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1、小学教育教学工作计划（精选7篇）篇一：小学教学教学工作安排 篇一一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“新课改”教学为基本点；以学习探讨、检查督促为主要形式；切实提高老师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。二、工作要点1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师的专业化水平，创学习型老师队伍。2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。3|、强力推行课堂改革。4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。三、详细工作：（一）、抓好校本培训
2、，创学习型老师队伍。教学成败的关键在于老师，课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。依据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师专业化成长。1、加强学习，提高业务素养。本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是激励老师利用好电脑， 各位老师应关注网上优秀的教化教学文章，依据教学的须要摘抄学习。2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。各位老师应主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等。，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位老师撰写教学随笔每月一篇，本学期，老师撰写
3、教学案例、论文、教学阅历总结各一篇（结合教研活动进行）。3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。本学期，将全面推动教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要探讨写字、阅读、习作教学；数学可探讨解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题实力。教研组长要制定好实实在在的活动安排，支配好活动内容、方式（理论学习、观课议课、阅历沟通）、时间、地点，并做好活动记录。l、由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的好用性和可操作性，避开出现“应付”的现象；2、发挥骨干老师的传帮带作用，骨干老师有义务帮助学校做好传帮带工作，促
4、进老师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教化教学内容的沟通。3、为全体老师供应各种学习的机会及学习的平台，切实提高老师的专业水平及业务实力。学校对老师的学习进行严格管理。每次学习后，老师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。4各教研组开学初要上交教研组安排，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；5、协作教办开展教学大赛，促进老师成长。（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。1、严格执行“三表”严格按课表上课，不得随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。按体育活动总表支配组织活动，保证
5、学生每天不少于1小时室外活动总量。2、严格执行“六仔细”备课三至五年级老师备课必需按要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些老师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。上课课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。作业算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教育处每周检查。
6、辅导杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。考核 语文、数学、英语进行单元考试，做到课课清，段段清。总结 对测试的状况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。3、抓好两头，促进各年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯须要在一年级培育，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，老师将一劳多获 。4、限制辍学率，确保学额稳中有升。5、开展综合性评价，促进学生全面发展。本学期要接着利用好学生的素养评价手册 ，严格利用它对学生进行综
