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1、2022幼儿园培训心得体会集合15篇幼儿园培训心得体会1特别有幸参与xxxx师范高校第37期幼儿园园长培训。在短短的一周时间里，我和xxxx市各位园长参观xxxx市优秀幼儿园、听xxxx等专家讲座、观摩幼儿园优秀教化活动，每天都颇有收获。通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”。我们先后到xxxx新区xxxx幼儿园和xxxx幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探究室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种主动、博爱、专业的校内文化。我感慨：
2、这才是孩子幼年的华蜜摇篮。我们是一所县城的幼儿园，和xxxx的这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得许多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。二、要让幼儿老师“减负增效”朱xxxx教授在讲座中提出：幼儿老师应当“减负增效”。现在的幼儿老师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于视察和记录，产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时，我就挖空心事的常常想：假如我们要形成什么课程体系，以本园老师的实力，不及啊！三、
3、擅长学习，打造优秀团队。在听了新区xxxx幼儿园园长和xxxx幼儿园园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的相识。团队像友情一样要专心经营。老师是教化中的重要因素，我们要打造“充溢朝气与活力的现代幼儿老师”，让老师体验工作的华蜜；要擅长调动每位老师的潜能，让每一位老师的火都燃得旺旺的。擅长学习，勇于探究，乐于实践，就会进步。让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事情，造福孩子。最终，感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、沟通学习的机会。幼儿园培训心得体会2时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷
4、茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。一、对幼儿园保教结合的全新相识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完
5、全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中
6、的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教化观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身
7、学习。三、幼儿老师要培育职业华蜜感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态。因为诉求一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是
8、公允的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。幼儿园培训心得体会3人
9、际关系是全部人力服务的核心和灵魂，幼儿园或者儿童发展中心也不例外，特殊是以这个领域中人员的严峻短缺状况（看来幼教人才问题是全球问题！）。胜利的管理者能够理解人的须要和动机，并能够在日常的互动中和更正式的会面中有效地与个体和小组进行沟通。管理者与员工的关系起先于聘请并且接着直到员工离开。达期间管理者的工作是最有效地利用每名员工的人力资源并且帮助每名员最大限度地发展自己的潜能。关于团队建设的论题，我听了一些讲座，包括我们自己也组织了一些相关培训。我觉得，团队建设离不开大环境，或者说上下文（Context）行业、时代、政策等等。作为幼教行业来说，从业人员的的社会地位、心态、归属感等，确定了团队建设的
10、要素。为什么这么说呢？幼儿园管理对于激励员工的职业发展上，提到“儿童发展专业人员离开这个领域的缘由之一就是社会地位低，因为公众通常认为他们只是“婴儿的保姆”。试想，假如一个从业人员不从心眼里认同这份事业，没有骄傲感与成就感，只是一种无奈的选择，那么，面对这些缺乏事业心与幻想的人，团队建设将是对牛弹琴。管理者要在大环境的基础上，营造小环境：获得各种认证与嘉奖；供应一个支持的、友好的、吸引人的工作条件；建立良好的口碑。管理者的角色就是理解员工的须要和愿望这里让我们重温马斯洛的五个须要层次：生理须要、平安须要、社交须要、敬重须要、自我实现须要。了解员工在专业发展处于什么阶段儿童老师发展的4个阶段：生
11、存、巩固、更新和成熟。擅长与员工沟通在一个以“人”为中心的组织中，全部的人都应当驾驭和实践沟通的技巧，以促进整体目标的完成。但是，对于管理者来说，解决纠纷的技巧和使纠纷最小化的技巧是必备的整体技能。管理者关注员工的须要和愿望的另一个重要的考虑事项是内在动机和外在动机的区分。内在动机是自主地去做某事，满意自身的成就感。外在动机则是简为得到什么去做某事。因此，嘉奖是必要，而不是全部。扩展员工的职责范围可以成为一种激励力气，并且能够给员工们带来更大的满意。提高员工动机水平的一种非正式管理技巧就是巡察管理，也就是我们常说的进班。激励员工动机的最有效的方法之一就是建设团队归属感。团队对某一目标的整体贡献
