《2022年武汉市东西湖区九年级中考语文二模试题卷附答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年武汉市东西湖区九年级中考语文二模试题卷附答案解析.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年武汉市东西湖区九年级中考语文二模试题卷第I卷（2朴It M W分）一、（共9分.台小113分）I.依次愎人下施事段杜的叫说.恰当的 由星XI用史上靖州*. UAMS修。 .AMJi 由 2ah机松应对上功出1h主场出，niRnCn吸由川出0人上立功忠于D上功出点刈上1以下各旬中有调缜的夜旦 w I a 4月”日下4休浦。向”种r三学制入英H学习的电伏.我僧摘出刊了. B月，!公司里,黄也加的他肥92收科.一申率M0H失.也人&*.C建康6近金山大iflfoiMM的袋公用.,府他最小五垂俱分”.磷遨*K.D6修WiAtt 向上之气-来A信仰对文化的信0.对人住的例施.3下九相旬林U种”
2、侵川不成M的一网毫 ，9a 班芳记最下了许多平凡w承修的阿a魔&m第a（生，燃性黄，保持乐及,阴段 配余的。翕IMJHI!上的1UB，,一生功川11了伟大相。平凡,英西案A人民.B曲f牛R市场信心乂，牧搂,网射贵收情反M.ift诉坏发及探，囚索编.用K典那么计 停求a房巾调或攵n汽配或c *, wk冷.*尢气便H&； tRtaia.央町出汽取敖松,木中,仅修实外广校 All.小率鼎僧&,-11比瓢R*Qft雪.D 作不用一件马事.尤K锻功风介万字,8!象力M町的M文.Wit,必物”时心成力大 ，作家的成动C.二、（共9分,每小3分）同*下人的义9,兜或4-6 ALMH 值内，巴林飨霞一内D逸机
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4、tt.这笺让件从结注中加我的：；友,让学习成为一”代息 浦费的子这件“竽习景0”生产将达人,动为久电晴&里而不是用谆豆识名与去 刷MLR*.并让人安下来.疑舁上道为一个人的事,aa#* 更交Ma和关.114. K*. 叙.“V. 钎乂其中导右姑罐的越空.H变”给过林煌.才就抬送送签乐人梅”重名。41人 文八场才利好二度.候.人们叶-的过居中覆金*不尽收人总*t”*的区次过程.第一下就 柩送.1的曲工” ,这是M或之A. MA北杼.以瑞才博辱妻才吩体”名力的发戊. 士福曲公“大谷.“今维卜所谓的学q匕tf“a了”AA的未去局力俺找人接存. TiiZ正耳HR免的再生慑系.不是让你儿”Ma*茨仟豺A
5、. &燃会青体.及3M0. 的梅姓.此客要发力力4识.鼻1,广为A曲*艇川丸去尿*f条箝A识, 实年上it不是*卷.舟是银乐工伟立那”那1了你S”8仓2&*d竽生谱.学习统是学习以乐统支幅乐.0殖乐.号级H”此 MAAH.学 8M，学习.不要“H此伪*.及其房=候乐人学习-4*.瓜7处小壮尸育立文事 tt#. a.十5t.位的工设”反”中反奇触，.中庆丹- + “、上手力 以,药非凡于*制人总体力支宝、喂那”分6&24k 4珠14年” 比二. (丈T*Mt*W*)4 .人(闻“怙媪-的e受力普遍事常纥的季闻火如以下去述稗”第fA现在的文化环域发生变化.人fl生悟区般次主义Wd*哎中.B Af