7、合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深化课堂听课，听课后刚好沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。7、本学期教学将进行“量化考核”。四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。1、本学期将利用大课间和体育课的时间，接着开展特色“跳绳”活动。2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份实行课堂教学“开放日”活动，家长可以随意进入教室听老师的课。 希望各个任课老师提前做好打算，以向家长展示。 四、抓好科研和教研工作，提高探讨水
8、平。“本学期，我校将在三、四、五、六年级进行备课、上课改革，推行“24字教学模式”。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（依据学习状况和实力状况安排）的研讨、相互帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生刚好完成作业。五、组织各种竞赛活动，激发学生学习爱好。以多种竞赛活动促进学生特性发展，激发学生学习爱好。六、详细活动支配如下：九月1 、制订三表，制定教学安排，教研组制定教学安排。十月1、老师的座谈会、沟通会。2、第一次教学常规检查十一月1、开展语文、数学、英语教研活动。2、 其次次教学常规检查。3、
9、 教学进度检查落实。4、 组织期中质量检测、总结。十二月1、 语文、数学、英语公开课。2 、教学阅历沟通会3、 第三次教学常规检查。 六月1、毕业班老师座谈会。2、撰写、评比、上交语文、数学、英语教学论文。3、第四次教学常规检查。4、各科授课完毕，综合科检查。一月1、组织学生期末测试2、组织老师阅卷、试卷分析、成果统计工作3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档篇二：2017小学教学工作安排 篇二一、指导思想：仔细贯彻学校本学期工作安排的指导思想，以提高教学质量为重点，以抓常规管理、抓教研教改味核心，以构建三步导学课堂教学模式为途径，狠抓落实，力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理、老师的业务
10、实力培训、学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，打造绿色课堂。为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要目标：1、强化过程管理，确保教化、教学常规工作规范有效。2、构建三步导学模式下的高效课堂，向40分钟要质量。3、主动开展校本教研、联片教研、网络教研，以教研促教学。4、营建爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的老师团队，创一流工作。三、主要措施1、加强教学常规管理，全面提高教学质量。本学期要在原有各项制度的基础上，重点修订完善教学常规管理制度、老师教学设计检查
11、评比制度、作业批阅检查评比制度、集体备课制度等，联系实际，制定相应的实施细则，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，将教学常规备、讲、批、辅、查的督促检查工作做严格、做细致。规范老师备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，做到各项常规每月一检查、一小结、一通报。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，
12、重点是上课，落实是辅导。使每位老师对自己常规工作的质量时时心中有数，把教学工作真正做实、做精、做细。详细要求：备课：根据三步导学模式进行备课。每单元的起始课或重点课要集体备课，在学科组成员的集体才智下达成教学目标、学习任务、检测工具的三统一。过程设计要强调老师的特性化设计，依据自己学生的实际状况，创设学生熟识的教学情景，备出有好用价值的教学方案来。不准电子备课。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查过程设计、课后反思。反思每周至少3篇，50字左右。作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际限制作业和练习的量，作业的批改要做到刚好、仔细、规范，并刚好分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改
13、，适时地实行补救措施，提高实效。上课、听课、评课：接着实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。主动参加学校支配的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学探讨活动，并仔细记载好听课记录本，刚好填写评价表。辅导：每位老师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写爱心工程表，仔细分析、制定措施。老师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。考查：落实教学质量监控，做好年级内月测、单元检测的出卷、批改、讲评及订正。做好期中、期末教学质量监控、分析与反馈，2、增加质量意识，构建有效课堂。构建高效课堂，堂堂课凸显三步导学教学模式，真正发挥
