《《企业经营决策模拟沙盘实训》教学设计-孙祥2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《企业经营决策模拟沙盘实训》教学设计-孙祥2.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题沙盘的基本规那么和操作课时4目标掌握电子沙盘的操作方法、熟悉沙盘的运营数据教学重点电子沙盘的操作方法教学难点电子沙盘的规那么和经营数据教学方法讲授法、演示教学法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入课堂提问什么是沙盘？引起学生的思考，逐 步介绍沙盘课程的开展和教学特点，学习沙盘课 程的目标。（10分钟）师:“什么是沙盘？ ” 师：介绍沙盘课程的 基本特点。一、企业模拟经营沙盘的基本概念（20分钟）二、介绍生产型企业的基本构成，要求学生按照 构成和岗位职责完成小组的分组。（50分钟）师
2、：一个典型的生产 型企业有哪些部门， 这些部门主要完成 哪些工作。新课 教学三、介绍企业LOGO的意义，重要性，要求学生 按分组制作LOGO （20分钟）。四、教师讲解规那么和环境数据、完成第一年的模拟经营。（60分钟）师：电子沙盘就是以 沙盘为道具模拟企 业经营，由我为大家 演示并讲解规那么。师：讲授、教学演示教学后记归纳 小结通过总结性发言，各小组能够认识到在模拟 经营中存在的种种缺乏，而教师的点评能够让各 组认识到在何处存在缺乏，作为下轮改进的目标。作业 布置1、讨论后期的经营思路。通过总结性发言和教师点评，各个同学能够认识到在经营中存在的缺乏，许多 问题其实是普遍存在的，只是表现形式不
3、一样，这需要各个小组进行总结和反思。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题经管类基础性知识讲解及案例分析课时4目标掌握各类经管类基础性知识，为以后的学习打下基础。教学重点经管类基础性知识教学难点案例描述及分析教学方法案例分析法、蟠法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、提出案例引起学生思考。（20分钟）师：“广告费怎么投 放，那个时间段的广 告费最高？ ”新课 教学一、市场营销基础性知识及案例。（20分钟）二、管理方法基础性知识及案例。（30分钟）三、MRP基础性知识及案例。（20分钟）四、财务基础性知识及案例（20
4、分钟）五、波士顿矩阵和产品生命周期（30分钟）五、描述案例，请各小组讨论。（20分钟）师：案例分析法、讲 授法。归纳 小结通过教师讲授经管类的基础性知识，帮助学 生回顾以前所学习的内容，并为后期的学习提出 学习的方向和目标。作业 布置1、案例讨论。教学后记经管类的许多知识其实学生在刖期的学习中都有过涉及，但是并未引起重视， 通过讲师的讲解有助于他们重新熟悉这些知识，并且掌握应用的方法。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第二轮第一年、第二年模拟经营课时4目标通过完成模拟经营，检验学生的经营思维。教学重点企业产供销的统筹规划教学难点如何由订单来进行生产和采购
5、计划的安排教学方法情景教学法、讲授法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、由获取的订单为例，来进行订单分析和排产、 采购计划（20分钟）师：“当我们拿到订 单，如何进行生产及 采购计划的安排”。新课 教学一、学生自主完成第二轮第一年模拟经营（50分 钟）二、学生自主完成第二轮第二年模拟经营（50分 钟）三、教师针对订单进行分析、制定排产和采购计 划。（40分钟）师：情景教学法、讲 授法。归纳 小结学生在经营中对产供销如何协调并没有形成 一个初步的认识，通过教师讲授，帮助学生形成 企业经营流程的协调观念。作业 布置1、记录经营过程中的重要数据，并形成文件
