干部制度度为研究究方向，体现出出我们大大学生关关注自身身发展的的责任感感以及对对我国教教育制度度问题的的探讨的的热情。学校环环境的改改革以及及制度的的创新都都是实实实在在关关系着学学生素质质培养和和国家教教育体系系的进步步。另外外，本课课题的可可行性高高、便于于调研、理论与与实际充充分结合合等特点点，使得得研究最最终得出出的结论论和建议议，都能能为学校校的制度度改革提提供科学学合理的的参考和和决策依依据。实实现社会会、学校校、学生生互
22、赢的的最终局局面。（三） 人力资资源管理理人力资源源管理，是指在管理学学、经济济学与人人本思想想指导下下，通过过招聘、甄选、培训、报酬等等管理形形式对组组织内外外相关人人力资源源进行有有效运用用，满足足组织当当前及未未来发展展的需要要，保证证组织目目标实现现与成员员发展的的最大化化。高校学生生干部制制度与管管理模式式从某种种角度上上来说，是在人人本思想想指导下下，针对对高校学学生干部部这一特特定人力力资源群群体的有有效运用用与管理理的问题题，包括括高校学学生干部部的选拔拔制度管管理，高高校学生生干部的的培养制制度管理理，高校校学生干干部的激激励与淘淘汰制度度管理，以及高高校学生生干部的的创新变
23、变革制度度管理人力资源管理选拔制度培养制度激励淘汰制度创新变革如图，从从人力资资源管理理中分出出四部分分，形成成一个周周期，相相互推动动相互牵牵制，循循环往复复以至无无穷，才才能促使使管理制制度适应应学校环环境和学学生特点点的发展展。一般选拔拔和培养养是基础础阶段，各高校校都很注注重，激激励和淘淘汰制度度往往根根据不同同高校的的不同学学生组织织有较大大差异，而激励励淘汰的的力度和和方式又又决定着着第四步步创新新变革的的效应。只有前前三步依依次完善善，才能能保持制制度的创创新。反反过来，制度的的与时俱俱进、去去粗取精精又有助助于下一一轮的干干部选拔拔循环。一、高校校学生干干部的选选拔制度度管理学
24、生干部部的选拔拔工作，听起来容容易，操操作起来来情况非非常复杂杂。实际际选拔过过程中，应拓宽宽选拔学学生干部部的渠道道，可以以通过选选举、推推荐、招招聘、自自荐、任任命等多多种形式式严格选选拔。根据调查查，常用用的方法法有：1、学生生自愿报报名组织推推荐（比比如xxxx大学学部分选选拔院系学生生会、团团委干部部由辅导导员、班班主任推推荐；选选拔院学学生会、团委干干部由班班及院系部推推荐等）民主主投票选选举的方方式。这种方法法操作比比较简单单，看起起来也公公平合理理；但是是个别学学生看准准推荐和和选举的的弊端搞搞不正之之风，到到处拉票票从而达达到个人人的目的的。2、实施施与企业业录取制制度相同同
25、的招考考方法。具体来说说，就是是统一报报名，自自愿选择择各个部部门，如如中南财财经政法法大学工工商管理理学院团团学联，下设组组织部、学术部部、体育育部、志志愿者协协会、文文艺部等等十个部部门，学学生根据据自己的的特长与与意愿选选择感兴兴趣的部部门，而而各个部部门根据据部门特特定的工工作内容容安排选选拔内容容，使用用笔试、一般面面试、无无领导小小组讨论论、压力力面试等等多种方方法层层层选拔学学生干部部。这一举措措既能让学学生干部部的选拔拔任用更更加科学学公正，又有助助于使大大学生干干部在毕毕业走向向社会后后具有较较强的适适应能力力，为毕毕业后参参加社会会上各种种工作考考试做必必要的准准备工作作。
26、但是另一一方面，这种方方法成本本高，要要消耗大大量的人人力和时时间，对对大一新新生而言言要花费费所有课课余时间间奔波于于各个部部门、协协会的两两次甚至至是三次次面试，可能造造成精力力疲惫、耽误学学业的问问题。而而对于各各学生组组织，开开学后长长达几星星期的时时间没有有新鲜血血液注入入，人手手不足，开学初初期各项项工作又又亟待解解决的情情况下，使得任任务积压压效率低低下，所所以学校校会出现现在开学学初期，学生组组织工作作混乱的的局面。 如下图图所示，当学生生干部的的需求与与供给平平衡时，决定了了此时aa点的产产出即工工作效率率最优（表现为为一定的的效用）。这里里Y代表表作为学学生干部部的优势势和