14、老师的主导作用和学生的主体地位，采纳合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互沟通与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习爱好，向40分钟要质量。树立新的质量观，注意学生各科平衡发展，防止学生偏科。仔细落实每堂课的目标检测环节，做到细心设计，专心检测，不要流于形式。并仔细做好单元检测，仔细做好每一次检测的质量分析，不断反思和调整自己的教学。做好培优补差工作，培育优等生的创新精神，优化学习方法，提高学习实力；夯实学困生的基础学问与技能，确保培优补差工作落到实处。3、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。（1）分语文、数学、综合、艺术四个学科组，开展集体备课、看优
15、秀课例、谈教学反思、上探讨课、观课议课总结等课堂教学活动，接着开展以上课观课议课反思、探讨、改进再上课再观课议课为中心的校本教研活动。每个老师在教研组、备课组范围进行1次公开教学沟通。并结合课题探讨，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。求精不求多，力求实效，通过此种形式的校本教研活动，使老师的课堂教学水平得到提高。各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题探讨内容组织老师通过学习、备课、上课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。（2）组织年青老师主动开展课题探讨工作。有条不紊地实施我校申报的数学、英语两个国家级课题，争取通过课题探讨，一方面提升老师的教
16、学科研实力，另一方面改进课堂教学，为优化课堂教学结构服务。（3）要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。（4）要求老师利用网络主动参与联片教研，在网络上搞教学探讨，主动参加片区提出的课题大探讨，提高老师的教研水平。（5）接着开展拜师学教结对活动，使青年老师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。篇三：小学教学教学工作安排 篇三一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势，挖掘课程资源，满意不同年龄学
17、生的不同需求，促进学生的特性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，接着改进和完善，本着“一切为了学生，培育发展学生特性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。二、课程基本理念：1、本着满意学生特性需求，给学生最适应的教化，让学生最欢乐的成长，充分发挥学生的特性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出特性的合格小学生。2、依据学生身心发展特点，结合教学内容，采纳敏捷丰富的学习方式，在教学过程中注意学生的实践体验，满意学生爱好爱好和发展要求，提高学生综合素养。3、变更学习方式，加
18、强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经验和体验动身，激发学生对校本课程的爱好。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践实力，具备应用所学学问解决简洁实际问题，并能获得新的学问的实力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参加的激励性评价形式。6、为突出校体课程的敏捷性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。7、课程设计注意理论与实践相结合，以实践为主。三、课程内容：为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的实力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容1、习惯养成2、优秀诗文（国
19、学启蒙）必读3、名人故事4、大棚西瓜的种植5、平安教四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组沟通汇报表演师生评价2、组织形式：班级授课制3、课时支配每周1课时（两课时支配在一起，让学生有更多的空间）4、活动地点：本班教室或依据须要而定五、详细目标：1、必背国学启蒙。2、选读书目：中外童话、寓言、成语故事、中外历史故事、名人故事、爱的教化。各班依据状况在老师的指导下自选书目，每学期读书至少在两本以上；3、每学期积累名人名言20句以上，做到熟读成诵，并能讲解并描述两个以上名人故事；4、养成良好的行为习惯；4、课外阅读量不少于3040万字。六、课程实施的有关要求1、制定校本安排（包括阅读目
20、标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。2、要求学生将成长规划和读书目标写在读书积累扉页上。3、开展班级图书借阅活动。4、检查学生读书积累本，并随机抽查学生的读书效果。5、学生参与学校实行的“读书征文”活动。6、召开“读书汇报会”，检查读书实践活动。篇四：小学教学教学工作安排 篇四一、指导思想本学期，我校将仔细贯彻义务教化课程设置实施看法，围绕区教研室教学工作要求，接着开展提高课堂效益系列活动，以学习贯彻新课程改革精神和探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高学科教学质量为目标，全面实施素养教化，加强教学常规管理，以提高课堂教学效率为重点，努力开展校本教研，确保我校教学质量