6、椅U-的战乐文化.京的4n款.可归内必$依科.c.人们喜欢轻般的视防治声和笑点枯馒会让人们产生焦虑和量动.D.很多人喜欢无诲投入过多理第力的“用影. 以便依阳即时濡足.5 .作胃认为忍受枯0秫些好处？下外表述下15徐文京的一啜拯A.越过枯燥这道门径,沉浸其中.摘而较得知识的0悦力,滋养口已.B.忍受开头枯燥的事情.立刻去做.享受到成就整.可以克制抵藤症.C忍受枯燥才能进行专业班学习印调嫁.拥种。业皆本.成为人才 D.人们可以通过”里受枯燥. 斯选出几有R好人格.龙态和丛质的人.关于“如何不被精彩殷加以下表述不符合文殳的一项为哪一项 ，A,要具有强大的枯燥毋酎力.能够忍受外表上枝爆但实际上有深度
7、的内容.B.要认识到,外表轲题却设有依界的“斯塔”给对人们时间和量志的酒髭.C.要主动接受对枯燎见耐力的挑故.要普誓迎合人力”庆必枯*T的情性.D.谈玩时好好玩,谈学时好好学.客读长兵就可方羽一手的、上等的知炽.三、(共12分，每题3分)夜生W料万里注幺青灯劝让书,友方/月看桌.向永诊老场何似？未必干他不外 服后标材双方给.it南江北一*， 具好夜钛七供给,小曲新纪年青员(Ftn )3方口伎.09：文比.6 .以下对本诗内8情呼的理明.下田软的一万是A苜联寄灯福丸不定,好像段勋培劝人设书；月亮短包疑看,咬人皆他议书.7 .侦联诗人批判了先出的观点,认为前人缺乏效线.心生文本古波物超古人之Q.C
8、演联可诗人双蜒已如白，；时空晶在矍化，町诗人设行心愿的行为一直来改变.D尾联写*SW即全无为惘.因为小脚。I以滋纪四子里的墨柒.令人心生假意阅谈下面的文盲遢段,完成810 H.史万方.京危机他人也父”.网渣讨御万米少美人.5状射.4“兵书阜十五. 色对、齐现于芒山.万方时从戈人拿.相T.万岁今一方叁淞芸航/金所周件AJ8U 其父如七必从牛弄之役，其父残渡.万岁以必氏子，*科大今叁公力允“J.大科耳尔朱酌以4反伏源.万岁关*4,配犬11为外卒 AAiMA 在匹迷人如马与丸众募集玉里 及人革e玲。数牛万$万岁与之.fit* 义用.风土试令椅射.关H： 小人文可 万多川诸4鸟.IHtMf.大今六百红
9、 *AM g./。网什人友看依有Y. ZAJtAe心R会友K春功.万方%骄将草开皇太.贡欧达夫1r泮相点.万步多出忘.幺大斤山.马虏加遇.心今过俊自0； f M Alft?、44工文一 口痂 41一万，。石7-广去大雇之.鲂款1蜒.膈t方其功.为子万方云：交履尿卅.初不分也.来于K上B”号 见#具万岁114tA陈状.上束之格.第儿上,方相士有功.为例it所早,四气情房， 千上.上大田，令左右A岸之。死之日，天下士及网才，识马不识,要缺乏楣。（逸（IM书史万罗传），有热发）（在野】周：历史上南北所的北朝之一,又株后周.宇文阖.后文的齐措北齐.8,以下对句中加点字的理解.不正确的一项为哪一项 M堂
10、除名坐：因犯联8 .扬素害其功害：因受到伤害C因潜万岁云孙：诬珞.D,遂要其功寝：搁置9 .以下对文中面波浪纹局部的断句,正承的一项为哪一项X双主告骡火单晴潭人交屐申以取邛马政无众求莫之敖6A,其成主托提式/单骑深入次厥中掠取羊马/敌无众嘉莫之/敢当B.其或主甚晓武/单骑深入突厥中/掠取羊马/故无众今英之/敢当C.其成主林骡我/健深人突厥中明取二马/故无众靠球之敢当D.人或主鹤骁式/单埼深入庚厥中撩取羊马/敌无/众嘉莫之敢当10.以下对本文内容的现屏，下至映的一项为哪一项A.史万岁的父亲在平定北齐时阵亡，史万岁因是忠柜的儿子.缗承了父亲的同位.B.史万岁发配效L或主系次解封他是个小人.试看让他
11、骑马射倚后才对他友善.C.突厥达+3汗侵犯边塞.所说除将她原来的救煌成卒史万岁.包伯利搬退阈去。11史万岁插辞严历.沿气忸怒,M上一怒之下将其诔条,天下人部感到兔柱可怖.第II卷（非选择题共90分）四、（6分）让格第三大题文肓语段中横统的句子的译成现代汉语.（6分） 万寸令左方姓治我而去,债而用用大败.其父由义士之五、（26分）同设缔曼的节选局部.完成12. 13般.五月一。下午五点左右.式外了鼠或X8府门房 K茶上a火炉逋上.喂着最小的一个M子.V他钟和林见A堵角不声不叫地比处.吱牙！一成8道件会来的！ 我遗利义大大叫逼.“义才.Jl. M收屯丫 比it. 我树律来存迳不Jt于丈此,里8大大
