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1、2022小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作安排1一、指导思想本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高老师专业水平，全面提高我校英语教化教学质量。二、工作要点1、聚焦课堂变革，促进有效学习让先进的教学理念体现在教学细微环节、教学常态之中，用崭新的教化理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创建机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教化理念内化为老师的教学行为，优化教学过程。2、丰富教学活动，推动教研工作丰富多彩的活动既可调动老师
2、的主动性，又能使老师在参加中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。（1）同伴互动以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习探讨活动”等促进老师之间的互动，为老师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平常的每一节课，要求每一位老师敢于创新，大胆探究，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内老师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课集体备课上课集体评课”这条主线，让讲课老师能“一课一得”，发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断吸取力气为教学质量
3、服务，共同提高全组老师的教学水平。为营造深厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位老师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。（2）“青蓝工程”有一流的师资才有一流的教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年老师的教化教学水平，特殊是让青年老师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项详细的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，事实上却是合作伙伴。（3）反思沟通老师的成长之路应当是阅历加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教化教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助老师了解自身的缺
4、失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。（4）资源共享我们要求教研组每位成员将自己保藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起共享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。3、开展课外活动，培育综合实力在平常的课堂教学中，我们设计各种好玩的活动，使每个学生都能主动地参加进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指嘉奖卡活动等。教学中，我们特别注意对学生进行综合实力的培育，激励他们参与各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培育他们运用英语进行顺当的沟通打下坚实的基础。三、
5、活动支配九月份1、制定英语教研组工作安排2、制定三至六年级各级段工作安排十月份1、教研组集体备课（一）2、参与县英语论文竞赛十一月份1、教研组集体备课（二）2、参与县五年级英语书写竞赛3、校吉尼斯竞赛十二月份1. 教研组集体备课（三）2. 参与县英语新设计、新常规评比一月份1、三至六年级英语期末考核2、英语质量分析与期末总结小学英语教研组工作安排2一、指导思想：以课改为中心，以素养教化为指导，以学校和教研处工作安排为依据，以提高课堂教学效率为重点，推动全校英语学科教研，促进英语老师专业化发展，为提高学生学习实力、创建实力打下良好的基础。搞好“有效教学设计”的探讨，组织好老师仔细探究课堂教学模式
6、和做好集体备课。二、中心工作：1、深化学习英语课程标准，搞好课改，主动探讨新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。2、提高英语英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。三、详细措施：（一）、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因小学英语重点在于听和读，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出教案。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，
7、或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3、二写即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4、一学即学习英语课程标准。每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）变更教学观
8、念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。四、详细活动（一）开展“五个一”活
9、动1、每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。2、老师上一节校级公开研讨课。3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的阅历总结。4、每学期写一份心得体会或教学摘记。5、制作一个课件，更好地体现教材编写意图。（二）加强集体研讨1、对于老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4、组内老师互帮互助，相互听课。五、本学期详细教研活动支配：9月份：1、制定本学科教研安排。2、广泛听课。10月份：1
10、、老师教学基本功训练。2、英语教研活动。11月份：1、期中考试并做好试卷分析工作。2、五、六年级开展英语书写竞赛。3、常规教学检查。12月份：1、英语教研活动。2、四到六年级英语规范书写。1月份：1、制定复习安排，总结教研组工作。2、期末考试。小学英语教研组工作安排3一、指导思想：新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力探讨英语课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学
11、过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，
12、各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、主动反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，更
13、新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校
14、本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能
15、，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式
16、，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合
17、力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络
18、给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。小学英语教研组工作安排4一、指导思想：以提高学生的英语学问水平，培育学生的英语实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以我市小学英语教研工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，努力提升我校小学英语学科教研水平与教学质量。二、工作目标：1.加强团队建设，促进老师成长。2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.主动开展课型研讨：会话与阅读教研活动，提高课堂教学质量。4.打造高效课堂，提高英语教学质量。5.充分利用
19、“空中英语课堂”教学资源，提高学生学习爱好。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念英语教研组长带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教化专著，名师教学阅历，听教材录音、跟读、仿照。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学2.充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促
20、使全组老师共同提高。特殊是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要仔细主动，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动。如：实行单词记忆大比拼、手抄报竞赛、英语书法、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲竞赛、演讲、课本剧）、英语实力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言实力。小学英语教研组工作安排5一、指导思想本学期xx县试验小学教化集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想，仔细