21、接着名列全市小学的前茅。二、工作思路1、以提高课堂效益为中心，探究提高课堂效益新思路，提高教学质量，提高老师专业化水平。2、加强课程改革在课堂教学中的实施和教学过程管理的监控与指导。3、提倡求真务实的教研作风，完善“校本教研”的机制，加强老师培育，提高全体老师的整体素养。特殊要注意青年老师业务素养和骨干老师的知名度的提高。4、提升教研活动水平，提升课程实施水平，提升老师专业水平。三、工作要点（一）转变老师教学观念，接着开展提高课堂效益的系列活动。（1）组织老师接着仔细学习基础教化课程改革纲要和各学科课程标准，促使老师提高相识，并坚固确立“五个观念”：面对全体学生；促使学生全面发展；培育学生的创
22、新意识和实践实力；弘扬学生的特性发展；树立接着教化和终身学习的思想。（2）以教研组为单位，在教研组长的带领下，各教研组要加强相应的学习，根据学校研修安排对教研组的要求，仔细的开展工作，把提高教学探讨于课堂教学效益供应紧密联系起来。提高老师参加研修的主动性，提高课堂教学效益，进而提高教学质量。（3）利用学校网络组织学术探讨、沟通教化教学的热点问题、敏感话题。主动参与涪城研修网相应学科的研讨活动，注意先进方法的汲取，为我所用，改进教学方法。（4）接着开展“提高课堂效益”活动及各学科论文、案例征集活动。（二）规范教学管理，向管理要质量。1、严格执行义务教化课程设置实施看法，坚持按课表上课，做到不挤、
23、不占、不让任何学科课时。教务处已经依照上级的义务教化课程实施看法制定了安昌路小学义务教化课程设置实施看法，并将在本期的教学中严格落实。坚决执行课程安排细则，对不严格执行课程安排，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖课，随意换课等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时清堂。教务处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的。课程管理制度。2、突出“六仔细”管理。严格执行关于“六仔细”规范的要求，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。校长、教育主任、教研组长仍负责本组月查工作，并在全校老师会上对检查状况进行通报，便于
24、当即订正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查老师“六仔细”工作状况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教务处人员和教研组长要常常深化课堂，进行指导，教研组长特殊要加强对新上岗老师、薄弱老师的听课指导。3、加强质量管理，在提高课堂效率上小工夫，向40分钟要质量，减轻学生过重的可压负担，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校接着稳居全市前列。4、加强教研组建设。学校教研组是青年老师成长成材的摇篮。教研
25、活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。教研组长要不断提高业务素养，争取及早成为教学新秀、教学能手，学科带头人等。教研组长要担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。提倡各个教研组要创自己的特色，提出认为某些工作须要改革的方案与措施，报教务处备案后进行实践操作，并刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通。5、关注特别学生的成长。特别学生是学生中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关切。在平常，班主任要多与家长沟通，刚好将孩子在学校的表现反馈给
26、家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教化学生不能卑视特别学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，课任老师对特别学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求一样，增加特别学生的负担。班主任要刚好做好特别学生的有关资料，要自觉学习特别教化的有关阅历，提高管理质量，坚决杜肯定特别学生放在一边，不闻不问。学校将对特别学生工作进行督促、检查、考核，大力表彰先进，使我校在特别学生的管理上再上新台阶。（三）毕业班工作：毕业班老师除了要仔细的完成以上要求外，还要擅长发觉教化教学中间出现的问题，刚好地补救。重点学
27、科要加强探讨，把方法和时间结合起来，提高教学的效率，提高教学的成果。教育处和教研组要专题研讨毕业班的教学工作，力争毕业考试再创辉煌。1、对全员老师进行培训与考核，提高老师的素养。2、加强对老师应用现代化教化技术与学科教学整合实力的培训工作。3、实行“请进来、走出去”的方法，加强老师队伍建设，提高老师素养。4、要求老师做终身学习的模范。加强理论学习，各教研组开展集体备课与主题学习活动。5、接着实施“评价性听课”活动。实行优质课汇报与评价结合方法，促进老师课堂教学水平提高。6、充分发挥骨干老师的作用。开展骨干老师课堂教学展示活动。四、各月工作支配二月：1、开学报到注册工作；各班主任上交报名册到教育