12、必幺补了？一 -我”里任沽能.-.不的,把还沿着.比以总抑怎济M些.也安定些.瓜生说也会见上一周两周,总认为“今天早上还如匕过你呢.*里你生，不通他儿才迷十分纷与RAA楼 上的时修，正石凫.会个下午施总工幺.斗外地H4.六七上东立ara小机.体A 这儿献个把小片，苗石我队体一幕上去H&?只答把的我子放速抬K. K后乩发去贡叱坤懵干,用集卡工视贞乂不名白又山 意.成很乐苗41二达的最勘招待.从他任去了什装,就*儿H任*她来来去去地枇*.疆好茶A.拿出女”的能E.切好曲包帆安，件好事a&4不 时还鞋般地抽一拍.推一找J伪构女得.就像小候卅4一”.事点叁好以后,我正要火近泉子.他会或生&NM.用伪近
13、义过去环外.备的。 此也樗让我生#. A火力分“特式乩杷一个督田岭家干政立人面莉茉子上修了子“一 会吐，尢今或像她过去一杯,把我安储A育儿宣的将干上,让人吃一.I地,苗&的就美 食品.我体在小一料微笑/依了他12 （括选文主要情节.（2分）I工从选段中可看出贝普具有 的青戌.分）同设下面的文章,完成1417题村庄的时W十岁时.站衣A挛后面的皂E川下.A交必由史外时幡的停AS祝野工只有寂W 的年后忖住.没肃风.我有人.文、均匀地UaA意的苏址本的上.咬注送*夫.其亲的 空玄忙不就叁动,易此因“心，”超乐信的城丸稿膜状X定大例 叶乜未达不会心动.萩成呆矍从个虏、泉冷、衣ZM与米未通送我这工不会*一
14、 分史片就后，第一片典根从叁。*0时网m4时彩或的*我月及,从需的n房文出 M青惕头的人.小乂子4天管上后分”而上的伙计*A大叉.A从一“才亮的文&“同一-A*观A6Mn4收入与我4.HAAR”时周岭西. 一SM吱。*局与ASMH4.八人士.的二十，年网.它几个及喜什幺奥 44的*. 5AJL M.仪外依然是融aa人*.*t*.几手不山窿“从一个，收&N力件一个”卡.金小0的人. &上立人事.4立.亶化S. 盘需一个整收依文朴.时间&H/L及京A&4?“8我、和X二十，的位子.A*tAM”的HA杀大.H 样外的尾皿*.也.凡.阿内上吃&，俄哥0二十立“彳$ 虐心的？八“*他人小”的A一“用从上
15、S*tiM嗝*怆伏弊 竹ft. 一“。乂黄时iuaw斤尽*sm修mK篇品色不同.a早上 一直*数气4的*家11的小4167.鼻.*“*，-2快35.4。立7”.7 7心不仅61t,配检4AH. A* XHt g4兄人,已0无从嬴子工匕 AAaa*5HMA4ttMM. &。的.人忆口*力校立川城4小今多.坤MLS演出am*小蛛美小针小成.而漏神VgK人AdME大的4仲。绰比. 电，in梳依归科利才花.HW4 客未一供以的反射AH氏下科瓜双耳片.住24从 *屉南场美A的岸上.吃*从X*，KASM.尤*从此*氏余力尤 MA衰，耳A 出学儿XJt#次尊统他的岂M不用4畀射/1.速入不丹的”*.不撕史丈
16、11*的学校.不认也义 3亿的年内才.这科一料直就不用S女同山靖.绐他，来的是名“的时网体”无？ A婚AA 4. it*扉&这个忖/til出面竹.。山而尽.新“内一片上地.喝“一味异本.A超时附 于他的是母长的.靖的行昌男了Alt一代.文间4M.时传幔懂加忧.HA 中的人不飘片 注.由此我今到负箕余力他的2奉2同.*同是收唐及舟的；而AAMAW干2网.HRH 战的人事史化通气从仪.（文/理叁度.14第校中.作#斗时为什么会!%fl已“水通不金氏大？（4分） is.波第取，作者为什么说“城市的时间像一次m浪乐？ u分） 16第&中，低子的生恬状态。自年的作希相比有&界同？（6分） 17.作者写自