27、收获获ULaS=S(Y)D均衡的破破坏，若若劳动力力供给曲曲线左移移，伴随随需求曲曲线右移移，学生生干部市市场产生生的效用用有大幅幅上升的的可能。U1U2L另外，考考虑到边边际效用用递减规规律，干干部选拔拔的人数数和规模模也是重重要问题题之一。现在各各高校均均存在人人数冗余余，以及及不同部部门之间间干部不不均的情情况，考考虑到当当代大学学生的特特点，一一些实践践性强的的部门报报选火热热，另一一些则面面临“营养不不良”的尴尬尬状况，导致各各部门干干部素质质不均，最终影影响到整整个学生生组织的的运作和和发展。所以，选选拔和使使用学生生干部要要从思想想品质、学习成成绩、工工作热情情、工作作能力、工作
28、时时间、奉奉献精神神、吃苦苦精神、同学中中的声望望与威信信、老师师的了解和和信任等等多个方面面进行综综合考察察，结合合几种方方法的优优势，尽尽量使选选拔的效效用最大大化，如如此才能能使高校校学生干干部的选选拔更加加科学合合理，从从而形成成一种良良性循环环。二、高校校学生干干部的培培养制度度管理人力资本本是一种种非物质质资本，是体现现在劳动动者身上上的、并并能为其其带来永永久收入入的能力力，人力力资本也也有高低低之分，资本素素质的高高低一定定情况下下，决定定着整个个组织的的实力水水平和工工作效益益。现实生活活中，素素质能力力与高校校学生干干部的培培养教育育在获取取高效用用甚至高高报酬时时都能发发
29、挥作用用。而实实际上，人们时时常忽略略了构成成效用的的福利部部份，或或者没有有考虑某某些学生生工作的的心理收收益，而而这些学学生工作作往往能能给人愉愉悦的感感受。因因此，应应当加强强对高校校学生干干部的培培养教育育工作，累计人人力资本本。1. 首先先，可以以定期举举办学生生干部培培训班、讲座。聘请有丰丰富学生生工作经经验、有有较高思思想素养养的教师师担任主主讲教师师，对学学生干部部进行系系统的政政治学习习和理论论指导。如下图所所示：经经过培训训，达到到一个质质的飞跃跃，可以以明显提提高边际际工作产产出，进进而提高高学生干干部的工工作效率率。边际工作产出MP2培训后MP0培训中MP1未培训培训对
30、边边际工作作产出曲曲线的影影响具体来说说，可以以从以下下几个方方面着手手： （一）不不断积极极开展教教育培养养中南民民族大学学、中南南财经政政法大学学、武汉汉大学等等高校积积极进行行学生干干部的内内部培训训活动，这些活活动大致致可以分分为四个个层次：1、校学学生会、校团委委、社团团联合会会等校级级学生组组织；2、各个个学院的的院学生生会、院院团委等等院系级级组织；3、各个个学生社社团；4、各个个班级的的内部班班团委组组织。以中南财财经政法法大学工工商管理理学院组组织部对对08级级干事的的部内培培训为例例，整个个培训分分为三讲讲。第一讲 写作技技能培训训 第二讲 工作作技能第三讲 礼仪仪礼貌具体
31、培养养制度可可由一下下图表显显示：老师主讲，代表校方提出对学生干部的要求和期望。学生干部之间内部交流，学习型组织文化，信息的互动，提升组织整体实力。部长等师兄师姐传授工作经验，提高效率，营造氛围。培养制度培训讲座经验交流学习借鉴三、高校校学生干干部的考考核与激激励制度度管理积极建立立科学合合理的考考核制度度，对学生生干部的的工作能能力、工工作成绩绩定期进进行考核核，形成成合理有有效的奖奖惩机制制，要把把学生干干部队伍伍的考核核同评优优选先、表彰奖奖励以及及干部任任用统一一挂钩，对对工作认认真、成成绩突出出的予以以表彰肯肯定，对对工作拖拖拉、责责任心不不强的学学生干部部及时调调整，确确保学生生干