28、处。2、收心教化，寒假作业评比。三月：1、参与涪城区教学工作会，各教研组制定教学研修安排。2、各年级备课组确定本册重点章节的确定和主研人员的分工。3、校长、教育主任、教科室主任参与各教研组教研活动。4、毕业班工作会。四月：1、教学常规检查。2、开展青年老师课堂教学展示活动。3、学校行政日常走课活动。五月：1、接着开展学校行政日常走课活动，加强教学过程的监控。2、接着开展提高课堂效益为主题的课堂展示活动。3、组织其次次毕业班教学工作专项探讨。六月：1、开展期末教学工作探讨。2、各教研组作好对老师的复习工作指导。3、走课活动总结。篇五：小学教学教学工作安排 篇五一、指导思想为全面实施素养教化，不断
29、深化教化教学改革，努力办好人民满足的学校，依据省教化督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导看法，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，仔细贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、老师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。坚固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升老师的专业素养，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。二、重点工作1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识。2、强化“科研兴校”意识，学校老师和学科带头人接着作好学校科研课题探讨和学科带头人个人课题探讨工作。3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务实力和教学水平，优
30、化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。4、深化课堂教学评价的探讨与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深化开展。5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。6、接着深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，减轻学生课业负担，培育学生良好的学习习惯。7、加强培训学习，做好博客管理，参加网络，促进老师专业素养和业务水平的提高。8、全力以赴迎接省教学督导评估。三、详细措施1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成果的排名状况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深化剖析了当前提升我校教学质量存在的主要冲突和问题。因此，针对我校当前教学
31、质量的危机，我们必需将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要义正词严抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。2、强化“科研兴校”意识，全校老师和学科带头人接着作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的探讨工作。以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题探讨，充分调动学校科研骨干力气，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位老师的科研实力。（1）树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行课题开发和课题探讨意识。（2）理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提
32、高老师的科研实力。（3）仔细学习学校综合实践的课题方案和安排，在日常的教化教学中实施探讨，把课题探讨落实到每一项详细工作中去。（4）做好阶段性总结，积累详实资料。3、修订和规范主题校本教研，提高老师业务实力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。（1）在上学期的基础上，校本教研组人员及分工状况做了相应调整。共建立四个教研组，即13语文教研组，组长，任爱艳；13数学教研组，组长，刘春艳；46语文教研组，组长李亚梅；46数学教研组，组长，薛丽丽（详细如何实施见校本教研安排。）（2）学校、各教研组组长、老师个人围绕学校校本教研探讨主题制定校本教研工作安排。（诗意语文，
33、生活化数学，科任创设情境）（3）每学期学校不少于共4次的教研活动，每个教研组每学期担当不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。（4）每次活动的形式、内容都由组长支配、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。（5）留意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。（6）学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理状况，评比出优秀教研组1个，被评比为优秀教研组的本组老师都是本学期的最佳校本教研个人。其他组老师每组评比2人为本学期教研先进个人，并纳入学期考评。4、深化课堂教学评价的探讨与实践，扎实推动课堂教学评价
