《2022年人教版美术一上《我做的文具》优秀课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版美术一上《我做的文具》优秀课教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我做的“文具” 教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案东方红乡中心学校陈亚艳我做的“文具” 教学设计（人教版学校美术一年级第12课）教学目标：1. 同学通过认真观看不同的问句的形状和颜色,运用踩你材料,用捏、搓、按的方
2、法设计制作与众不同的学习用具,明白问句的功能性,有用性,审美性.提高同学立体造型才能.2. 通过看看、 摸摸文具, 观赏多种方法设计制作的问句, 明白问句的特点后,运用彩泥设计出造型新奇、功能 性强、颜色明艳的常用文具.3. 同学进行简洁的造型练习,体会制作文具的乐趣,感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案受装饰学习用具的欢乐和
3、成就感.教学重点 ：表现立体造型的才能教学难点 ：如何引导同学从不同角度熟悉感受表现对象.老师预备 ：彩泥,文具食物,课件.教学过程： 一导入.师：同学们；今日我们来玩猜谜语的嬉戏好不好？谁猜对了就会得到老师的礼物；（播放课件出示谜语）1. 头上两把刀,双脚甩上腰,腰中有个眼,眼中一管萧.（剪刀）2. 像糖不是糖,有圆也有方,帮你改错字,劳累不怕脏.（橡皮）师：你们真聪慧；这么快就都猜出来了,今日我们就一起来做一做这些文具；本书课题我做的“文具”二观赏1.师：在做文具之前我们先来熟悉熟悉文具.（老师出示文具实物）2.请同学动手摸一摸自己的文具,说一说它们对你来说谁的本事大？为什么？3.师：你们
4、说的都很有道理,我们来看看文具们自己是怎可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案么说的吧；（出示课件文具们的争辩）4.师：原先他们的本事都很大,有的能写字, 有的能画图,仍有的能帮我们改正错别字；他们真了不得；三 尝试创作,探究制作方法和要点1.师：现在我们来玩一个嬉戏,用橡皮泥做一个你喜爱的文具,分小组进行竞赛,在三分钟之内看哪个
5、小组先做完； 先完成的小组会得到嘉奖；2. 老师队竞赛结果进行简洁评判,让同学争论是怎样做的.四： 创新设计,探究新知1.师:你们做的文具都很美丽,那你们想不想看看其他小伴侣制作的文具吖？（课件播放同学作品）2.同学观看争论:这些文具美丽不美丽？为什么？怎么做的？和你做的文具有什么不同？师小结：这些文具用了捏,搓,按等方法进行装饰,颜色搭配特别丰富和明艳.3.师：你们想不想让自己做的文具变得美丽,让他们具有更多的功能？例如：一支铅笔能写字,也能改错别字,或者能画出彩色的线条；请小组争论然后汇报.（一分钟）4.师：你们说的真好；我们来看一下作业要求吧；（课件出示作业要求）我们现在局来看看谁做的文
6、具最美丽,功能最新奇.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5.同学制作,老师巡回辅导（课件播放背景音乐） 五展现,沟通1. 请完成作业的同学上台展现作品,并对大家介绍介绍自己的文具,大家评判一下作品.2.老师进行简洁的小结.六拓展课件出示用各种材料制作的文具,激发同学课后多搜集多种工具材料,制作不同成效的文具.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载