6、。2、讨论后期的经营思路。教学后记通过对排产计划的安排，介绍MRP的纸上作业法，能够让学生大致形成产、 供、销协调一致的基本思想。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第二轮第三年、第四年模拟经营课时4目标通过完成模拟经营，帮助学生学会如何选择生产线构建产能。教学重点各类生产线的比拟及应用教学难点如何合理的构建企业产能教学方法情景教学法、讲授法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、由获取的订单为例，来进行订单分析和排产、 采购计划（20分钟）师：“有了生产和采 购计划，我们如何去 构建企业产能？ ”新课 教学一、学生
7、自主完成第二轮第三年模拟经营（50分 钟）二、学生自主完成第二轮第四年模拟经营（50分 钟）三、教师针对企业产能构建介绍方法和技巧。（40 分钟）师：情景教学法、讲 授法。归纳 小结学生在经营中对企业产能建设并没有形成一 个初步的认识，通过教师讲授，帮助学生形成合 理的产能构建方法和技巧。作业 布置1、记录经营过程中的重要数据，并形成文件。2、讨论后期的经营思路。教学后记通过对各类生产线进行比拟，帮助学生树立正确的企业产能构建思路，提升模 拟经营的技巧和水平。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第二轮第五年、第六年模拟经营课时4目标通过完成模拟经营，帮助学
8、生树立正确的融资观念。教学重点各类融资方法的影响和优缺点教学难点各类融资方法的使用教学方法情景教学法、讲授法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、由某个小组的融资组合为例，引起学生思考 （20分钟）师：“如果要融资贷 款，我们怎么制定贷 款方案，这些钱如何 使用”新课 教学一、学生自主完成第二轮第五年模拟经营（50分 钟）二、学生自主完成第二轮第六年模拟经营（50分 钟）三、教师针对各类融资方法介绍方法和技巧。（40 分钟）师：情景教学法、讲 授法。归纳 小结学生在经营中对企业产能建设并没有形成一 个初步的认识，通过教师讲授，帮助学生形成合 理的产能构
9、建方法和技巧。作业 布置1、记录经营过程中的重要数据，并形成文件。2、讨论后期的经营思路。教学后记通过对各类融资方式进行比拟，帮助学生掌握如何制定合理的融资方案，同时 了解不同融资方式获得的资金应当投入到企业的哪类资产的建设。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题经营状况汇报及教师点评课时4目标由教师点评帮助各小组发现经营中存在的问题教学重点各组汇报及教师点评教学难点发现经营中存在的问题并提出改进措施教学方法实例分析法、讲授法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、提出模拟经营中普遍存在的一些问题，引起 学生思考。（2
10、0分钟）师:“第二轮结束了， 请各个小组派一名 组员大致汇报本轮 的经营状况。”新课 教学一、每个小组安排一名组员进行汇报，每组限时 5-8分钟。（60分钟）二、教师对每个组的经营进行概括性评价。（60 分钟）三、教师留下问题供各组进行思考，准备下一轮 经营。（20分钟）师：实例分析法、讲 授法。归纳 小结通过介绍，促使学生了解沙盘的经营规那么和 环境数据、如何分配岗位工作职责，为以后的模 拟企业经营打下基础。作业 布置1、每个小组自行制作企业LOGO,分配小组 每个组员的责任和工作内容。教学后记通过介绍，能够帮助学生掌握沙盘的基本操作方法和规那么，但是学生对于生产 企业的经营流程并不熟悉，对
11、各部门的工作内容也不了解，需要花费较多的精力进 行介绍。学生通过分组建立了团队意识和合作意识。归纳 小结正确的系统观念、企业经营观念很难再短期 内树立及培养，需要在屡次的模拟经营当中不断 的树立和加强。作业 布置1、讨论后期的经营思路。教学后记通过总结性发言和教师点评，各个同学能够认识到在经营中存在的缺乏，对现 阶段的各类系统观念、企业经营观念存在的问题进行改正，同时不断的提升他们的 职业素养。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题经典案例分析课时4目标通过案例分析和讨论，帮助学生了解企业经营的得失。教学重点案例分析教学难点小组进行讨论并发言教学方法案例分析