32、部队队伍的良良好高效效运行。（1）实实施学生生干部工工作目标标管理进行目标标管理（MBOO），明明确学生生干部工工作职责责和考核核办法，使学生生干部工工作有章章可循。比如华中中农业大大学学生生会，校会主主席团下下设秘书书处、公公共关系系部、学学术科技技部、生生活保障障部、素素质拓展展部、文文艺部、体育部部等8个个常规部部门，而而各个部部门会定定期举行行会议，确定各各个部门门内部的的考核管管理目标标。而华华中农业业大学理理学院分分团委学学生会考考核条例例则更为为细致。第一章分分团委学学生会对对各班的的考核总分=考考勤（115分）+工作总总结（110分）+部门及及楼层层层长考核核（755分）+其他
33、。第二章分分团委学学生会对对各部门门的量化化考核校部排名名（300分）+基准分分（455分）+考勤（10分）+自评分分（3分）+互评分分（7分）+修正分分（5分）=考核分分（1000分）。（2）建建立学生生干部平平衡考核核制度联系“平平衡计分分卡(BBSC)”思想,从多个个维度进进行考核核。例如华中中师范大大学院系系学生会会年度考考评条例例（修订订版草案案）中院院系学生生会年度度考核按按照百分分制计算算。华中师范范大学院院系学生生会年度度考评学生满意意度院系品牌牌活动对校学生生会支持持学生会工工作状况况学生素质质发展状状况10分20分30分20分20分院系学生生会年度度考评总总分为各各项分数数
34、之和。每项指指标又有有具体的的考核办办法，如如院系获获奖（220分） 1、考核时时间：每每年6月月和每年年12月月份上下下半年各各统计一一次数据据 2、院系系获奖的的评比范范围为学学生会主主办的活活动，非非校学生生会主办办的活动动不予统统计。3、奖项项认定： 优秀民民管会作作为集体体一等奖奖；女生生风采月月、科学学文化节节、桂子子山艺术术文化节节的优秀秀组织单单位不作作为集体体获奖；各大型型晚会选选送节目目一个为为1分，但总分分不超过过2分。 4、本专科科学生总总人数超超过15500人人的院系系在获奖奖总分上上乘以11 人人数超过过10000（含含），小小于15500的的院系在在获奖总总分上乘
35、乘以1.1 人数超超过6000（含含），小小于10000的的院系在在获奖总总分上乘乘以1.2 人数小小于6000的院院系在获获奖总分分上乘以以1.33（3）完完善学生生干部激激励机制制比如中南南民族大大学工商商学院社社团联合合会章程程中第四章章奖惩制制度规定定：第十四条条本会每每年对各各成员进进行考核核，对于于表现突突出、成成绩优秀秀的学生生干部，经上报报院团委委审核、批准后后将授予予其“社社联优秀秀干部”称号，并由院院团委和和本会联联合颁发发荣誉证证书予以以表彰。第十五条条对于违违反本会会章程的的成员，视其情情节轻重重分别给给予警告告、严重重警告，直至撤撤消其本本会成员员资格。需求产生动机利
36、用激励手段改变工作中的行为绩效：生产率满意度发展能力环境个人管理组织可以看出出，此章章程虽然然有相应应的奖惩惩制度规规定，但但并没有有具体的的考核制制度，应应该说还还有待进进一步完完善。以以充分发发挥“鼓鼓励”效效应，完完善激励励机制，肯定学学生干部部的成绩绩，激发发其热情情，增强其其自信心心、荣誉誉感。发发挥激励励效应， 有针针对性的的加以引引导，树树典型，表彰先先进，发发挥榜样样教育作作用，确确保学生生干部队队伍建设设的规范范性和持持续性。需求动机改变行行为提高绩绩效。下下图为激激励的基基本形式式：四、高校校学生干干部的创创新变革革制度管管理创新与变变革是一一个民族族的生存存与发展展的根本
37、本保证，也是高素素质人才才的基本本条件。实践工工作中，少数学学生干部部缺乏这这种创新新的意识识，没有有充分调调动起他他们的主主观能动动性，上上面怎么么说，下下面怎麽麽么做，不说就就不做，无法创造造性地、能动性性地开展展工作。举例来说说，武汉汉理工大大学志愿愿者协会会在变革革创新方方面有一一些独到到之处，他们以以“创建和和谐集体体，打造造品牌团团队”为目标标，现已形形成“校校园向导导、义务务维修、爱心助助残、爱爱心助学学、西部部计划”等具有有深远影影响力的的志愿服服务品牌牌团队，尤其是是西部计计划团队队是其积极响响应“西西部计划划”政策策而特意意设置的的部门，成立于于20003年，主要负负责本校
