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1、这一次学滑板 有趣的滑板 好玩的滑板适合班级大班重点领域健康活动方式集体、分组永安市试验幼儿园活动设计：张 娜 评析：郑丹梅 总评：吴新星设计意图：在日常的户外体育活动中，我发觉孩子们对滑板这一活动器械非常爱好，每次活动时他们首先选择的就是滑板。为了能满意孩子们的这一爱好、培育他们的探究精神，我设计了好玩的滑板这一体能活动，并以小小巡警这一幼儿宠爱的角色贯穿嬉戏始终，通过到巡警队训练-探究表演驾驶摩托车本事-演习和抢救儿童村等嬉戏形式，让幼儿在活动中感受滑板带给他们的乐趣、驾驭玩滑板的技能，学习巡警叔叔的英勇精神，培育他们的合作实力和创建实力。一、 活动目标1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯
2、冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和敏捷性。2、养成团结，协作和克服困难的意识与实力；激发幼儿对巡警的酷爱和崇敬的情感。二、 活动打算布置儿童村、小桥、医院、仓库等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。三、 活动过程（一） 带幼儿开摩托车到巡警队参与军训的嬉戏形式引入课题。小挚友，你们喜爱巡警叔叔吗？今日我们也来当个小小巡警一起到巡警队参与军训好吗？（评析：以幼儿宠爱的人物角色引题，易调动幼儿参加活动的主动性，引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动作了铺垫。）（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事仿照操。（三）表演驾驶摩托车本事的形式进行滑板
3、探究活动。（评析：将带有轮子的滑板想象成摩托车从而进行表演，既是嬉戏线索的延长，同时又激发了幼儿剧烈的表现欲和探究爱好。）1、个人探究滑板的玩法，老师视察各种玩法，并简洁小结。小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本事表演给大家看，好吗？幼儿探究滑板的玩法，老师介入其中，发觉幼儿有创建性的表演，刚好赐予激励。集中幼儿：队员们，现在有谁情愿把驾驶摩托车的本事表演给大家看？（评析：在这一探究环节中，老师以队长身份介入嬉戏，易于视察、引导孩子，对幼儿创建性的表演赐予刚好的确定，在幼儿有了肯定阅历的基础上，让幼儿单独表现符合幼儿年龄特点，能调动幼儿接着探究的爱好。）2、师引导幼儿两人合
4、作，探究两人或多人合作的玩滑板的方法。这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。你们看，这两个队员他们一起表演，真不错?大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！（评析：老师的语言给幼儿以激励，推动的作用，能激发幼儿产生更多新的玩法。）3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。个别幼儿示范，引导探讨从高处往下滑的方法。幼儿练习从高处往下俯冲，过小桥的练习。（评析：此处设计意在为后面的嬉戏作铺垫，两种不同的滑行路途充分考虑了幼儿的年龄特点和差异，供实力不同的幼儿选择。）4、嬉戏 抢救儿童村 队员们，刚刚接到任务，前几天儿童村连下了好几
5、场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，很多小挚友还生了病，状况紧急，须要我们立刻去抢救。去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想方法把任务完成得又快又好，大家动身吧！抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至儿童村抢救娃娃，将娃娃送到医院。抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至儿童村，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。（评析：这一环节将活动引向了高潮，多数幼儿显得有目的性，对较大的娃娃他们想出了背在背上滑行的方法；有的幼儿在没有同伴合作的状况下将好多的财产叠起来放在滑板上运走。既省时间又达到目的；有的幼儿两人或多人合作将刚才的训练运用到嬉戏中，快速的完成了任务。）5、欢呼成功老师和
6、幼儿一起跳起快乐的军中舞蹈，庆祝成功。（评析：这一环节的支配意在调整幼儿的活动量，放松身体，同时老师和幼儿一起体验了胜利的乐趣。）总评：活动内容生活化、嬉戏化，大大激发了幼儿参加活动的主动性和主动性，体现了新纲要中指出的用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高协调性、敏捷性的精神。其次，老师为幼儿创设了宽松的环境，在幼儿主动尝试的过程中既面对全体又关注个体差异，为每个孩子供应了一个最近发展区，变更了一刀切一个样的动作要求。采纳幼儿个体的、伙伴合作的、集体嬉戏等多种组织形式，敏捷改变，让幼儿充分发挥自己的想象，创建性的开展嬉戏。再次，环节的支配上充分体现了科学性，整个活动从扮演角色、活动身体自由探究、沟通玩法增加障碍、层层递进解决问题、集体嬉戏嬉戏结束。 环环扣紧，充分考虑到幼儿的运动强度和练习密度，更重要的是幼儿在活动中获得了主动、开心的情感体验，同时也培育了幼儿的合作实力及关切他人的良好品质，进一步促进幼儿身心和谐全面发展。