12、法、蟠法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、提出某企业失败的案例，引发学生讨论。（10 分钟）师：”曾经的商业巨 头，是如何走向破 产，其中哪些因素值 得我们思考学习”。新课 教学一、介绍秦池酒业的案例，引起学生对市场行为 的思考。（40分钟）二、介绍柯达的案例，引起学生对科技进步是如 何影响企业开展的思考。（40分钟）三、介绍巨人的案例，引起学生对企业战略的思 考。（40分钟）四、介绍诺基亚的案例，引起学生思考。（30分 钟）师：案例分析法、讲 授法。归纳 小结在案例分析时，所涉及的点最好能和学生的 模拟经营相关，这样才能引起学生的共鸣。作业 布置
13、1、各小组收集企业经营的案例并制作成PPT, 同时安排组员进行讲解。教学后记通过对现实案例的分析能够帮助学生更加直观的理解企业经营的成败与得失， 同时能够帮助他们树立正确的企业经营观念。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题学生收集案例汇报课时4目标通过分组汇报，检验学生分析问题的能力教学重点分组汇报教学难点针对各组案例进行讨论分析教学方法案例分析法、蟠法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入师：“下面我们请各 个小组对所提供的 案例进行汇报”新课 教学一、各个小组进行案例汇报，并由其他小组进行 讨论点评，每组控制在15
14、-20分钟左右。（120分 钟）二、教师对所有小组的汇报做总结性发言。（40 分钟）师：*组的案例介 绍完了，请其他小组 进行讨论并点评。归纳 小结通过各组的案例汇报和讨论，能够在讨论问 答中进一步提高学生发现问题、分析问题、解决 问题的能力。作业 布置1.讨论第三轮模拟经营的基本思路。教学后记通过各组的案例汇报，加强了师生之间、小组之间、组员之间的互动，拓展了各个同学的 经营思路，提升实践能力和企业经营观念。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第三轮第一年、第二年模拟经营课时4目标检验前期学习成果，组织班级内部的比赛。教学重点经营文件填写纠错教学难点经营
15、文件填写纠错教学方法实训演练法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入师：“最后一轮，我 们在班级内部展开 对抗演练”。新课 教学一、学生自主完成第三轮第一年模拟经营（80分 钟）二、学生自主完成第三轮第二年模拟经营（80分 钟）师：实训演练法。教学后记归纳 小结在本轮主要开展各组之间的正式演练对抗， 教师不再进行盘中的点评。作业 布置1.讨论后期经营思路。通过正式对抗，检验前期的学习成果。但是仍有局部小组还存在前期的问题没有改正，为了保证班级内部对抗的公平性，教师先记录这些问题在后期进行讲解。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信
16、管教学课题第三轮第三年、第四年模拟经营课时4目标检验前期学习成果，组织班级内部的比赛。教学重点如何完善经营文件教学难点如何完善经营文件教学方法情景教学法、讲授法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入新课 教学一、学生自主完成第三轮第三年模拟经营（80分 钟）二、学生自主完成第三轮第四年模拟经营（80分 钟）师：实训演练法。教学后记归纳 小结教师记录各组产生的问题和经营思路作为后 期讨论的依据。作业 布置1.讨论后期的经营思路。通过正式对抗，检验前期的学习成果。但是仍有局部小组还存在前期的问题没有改正，为了保证班级内部对抗的公平性，教师先记录这些问题在后期进
17、行讲解。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第三轮第五年、第六年模拟经营课时4目标检验前期学习成果，组织班级内部的比赛。教学重点如何完善经营文件教学难点如何完善经营文件教学方法实训演练等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入新课 教学一、学生自主完成第三轮第五年模拟经营（80分 钟）二、学生自主完成第三轮第六年模拟经营（80分 钟）师：实训演练法。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第一轮第一年、第二年模拟经营课时4目标通过完成模拟经营，帮助学生树立系统观念。教学重点管理的基本环节和