38、校应届毕毕业生西西部计划划征集的的相关工工作。自自成立以以来在武武汉理工工大学西西部计划划实施的的过程中中发挥了了重要的的作用，取得了了优异的的成绩。每年的的志愿者者人数都都居湖北北各高校校之首。为西部部那片热热土输送送了一大大批优级级秀而又又充满热热情的志志愿者。综上所述述，高校校学生干干部制度度与管理理模式包包括高校校学生干干部的选选拔制度度管理，高校学学生干部部的培养养制度管管理，高高校学生生干部的的激励与与考核制制度管理理，以及及高校学学生干部部的创新新变革制制度管理理。这四四个方面面缺一不不可，只只有平衡衡好各个个方面的的关系，才能形形成一种种良性循循环，实实现我们们的目标标。三、调
39、研研时间、地点、方式、内容等等安排本次调研研我组主主要采用用调查问问卷的形形式，调调查的大大致思路路展示如如下：本次调研研共针对对中南财财经政法法大学、武汉大大学、华华中科技技大学、华中师师范大学学、华中中农业大大学、武武汉理工工大学、中国地地质大学学七所学学校进行行全面调调查，考考虑到调调查的可可行性，故将中中南财经经政法大大学设置置为重点点调研对对象。本次调研研针对三三个群体体，分别别是学校校管理学学生工作作的老师师、各级级学生干干部和普普通学生生，共投投放问卷卷10990份，其中学学校管理理机构老老师发放放2600份，学学生干部部发放3330份份，普通通学生发发放5000份。对于中南南财
40、经政政法大学学：管理学学生工作作的老师师共发放放问卷110份，各院管管理机构构的老师师每院发发放100份，合合计1440份，这些问问卷将由由我们组组五名成成员亲自自发放，保证问问卷的有有效回收收。学校和和学院、社团、班级的的学生干干部共1150份份，其中中校级学学生干部部30份份，院级级学生干干部600份，社社团学生生干部330份，班级学学生干部部80份份，鉴于于本组成成员都曾曾担任过过学生干干部，在在调查时时可利用用我组五五名成员员较为广广阔的人人际关系系，选取取各级有有典型意意义的代代表进行行重点调调查。普通学学生共计计2000份，调调查时主主要采取取随即抽抽查的方方式，但但会以院院为单位
41、位进行下下发，确确保问卷卷覆盖率率广泛、全面。对武汉大大学、华华中科技技大学、华中师师范大学学、华中中农业大大学、武武汉理工工大学、中国地地质大学学六所高高校：每校发放放问卷1100份份，共计计6000份。此此项工作作主要由由我组成成员负责责协调六六校主要要学生干干部，由由他们协协助共同同开展问问卷调查查，效果果会更好好。各高校的的1000份问卷卷安排如如下，管理机机构的老老师发放放20份份各级学学生干部部共发放放30份份普通学学生发放放50份份。这样设置置既可以以做到节节约资源源，又可可以确保保调查全全面到位位，覆盖盖面广。本次调调研我们们将全力力做好问问卷的回回收工作作，将集集体收集集与“
42、做一个个收一个个”收集相相结合。并且做做到尽全全力保证证问卷质质量，在在发放问问卷前做做专门培培训，使使本组成成员掌握握一定的的交流与与发放技技巧，在在发放的的过程中中注意态态度并控控制好时时间。（一）调调研方式式（1）文文件收集集； （2）问问卷调查查； （3）现现场访谈谈；（二）前前期准备备（1）调调研找到到指导老老师，针针对课题题进行深深度的探探讨，并并请指导导老师审审阅调研研计划，指出其其中不足足，以供供修改，并咨询询调研相相关注意意事项。（2）多多种途径径收集相相关资料料及老师师的指导导后召开开会议，经过小小组成员员的协商商讨论，依据本本次调研研的最基基本目的的，解决决调研前前存在的的问题，确定最最终的调调研方式式