17、己对村庄加城布时间体g的戈化,是为r反映土村的“会变化？（6分）六、（8分）粮树要求完成1819以.nN部发本义条*劳幼津!”（2022年） ,为中口也2022与“奉舟隼气.# 靖津将工人或为中小学力-n收工津a.隼枚次定先及以八太欣+或美力五状种缘作壮牛习油18你的小姐网表时发现,学生中仅需少“分人会做菜.如何改变这聆现状兜，请你从校长、 劳助*用.家长、集中任建三个对象分别做出一条建议.（3分）19祖会课上,同学们就是否开设“美K%动源”遗行M怆.有同学认为,我D现在小.学 习任务又过.等K大了再学习做菜也不退】也羽网学竟傅根有小襄学几律拿黑比照. 你样什么就点，青说说你的II南.（100
18、 120字）（5分）七、（50分）28倒日下面的MM.根1求作文.（50分） 喜使人也有嬉大S地去.必京女人下力匕微的 一年为了彳我履收人之雄,无力木4长沙1公的学会 # &*国用#V 4力。匕S使 it，T史的吩伟情.20Ml年8/1. flUl.ASa T会31一册会配箝*/为限等#.k 穴小 r mo 7 文中:* 出01。匕第n 名语文参考答案及评分细那么一、（9 分）1.B2 .A（缺主语）.c （“放松”后的分号为句号。）二、（9 分）.C根据第2段内容可知，不是枯燥让人们产生焦虑和躁动，而是让人从枯燥中解放的学 习装置，让学习成为一种信息消费的景观。这种“学习景观”生产着让人躁动
19、和焦虑。3 .D根据第6段内容可知，越过枯燥可以抵达能够滋养人格和意志、让人受益终生的好品质，而不是通过枯燥来筛选出这些好品质。第6段共两句话。第一句话：好品质多跟“忍受枯燥”相关。第二 句话：具备好品质的人都超越了枯燥。可见具备好品质与忍受枯燥是必然关系；而倒过来，忍受枯燥与具 备好品质却不是必然关系（“多跟”一词，说明两者不是必然关系），不能简单地以此为据去筛选人才。本文 的标题是忍“受枯燥是一种筛选机制。而“机制”是指各要素之间的结构关系和运行方式。并不是只凭借“忍 受枯燥”来筛选。此题考查了逻辑与主旨。4 .D根据第8段内容可知，不是通过读经典获得一手的、上等的知识，而是选择读经典在克
20、服枯燥中获得一 手的、上等的知识。三、（12分）.B ”对前代先贤的观点进行了批判”“前人缺乏效法”理解有误，此句只表达了诗人对书中作者或前代先 贤水平的质疑，不盲目轻信书中观点，但并没有对其进行批判或全盘否认。应选B。参考译文:背着墙壁的灯光摇曳，好像在殷勤地劝人读书一样，隔窗窥看的素月淘气地唤人看他读书。那 些古代先贤和诗人向来的所思所想究竟像什么，千年后的读者未必不如。回忆自己多年来的勤学攻读经历 春后春前，时间流转；江南江北，空间变迁。读书到半夜发愁肚饿之时，小雨正好下起，滋肥了园子 里的蔬菜，我可以去摘些蔬果当作夜宵。）.B （妒忌）9.C10.B （第1处：主开始善待史万岁，是在史
21、万岁从突厥掠夺大量牲畜之后。第二处：原文辱骂后并无“小 人”二字相随）四、（6分）. “趣”一一急速、赶快；“治”一一整理、准备；“由是”一一因此；“奇”一一对感到惊奇。 以上词语各1分，共4分。万岁令左右趣治装而去，俄而周师大败，其父由是奇之。分节线前后，字词翻译（大意）无错误各1分，共2分史万岁命令左右快速整理衣装离去，不久，周军果然大败，他的父亲因此对他感到很惊异。五、（26分）.共2分。围绕以下内容的核心语意回答，言之成理即可。“我”（简爱）来看望里德太太，受到贝茜的招待。11 .共4分，每空2分。围绕以下要点的核心语意回答，言之成理即可。热情，有爱心，勤劳，手脚麻利。12 .共4分。