21、履行教研室新学期制定的工作要求，深化学习、钻研新教材，以“释放师生潜能教学模式”为指导，提高课堂教学效率。在此基础上创建性地开展英语学科的各项教化教学工作，使xx县试验小学教化集团的英语组教研工作取得更多的进步。二、教研组分析xx年xx月xx县试验小学教化集团正式成立，经过一学期的磨合，英语组的X名老师都能较好的执行教研室和学校布置的各项教化教学任务，并取得了可喜的成果。昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。三、详细工作支配3月份：1、组织五、六年级老师参与县教研室组织的新教材
22、培训2、召开教研组会议传达县教研室会议要求，布置本学期工作任务。3、开展“校小学英语老师口语特长竞赛活动”，选拔优秀老师参与县级竞赛4月份：1、开展第一轮课例研讨以激发学生爱好为前提，仔细组织老师探讨教材，集体探讨教学内容的处理，教法的选用，加强老师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。2、三个校区实行学生英语手抄报活动活动主题：1、环境爱护2、灾难应急5月份：1、实行英语老师特长展示活动展示内容：口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。2、以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，为xx月份的县小学生优秀活动展评活动提前做打算表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学
23、生的英语学习爱好，提高英语学习技能。6月份：1、开展其次轮课例研讨2、选拔老师参与县课件竞赛3、制定学期复习安排组内老师共同探讨复习安排，个人依据班级的差异调整复习安排。7月份：1、36年级期末复习2、期末考试3、工作总结小学英语教研组工作安排6一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以“搞好常态化教学、提高课堂教学效率”为中心、以提高课堂教学效率为重点、进一步深化课程改革、通过教学探讨、提高老师驾驭课堂实力、使老师尽心尽职、全身心地投入到教学、教化工作中、让学生在“以人为本”的教学氛围中、特性得到充分的发展、使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中、使专业
24、化水平得到不断提高、为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标:1 接着以课改为中心、抓实英语学科教学常规、提高课堂教学质量、向课堂四非常要效益。2 利用网络资源、围绕各年级教学重点组织听、评课、探讨常态化教学的实施和操作。3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨、探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施:(一)加强理论学习、转变教化观念接着学习英语课程标准、主动开展教学改革实践活动、努力提高英语老师的整体素养、特殊是英语语言专业素养、为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭
25、电脑技术、多媒体教学和网络教学手段、并适当地运用到英语教学中来、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。(二)规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材、细心备课、要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时、初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课、要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计、以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象、力求轻负优质、练习设计要留意科学性、针对性和有效性、作业杜绝过
26、重、无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业、有做必批、有错必究。3、关爱“学困生”、制订切实有效的帮困措施并落到实处、避开两极分化的过早出现、做好后进生的转化工作、面对全体学生、以学生的发展为宗旨、始终把激发学生的学习爱好放在首位、留意分层教学、引导学生端正学习看法、驾驭良好的学习方法、培育学生良好的学习习惯、尽最大努力提高教学质量。(三)加强探讨、以科研促教学。开展听、评课活动、通过相互听课、刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题、探讨对策、共同解决、并写好课文反思、小结、做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气。四、各阶段活动支配:三月份1
27、 集体学习、探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排2 实行本学期教研组工作安排3 研讨如何较好利用好校内网和英特网、为教学服务4 研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份5 围绕本学期教学主题、开展听评课活动6 围绕本学期教学主题、开展听评课活动7 围绕本学期教学主题、开展听评课活动8 期中考试五月份9 总结、分析期中考试10 打算、参与教学能手讲座讲课11 研讨六年级毕业复习要点12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法15 探讨复习方法、制定复习安排16 做好复习工作、努力提高统考成果1
28、7 教研组工作总结小学英语教研组工作安排7xxxx年秋学期小学英语教研组工作安排 本学期我校英语教研组工作以本校教化教学工作安排为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体老师为主导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学
29、校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。一、工作目标1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成果得到提高，英语实际运用实力得到发展；2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，娴熟运用多媒体技术协助教学；4、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；5、开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。二、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英
30、语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成果的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。（1）每周一次英语科组教研活动时间，开展公开课、听、评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好开展公开课、相互听课、相互评课工作。取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每
31、位老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。（2）写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避开空话套话。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。限制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应给出卷老师
32、。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。4、抓好插班生的英语起始教学。部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成果又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清状况，实行切实有效的措施，抓好起始及连接教学。一二年级的新生争取把上学期的内容补上来。要注意新生学习习惯的养成教化，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的现有实际状况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和实力培育。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。（1） 严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言机会。（2） 结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对
33、全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。（3）对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。（4）增加与家长沟通的机会，刚好了解学生在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好：1）为了激发学生学习英语的激情
