《幼儿园小班科学教案【优秀3篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教案【优秀3篇】.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班科学教案【优秀3篇】作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？牛牛范文为您带来了3篇幼儿园小班科学教案，假如能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。篇一：幼儿园小班教案 篇一活动设计背景设计嬉戏、音乐提高幼儿学习爱好，打算了小贴画来激励幼儿。活动目标1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，相识五个手指。2、学习爱护手的方法。3、能在集风光前大胆发言，主动想象。4、发展幼儿的视察比较实力。教学重点、难点这个活动的重点是通过嬉戏的形式帮助幼儿相识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。活动打算1、硬纸板做的“大手”。2、每人
2、5个可以套在手上的小指偶。3、幼儿用书。活动过程1、老师用“大手”做嬉戏，引导幼儿相识手。2、引导幼儿进行指偶表演，相识每个手指的名称。老师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。老师看着自己的手练习说手指的名称。老师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。3师生探讨：如何爱护我们的手。4。老师做总结，活动结束。教学反思在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的反思，通过多元、智能、理论等观点；设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够精确了解幼儿学习，特性等各方面，但自己还存在许多的不足之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿相识手，认知手
3、的一切，让他具有肯定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习相识方法。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。人类的手指蕴涵着人身的很多隐私。伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”。篇二：幼儿园小班教案 篇二活动目标：1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好挚友！3、体验与好挚友一齐做嬉戏的欢乐。活动打算：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）嬉戏导入以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好挚友！激发幼儿参加活动的爱好。1、老师：这天，我们班请来了很
4、多的小客人，但是他们都很羞涩，要小挚友说一句好听的话才肯出来。2、老师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好挚友！）谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到挚友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（老师拿毛绒玩具与自己做密切动作）3、还有很多小客人都躲起来了，小挚友和老师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作）4、请个别幼儿请小客人。（二）友好示意1、老师：我们班来了那么多好挚友，小挚友会用一些友好动作来欢迎好挚友吗？2、若小挚友不理解，老师能够示范和好挚友握握手等动作。3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好挚友的友好。4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。（三）音乐嬉戏1
5、、音乐嬉戏：碰一碰2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好挚友们一齐玩一玩好吗？此刻请小挚友，找一个好挚友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的嬉戏吧。3、嬉戏2-3次。（四）总结活动1、老师：和好挚友在一齐玩快乐吗？想一想，好挚友在一齐还能够做什么事情呢？2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的（幼儿确定是不是好挚友做的事情）3、老师总结：好挚友在一齐能够做许多事情，能够一齐玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好挚友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好挚友。篇三：幼儿园小班课程教案 篇三活动目标1、倾听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏
6、。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算鸟妈妈的头饰。活动过程1、听音乐走路：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到随意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家（座位）。老师改变音乐的快慢速度：音乐有什么改变？音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很欢乐，逍遥自在地在翱翔）音乐慢的时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）音乐停止了，小鸟就干什么？（找家）嬉戏反复数遍。活动建议在学会做小鸟找家嬉戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的嬉戏。