34、工作的深化开展。（1）科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教学质量的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善，针对学校各学科的课堂教学评价标准，进行公允、公正、公开的赋分评比。（2）特殊强调：课堂教学围绕主题，做到主题要“明”，要紧紧围绕学校探讨主题进行备课、设计、上课等；教法要“活”，提倡特性化，要求老师要有自己的特色。留意发挥学生的主体作用，努力使课堂达到高效；手段要“新”，要求老师娴熟驾驭现代化的教学手段，使信息技术与课堂教学达到整合。（3）赋分标准：领导平常听课占30%，组织一次各学科各年级的拉链式教学优质课评比，拉链课须要本年级段的老师全程参与听课和评比，领导评价占3
35、0%，同年级段老师的评价占40%，学期末汇总、，同组年级进行评比，评比优质课的节数占本年级段的1/2。5、加强教学常规精细管理，提高科学管理的力度。（1）严格执行课堂教学常规管理制度，开齐课程，开足课时，学校进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行。（2）保证40分钟的教学时间，严禁在学生上课的40分钟内欺占学生的课堂学习时间做其他事情。（3）科任老师在学校事务工作与自己课堂教学发生冲突的状况下，调整好教学与其他事情的关系，并与班主任老师协调、沟通，严禁没有经过学校批准私自停课，一经发觉肃穆指责。（4）加强随堂听课的力度，从开学第一天起先，教学主任不定期深化课堂听课。全体老师也要利用
36、空节课进入课堂听课，形成互听互学的氛围，作好听课记录，老师听课不少于15节，每节课有针对性的听课看法和综合分析。真正达到听了、学了、思了、收了的目的，学期末评比听课记录并记入考核。（5）坚持教学精细管理，上课刚好走进教室，下课不早离开课堂，不坐着讲课，不接打手机，不做与教学无关的事情。（6）充分利用好早自习和午自习的时间。早自习体现“读”，校内内听到的是朗朗的读书声，且声声悦耳，午自习体现“静”，教室里看到的是学生写作业和看书的镜头，且用心致志。周三，各年级1班早自习英语，周四各年级2班早自习英语，其余各班语数学科，班主任自行支配，英语老师做好周三周四早自习的巡察工作。（7）空节课时间严禁结伴
37、闲谈，做私活，老师充分利用好空节课的时间做好教学打算工作或听课学习。下午放学静校后，听到办公铃声老师立即走进办公地点进行备课、批改作业，或在教室内辅导后进生，放下一切与教学无关的事情投入教学工作。（8）体育课在正常教学的基础上，每节课不丢弃最基本的稍息、立正、队列等训练项目，每周不丢弃广播操巩固，不丢弃抖空竹的训练，体育老师合理支配好三项体育内容的教学。健康教化课每两周一节，由体育老师上。音乐课必需保证学生会唱三歌：校歌、对唱、国歌。美术课保证数量和质量，做好作业批阅工作。科学课有试验器材的课必需到试验室上课，充分利用试验仪器。（9）中心校质量抽测年级嘉奖每学期期中期末检测中，中心校都要抽测一
38、个年级，被抽测年级成果在全镇前三名的，学校要给对应老师物质嘉奖。（详细数目待定）（10）按学校制定的各项教学工作要求和评价，期中期末做好各项教学常规检查工作。并加大力度做好日常不定期的检查工作。6、接着深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务学习、听课及评价工作改革，减轻学生课业负担。培育学生良好的学习习惯。注：备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作，见“韩城镇其次中心小学各项教学工作要求及管理细则”重点强调以下几点（1）备课要“深”。要求老师在备课前，仔细学习本学科的课程标准，深化驾驭教材、教参，查阅有关资料，务必使所教学问精准。（2）本学期，狠抓班内不完成作业的学生。让每一位学生感受到学
39、习的重要性，不完成作业的严峻后果。让每一位家长感受到学校和老师对孩子学习的重视程度和辛勤付出，刚好与家长沟通，借助家长的力气提高学生的成果。（3）利用单元过关，狠质量。学校接着加强单元过关的监控工作，尤其是做实做好对毕业班的单元过关工作。每次单元过关都要对班内成果做简要分析，对班级语、数、英总分前五名学生给以证书嘉奖，必要时给以物质嘉奖，以资激励，同时在教室后黑板张榜表扬。其他年级每次单元过关同样在后黑板张榜公布。（4）限制学生的作业总量：小学1、2年级一般不留书面家庭作业，3、4年级不超过40分钟，5、6年级不得超过1小时。（5）老师接着进行主题学习，每学期各学科总和不少于10篇，做好勾画、
40、分析、批注、反思，并在学期末装订成册，期中期末评比纳入目标考核。7、加强培训学习，做好博客管理，参加网络，促进老师专业素养和业务水平的提高。（1）学校将主动组织老师参与上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大网络教研力度，加大派老师外出培训、学习、听课的力度，学习者做好记录和反思，让外出学习时间不奢侈，有成效。同时，重点培育青年老师上优质课、上好竞赛课，并尽快走出韩城，走入区、市级课竞赛。（2）经营自己的博客，学校定期对每位老师的博客给以关注和监督，督促大家学习、反思呈现博客中，会学习，会反思，会宣扬，加大对外的知名度。（3）主动参与网络，还没在虫虫飞注册的老师尽快注册，并在丰润区小学语文