34、，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展英语单词默写检查、英语书法展示、英语学问竞赛等，并适时地对成果领先的班级和个人 2进行多种形式的表扬和激励。2）发挥老师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。小学英语教研组工作安排8指导思想： 依据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将接着深化英语教学改革，树立“以学生为本”的教化思想，紧紧围绕课程改革中的问题绽开教研，深化了解并刚好解决教学中遇到的实际困难和问题，探寻教化教学规律，刚好总结、推广教化教学阅历，不断提升老师教化教学水平，从而的确提高课堂实效。工作目标：1、 加强理论学习和专业学问学习，促进老师的个人
35、发展。2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学活动中培育语言应用和交际实力。3、 老师实行“参加式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式，提高学习效率，在学习中汲取、融合、运用新的理念实践课堂教学，推动教学改革。4、 以如何培育低年级学习爱好以及高年级如何激发学生长久学习爱好为主题，开展课题探讨，从学校学生实际动身，探究、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对学生进行学法指导和自主学习为探讨重点。5、激励老师参与基本功训练，专业技能竞赛，加强青年老师专业技术实力培育。6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思索和探究
36、，对集体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结，不断改进和完善，为今后教学积累阅历，扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为老师专业提升，教学效率提升的有力保障。工作措施：1 、接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读备课的变革有效教学等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、提倡老师进行教学实践改革。依据小学生学习特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲、嬉戏活动、表演、简笔画等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育
37、学生用英语沟通的好习惯。同时，也要继承好的传统教学法。3、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理情景，引导学生在模拟或真实情景中理解、仿照、运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼的进行语言教学。4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，注意发挥“帮带”作用，让年青老师快速成长。5、加强网络研修，整合英语课堂。6、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛、办英语小
38、报等，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。小学英语教研组工作安排9一、指导思想以英语课程标准为详细指导，主动开展各项教研活动，提高小学英语老师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组老师整体素
39、养的提高。3、各年级主动开展英语活动或竞赛。三、详细工作。1、学科组教研活动。2、集体备课及听课（1）备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学安排，安排中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。（2）听课：A、主动到各年级英语科听课，刚好沟通，刚好改进，做好听课记录。B、要求老师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。四详细工作支配1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排2、新教材研讨3、电子备课安排支配表4、网络集体备课研讨1、学校优秀
40、骨干老师上示范课。2、网络集体备课活动。3、检查老师备课、学生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年老师上学习课。5、开展英语书写竞赛。6、检查老师备课、学生作业批改状况。1、网络集体备课研讨2、支教老师教研活动3、六年级老师教学研讨活动4、检查老师备课、学生作业批改状况。1、各老师制定期末复习安排，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。1、期末考试、试卷分析。2、进行学期各项工作总结。3、资料收集存档小学英语教研组工作安排10一、指导思想及工作目标英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的学期里，我们将接着以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课
41、程改革，突出工作重点，并兼顾其他工作。接着仔细学习基础教化课程改革指导纲要和英语课程标准，深化各项探讨，加强自身建设，刚好总结阅历，切实加强教化理论、专业学问的学习和探讨，努力提高本校英语老师的业务素养。二、详细工作支配（一）老师教研方面本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，支配如下：单周：第3周：16年级英语教材分析13年级（资料撰写人：罗敏教材：新路径英语）46年级（资料撰写人：曹静教材：新标准英语）第5周：依据上期成果进行英语学科阅历沟通低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛第7周：观摩视频案例及分析1主发言人：全体英语老师记录员：谢青君第9周：16年级集体备课
42、13年级（主备人：邓慧君授课人：曹静）46年级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）第11周：集体备课成果展示及课后总结13年级：主发言人：谢青君、罗敏46年级：主发言人：郑芳、徐月琴第13周：观摩视频案例及分析2主发言人：全体英语老师记录员：康涛第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君5年级：徐月琴6年级：郑芳双周：第4周：听课总结点评，36年级Module1-Module3课文分析。第6周：听课总结点评，36年级Module4-Module6课文分析。第8周：听课总结点评，36年级Module7-Module10课文分析。第10周：听课总结点评，接着打算集
43、体备课资料，以及备课展示。第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与改进。第14周：拟定复习安排，分析出各年级重难点以便复习。第16周：迎接期末考试。为了响应学校的“推门听课”活动，我们英语组这学期也制订了一个听课活动安排，支配如下：3月份：3年级4月份：4年级5月份：5年级6月份：6年级，在活动中每位英语老师必需在当月到所支配的年级听2节课，并要对所听的课进行点评、提建议、说感想，以共同提高每一位英语老师的教学水平。（二）学生学习方面1、学生课外听说阅读竞赛（即：校内英语学科竞赛）2、校内英语小广播：第三、四周：邓慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹静；第九、十
44、周：郑芳；第十一、十二周：谢青君；第十三、十四周：康涛；第十五、十六周：徐月琴3、英语角（主要针对高年级英语作文，呈现方式：校内花絮）为了能够达到以上目标，我们将严格根据此安排进行工作学习，并在教育处的领导下主动、努力探究新的教化教学方法，争取建设出有英语学科特色的教学方法。小学英语教研组工作安排11小学英语教研组共8人，每一们老师对工作都仔细负责，对待学生充溢爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作工作安排如下：一、指导思想：以推动教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，接着实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性，提升老师业务实力。二、重点推动工作及目标：进
45、一步加强教研组建设，接着发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的阅历与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，加强老师备课实力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等方法，不断指导老师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍阅历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。接着加强教研组建设，依据上学期提出的建设目标接着开展探讨，提高老师与时俱进的发展意识。2、接着深化有效教学探讨，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，提高老师备课实力。3、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等方法，使老师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、详细措施：