18、系统观念教学难点各个决策环节直接的关联和系统观念教学方法情景教学法、讲授等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、教师提问“当我们获得一笔起始资金，没有 其他设施设备和资格，我们如何开始运营？ ”（20 分钟）师：“开始经营时， 我们第一步干什 么？ ”新课 教学一、学生自主完成第一轮第一年模拟经营（50分 钟）二、教师就经营中的问题进行提问和点评，指出 学生在决策中存在的缺乏。（20分钟）三、学生自主完成第一轮第二年模拟经营（50分 钟）四、教师就经营中的问题进行提问和点评，指出 学生在决策中存在的缺乏。（20分钟）师：CEO应该坐在 哪里？师：为什么第
19、一步如 此决策？师：情景教学法、讲 授法。教学后记归纳 小结教师记录各组产生的问题和经营思路作为后 期讨论的依据。作业 布置1.各个小组准备总结性发言。通过正式对抗，检验前期的学习成果。但是仍有局部小组还存在前期的问题没有改正，为了保证班级内部对抗的公平性，教师先记录这些问题在后期进行讲解。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题各组汇报、教师点评课时4目标通过对班级内部对抗赛的汇报和点评检验学生所学，提升教学质量教学重点汇报的要点及组织形式教学难点教师点评教学方法讲授法、情景教学法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入师
20、：“对抗结束了， 请各个小组进行总 结性汇报。”新课 教学一、各组进行汇报（120分钟）二、教师进行小组点评和总结性发言。（40分钟）师：讲授法、情景教 学法。归纳 小结在学生总结汇报时，需要指出其汇报过程中 存在的缺乏，如汇报的侧重点及时间安排。作业 布置1.针对最后的经营对抗赛，准备组间讨论。教学后记通过最后的经营汇报和点评，提升学生运用所学知识来实际解决问题的能力。同时加强学 生的工作能力和职业能力。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题无领导小组讨论课时4目标通过无领导小组讨论，分析模拟经营的得失和学习收获。教学重点无领导小组讨论教学难点如何正确引导
21、学生开展讨论教学方法情景教学法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入师：“听完了各组的 汇报和教师点评，请 各位同学开展无领 导小组讨论，并站在 客观的立场上分析 得失和学习收获。”新课 教学一、无领导小组讨论。（40分钟）二、前期没有发言的同学针对经营得失和学习收获进行发言。（120分钟）归纳 小结通过发言提升每位同学的沟通能力。但是对 于无领导小组讨论要进行必要的控制和引导。作业 布置1.每组上交一份正式的经营文件。教学后记很多同学在发言时比拟害羞，不知道如何去组织语言，需要教师进行必要的引导，培养他 们的语言组织能力和沟通交流能力。企业经营决策模拟沙
22、盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题当堂完成期末大作业课时4目标学生当堂完成期末大作业作为考核依据教学重点教学难点教学方法教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入新课 教学一、每位同学按照要求撰写期末大作业，作为本 课程的考核依据。归纳 小结作业 布置教学后记通过期末大作业，各位同学可以锻炼自己的文字书写能力，将学习经历、收获撰写成为。 作为考核的依据。归纳 小结学生在模拟经营中暴露出许多问题，比方盲 目决策、缺少必要的系统观念，不知道如何将书 本所学习到的知识运用到实践当中。作业 布置1、记录经营过程中的重要数据，并形成文件。2、讨论后期的