41、、数学、综实、英语等学科板块发贴、回帖，这一工作刻不待时，10月中旬学校集中检查。8、全力以赴迎接省教学督导评估。今年10月份，我们又一次面临的是省教学督导评估工作，按区、省下发的评估要求做好各项打算工作。为此，对学校布置的一切工作不拖沓，按质按量刚好完成，才能分散老师的任务，减轻老师的压力，达到短时高效，要高度重视此项迎检工作的开展与落实，要明确人人肩负着迎检重任，人人担当着迎检责任和义务，对学校交给的工作勇于担当，乐于接受，识大体，顾大局，最终使这次省教化督导评估工作顺当通过并成果喜人。总之，新学期的工作任重而道远，全体老师以学校教学工作为重，增加责任感，学校的教学工作会跨上一个新台阶。四
42、、各月支配九月份1、制定本学期教学工作安排，制定学校、教研组、老师个人校本教研工作安排，制定教学进度支配。2、各学科校本教研组组长会议。3、13年级语文教研组校本教研活动4、征集课堂教学模式，确定课堂教学特色。5、虫虫飞注册及发帖、回帖评比，博客展示沟通。十月份1、 迎接省教化督导评估2、 作业、备课、单元过关、业务学习教学常规检查（期中考试前）3、 13年级数学教研组校本教研活动4、 搞好期中复习工作，迎接期中考试，十一月份1、 召开期中考试质量分析会。2、 召开以学生成果为主题的家长座谈会。3、 拉链式课堂教学评比，即：组织各学科各年级优质课评比活动。4、 组织与岔河小学教学联谊活动。5、
43、 打算镇级学科带头人探讨课。6、 46年级语文教研组教研活动。十二月份1、 朗读竞赛。2、 作文阅读竞赛。3、46年级数学教研组教研活动。4、搞好期末前的复习工作。5、期末前的作业、备课、单元过关、业务学习、听课等教学常规检查（期末考试前）。一月份1、迎接期末考试，搞好质量分析。2、提交教学工作总结、校本教研工作总结等。2、 校本教研先进优秀教研组评比。3、各类教学资料的收集、整理、归档。4、老师教学工作的学期末量化考核。篇六：小学教学教学工作安排 篇六一、指导思想依据宿城区小学生排球竞赛安排，结合我校排球队训练的实际状况，坚持常常、科学训练，保证时间、确保效果的精神，特制定其训练方案。二、训
44、练目标1、使队员能坚持训练，仔细刻苦，听从指挥。2、巩固排球基本技术，扎实驾驭排球战术，熟识排球进攻与防守战术体系。3、进一步提高队员的身体素养。三、训练方案1、训练时间：9月11日至竞赛之日每天早晨7：308：10，下午:第三节下课后。2、训练内容：发球（有实力的练上手发球）、接发球、前排两点进攻（重点）、教学竞赛（重点）、身体素养训练。3、训练措施：队员每天摸球一千次以上，包括传、垫、扣、发。巩固排球各项基本技术，熟识进攻与防守战术体系。着重进行教学竞赛，为本学期县竞赛打下坚实基础。进一步加强队员的身体素养训练，包括滑步、交叉步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高、后蹬跑、双手
45、过膝移动、左右快速移动、“矮子”跑、 听哨音连续来回跑手触地、 垫上腰腹肌练习。4、训练方法：第一阶段：复原性训练：熟识球性，复原球感。A、垫球：重点初步驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。练习方法：（1）对垫、自垫（各100次）（2）三人一组三角形连续垫球（3）两人一组，一人抛，另一个人移动垫球B、传球：练习传球，初步驾驭动作的要领。（1）对墙传、自己传（各100次）（2）两人一组，一人抛，一人传（3）两人对传。C、扣球：初步驾驭扣球的最终击球动作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点提高发球的精确性。有实力的初步驾驭正面上手发球
46、的技术要领。 方法：近距离对墙发球练习两人一组隔网较远距离的发球。专项素养训练：主要以发展上肢力气为主。身体素养训练：主要以灵敏性练习为主。其次阶段：发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。A、垫球：重点驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。三人一组跑动垫球B、传球：订正传球时不正确的手型及全身的不协调，进一步驾驭动作的要领。订正方法：反复做传球的仿照练习，按传球的手型接住抛来的实心球，然后做传球的蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。C、扣球：驾驭扣球的最终击球动作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点提高发球的精确性和攻击性。方法
47、：在发球区反复进行发球练习E、前排两点进攻训练以及接发球的练习。专项素养训练：主要以发展下肢力气为主。身体素养训练：主要以灵敏度和移动速度为主。第三阶段：接着驾驭前排两点进攻训练以及接发球的训练，并且在其次阶段的基础上起先接触教学竞赛，使队员了解自己在场上的位置与职责，明确场上意识。A、，练习垫球、传球、发球。方法：站在六号位跑动垫两边的球站在五号位接扣球和吊球定位发球B、扣球：改进助跑起跳时早跳和晚跳，以及全掌包不住球的错误动作。方法：起跳扣固定的球，自抛自扣，连续对墙扣球，C、 “一攻”提高接发球组织进攻的实力竞赛：通过六对六，三对三，四对四竞赛提高临场防反应变实力专项素养训练：主要以下肢和移动的协作为主。身体素养训练：主要以上、下肢的协调协作为主。第四阶段：正式进行竞赛，提高场上的应变意识以及竞赛的主动性。方法： 可以与各兄弟学校进行竞赛。专项素养训练：主要发展身体的协调性。身体素养训练：主要以力气和耐力素养为主。第五阶段：本阶段为调整阶段，主要对队员的身体和心理进行调整，为竞赛做打算。四、排球队员:每天依