22、围绕以下内容的核心语意回答，言之成理即可。村庄十分寂静（2分），让作者有了时间停滞的错觉（2分）。共4分，每点2分。13 .共4分。围绕以下内容核心语意回答，言之成理即可。城市的变化非常快（2分）；城市的变化非常大（2分）。共4分，每点2分。14 .共6分。围绕以下要点的核心语意回答，言之成理即可。相同点：两人生活的自然环境是一样的。（2分）不同点：侄子的生活中没有了传统村庄慢节奏的生活场景（2分），生活变得更加城市化（2分）。相同点 2分，不同点4分。假设学生的答案不够上位，只要核心内容概括出来也可得4分。如：侄子的生活中没有小贩和手工艺人（2分）， 看不到事物生产制作的过程（2分）。15
23、.共6分。围绕以下要点的核心语意回答，言之成理即可。（1）农村人口不断进入城市；（2）生活节奏越来越快；（3）城乡差异不断缩小。共6分，每点2分。六、（8分）.共3分。每条1分。能针对如何上好“美食劳动课”，对不同对象提出相应建议即可。【例如】（1）校长：对劳动课程及内容优化，充分征求学生及家长意见，使课程有实效。完善劳动课所需配套设施，保障学生劳动实践落到实处（2）老师：要丰富课程活动，给予学生动手实践的机会，让学生实践中学习劳动技能。（3）家长：要重视劳动实践任务，协助学生完成好实践作业，并积极反应生活中要给予学生劳动表现的机会，让学生将劳动技能运用于实践（4）学生：要认真学习劳动技能，在
24、课上和课下要多实践琢磨，真正掌握劳动技能。将所学劳动技能运用于实际生活，在生活实践中不断提升劳动技能。16 .要求：内容方面，观点明确、观点和理由能形成恰当的支撑关系即可（3分）；表达方面，语言简洁、连 贯、得体（2分）。不管持何种观点，都需要有合理的理由支撑观点。如果内容方面不得分，表达方面亦不得 分。参考译文史万岁是京兆杜陵人。他的父亲史静，是北周沧州刺史。史万岁年轻时英俊威武，擅长骑马射箭, 喜读兵书。十五岁那年从父随军，正值北周、北齐在芒山作战，两军正旗鼓相望，万岁命令身边的士兵迅 速整理战衣离开，不一会儿，周军大败，他的父亲因此对他的才能感到十分惊奇。在平定北齐的战役中， 他的父亲战
25、死沙场，史万岁因是忠臣的儿子，继承了太平县公的爵位。开皇初年，大将军尔朱勃因谋反被处死，万岁与这件事牵连很深，因此被罢官削职，发配到敦煌当戍边的 兵卒。那个守边头目彪悍威武，单独一人骑马深入突厥部落中，掠夺羊马，敌人无论多少，没有敢抵挡他 的。那头目骄横自负，屡次辱骂万岁。万岁对此很忧虑，自称也有英武之才。守边头目试探性地命令他飞 马射箭，发现果然技艺精湛，头目笑着说：“这小子定然可以。”万岁请求骑马带弓，再入突厥中掠夺羊 马，很快抢获大批牲畜回营了。小头目开始对他友好，每次与他一起同行，常入突厥地域几百里，声威传 遍北夷。开皇末年，突厥的达头可汗侵犯边境，史万岁等将领率军越过边界，到达大斤山，与敌兵相遇。达头可汗 派使者侦问：“隋军主帅是谁？”使者回报道：“是原来的敦煌守卒史万岁。”达头听说是他带兵，害怕 得率军撤离了战场。史万岁率兵追赶一百多里才赶上了他们，击败了突厥，斩杀了几千人。杨素妒忌史万 岁立下大功，于是诬陷史万岁说：“突厥己经投降了，他们本来不是犯边侵略，只不过是来塞上放牧而已。” 于是搁置了他的功劳。史万岁几次上书陈述情况，但皇上还是没了解到真实情况。后来拜见皇上时，史万 岁陈述将士有功，却被朝廷压抑，他的语气激昂愤慨，对皇上也不顺从。皇上激怒了，命令左右当场击杀 了他。他死的那一天，全国上下得知消息的，认识或不认史识万岁的，没有一个不感到惋惜的。