23、经营思路。教学后记学生在经营中所暴露出来的问题多种多样，没有方法针对每个小组都一一指 出，只能选择几个有代表性的问题统一指出并解答。通过模拟经营，由教师对模拟经营中产生的问题进行指出和解答，有助于学生 培养系统观念，学会将所学的理论知识运用到实际当中。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第一轮第三年、第四年模拟经营课时4目标通过完成模拟经营，帮助学生培养团队意识、提升沟通能力。教学重点针对决策中的问题如何进行小组沟通教学难点如果提升团队意识和合作能力教学方法情景教学法、讲授等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、选择
24、一个团队协作较差的作为典型，提出问 题“如何提升团队的意识和组员之间的沟通能力” 引起学生思考。（20分钟）师:“当CEO发现有 的组员没有投入到 决策运营，你该怎么 做？ ”新课 教学一、学生自主完成第一轮第三年模拟经营（50分 钟）二、教师就经营中的问题进行提问和点评，指出 学生在决策中存在的缺乏。（20分钟）三、学生自主完成第一轮第四年模拟经营（50分 钟）四、教师就经营中的问题进行提问和点评，指出 学生在决策中存在的缺乏。（20分钟）师：如何与组员进行 沟通，你能否正确的 表达自己的意思？ 师：如果你是团队的 一员，你发现有人缺 少团队意识，不愿意 协作，怎么办？师：情景教学法、讲 授
25、法。归纳 小结学生的沟通能力和团队意识存在缺乏在经营 中可以直观的表现出来，及时指出并纠正有助于 培养学生的团队意识和沟通能力，也能够提高小 组的决策质量。作业 布置1、记录经营过程中的重要数据，并形成文件。2、讨论后期的经营思路。教学后记学生在经营中缺少团队意识的主要表现为不愿意参加讨论、玩手机等等，缺少 沟通能力那么表现在沟通的目的性不明确，这需要教师及时指出并纠正，才能在潜移 默化中提升学生的团队意识和沟通能力。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题第一轮第五年、第六年模拟经营课时4目标通过完成模拟经营，帮助学生掌握沙盘经营决策的全貌。教学重点整个沙盘
26、模拟经营6年的全过程教学难点最后如何计分，这么样提升小组的得分教学方法情景教学法、讲授等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、介绍沙盘模拟经营的全过程，以某小组为例 如何在最后的决策中提升分数。（20分钟）师：“企业在生产、 市场、财务等方面的 成绩都会转化成最 终的系统得分，每个 小组如何提升得 分。”新课 教学一、学生自主完成第一轮第五年模拟经营（50分 钟）二、学生自主完成第一轮第六年模拟经营（50分 钟）三、教师梳理模拟经营的全过程并针对某个小组 提出提升系统得分的方法。（40分钟）师：不同的生产线得 分不一样，厂房的状 态等等都会影响企 业得分
27、，我们在最后 市场已经饱和的情 况下，如何提升分 数。师：情景教学法、讲 授法。归纳 小结学生并不完全了解如何去提升得分，从而限 制了某些小组的发挥和排名，需要教师针对沙盘 的评分规那么加以解释。作业 布置1、记录经营过程中的重要数据，并形成文件。2、准备第一轮总结性发言。教学后记学生通过实训已经掌握了沙盘模拟经营的全貌和全过程，但是对于如何提高系 统得分并不熟悉，教师可以通过介绍几种提升分数的途径来帮助学生在模拟经营中 取得更好的成绩。企业经营决策模拟沙盘实训课堂教学设计教师姓名孙祥授课班级17经信管教学课题经营状况汇报及教师点评课时4目标由教师点评帮助各小组发现经营中存在的问题教学重点各组汇报及教师点评教学难点发现经营中存在的问题教学方法实例分析法、讲授法等等教学过程教学环节教学内容安排（包括时间安排）师生行为、教学方法新课 导入一、提出模拟经营中普遍存在的一些问题，引起 学生思考。（20分钟）师:“第一轮结束了， 请各个小组派一名 组员大致汇报本轮 的经营状况。”新课 教学一、每个小组安排一名组员进行汇报，每组限时8-10分钟。（50分钟）二、教师对每个组的经营进行概括性评价。（60 分钟）三、教师留下问题供各组进行思考，准备下一轮 经营。（30分钟）师：实例分析法、讲 授法。