12、大于团队中任何一个人的贡献。作为一名幼儿园园长或者中心管理者，理解员工的需求很重要。你要要求每名员工主动参加到专业发展活动中，并且要持续不断。你还可以组织各大种形式的专业发展活动，让员工通过互动促进专业成长。幼儿园培训心得体会4英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语氛围，作为英语教研组组长的我能仔细开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了肯定的成果。现从以下几方面加以总结。一、主动创设环境,将英语融入其中英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新纲要中指出：“语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说的语言环境并创建
13、一个自由、宽松的语言交往环境，支持激励吸引幼儿与老师、同伴或其他人交往。语言的运用离不开肯定的环境，只有为幼儿创设运用英语的环境，让幼儿把所学的英语学问自然地迁移到生活环境中，培育他们离开课堂仍旧能大胆表达的习惯和实力。帮助幼儿拓宽英语运用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。二、利用嬉戏，轻松学英语嬉戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特殊是针对小年龄的孩子，只有将好玩的嬉戏融入英语的教学中，幼儿才会情愿学。嬉戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参加活动，提高孩子学习的主动性，让孩子主动的加入到活动中来。为了避开单调枯燥的教学，老师要擅长抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习
14、的主动性。三、家园协作，充分发挥家园共育的作用在实施家园共育中，家庭为孩子创建的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长园地、月安排、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿供应一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，巩固所学的学问，以更好的提高幼儿运用英语的实力。四、新的一年工作设想1抓抓实实深化开展园本教研。2主动探究教学方法3多渠道、多形式提高老师的英语水平。4提高幼儿学习英语的爱好。回首一年的工作是劳碌的,但却很充溢。今后的工作还等着我们接着去探究、去思索、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神
15、面貌去迎接新的挑战。幼儿园培训心得体会58月3日至4日，聊城市教化局举办了全市第四届幼儿园园长培训班，市教化局聘请了省内4位学前教化专家进行了讲座。山东省银座集团英才幼儿园团长袁教授的幼儿园课程管理、丁海东博士的幼儿园园长应当具备的素养与要求、令我受益匪浅、感受颇多。倾听专家园长们的讲座，我被她们身上所特有的内涵深深地吸引着，更被她们一言一语间流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。袁霞园长的幼儿园课程管理给我留下了很深的印象。她讲的是幼儿园课程的问题，从中我体会到对课程的管理与运用，对幼儿园的教学质量起着确定性的作用，特殊是在当前的农村幼儿园来说，是一次质的变更。在当前，广阔农村幼儿园存在
16、着一是看孩子，二是教学小学化，这种教学事实上不是在教孩子，而是在害孩子，它剥夺了孩子的天性。在今后幼儿园教学中，坚决杜绝这种教学方式。这次培训，不仅使我接受了一次系统的理论熏陶，而且对幼儿园的教学管理，进一步提升幼儿园的管理水平有着特别重要的意义。幼儿园培训心得体会6这次培训，参观了新的xx幼儿园，听了2节小班的课，其余时间听了8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的xx、xx教授，有深化一线、规范细微环节的xx、xx莉专家，有深化探讨的xx、xx教授，还有互动结合讲课风格的xx教授，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、
17、相识了一种才智、理清了一条思路”。一、更新一种观念作为耕耘在教化第一线的教化者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受新的学问，你是否有自己的教化思想与见解等等。在这次培训中，大量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起共鸣的或许只有这么一小部分，信任在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助。二、感受一种魅力魅力是一个人内在精神与综合素养的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教化家、及所对应的理论、
18、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的学问。同时也感受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域学问，积累了管理方法，为以后日常管理供应了理论与实践的借鉴依据。三、明确一种方向听了这么多讲座，明确了做任何事都要亲密联系教职员工。做到亲密也就有强大的凝合力，所谓的人心齐泰山移。如：倾听了xx教授的幼儿园规划与管理后，更明确了任何规划、安排，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。又如：xx特级老师讲解并描述“园长领导力”，实质就是亲密联系老师，调动了老师们的工作主动性、创建力，这样工作才会如此精彩。四、相识一种才智管理须要才智
19、。也就是要做一个学习型、思索型、探讨型、创建型、发展型集一体的园长。如：xx专家提到的一日生活皆课程的理念，看似标记意识，也须要园长的思索与创建。如：盥洗室标记不光有大人标记、还须要符合年龄特征各种标记。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标记、上厕所标记、脚印、温馨提示等等。又如：xx专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中，教研要有主题、专题，更应突出如何帮助老师解决实质问题，提升老师专业成长。又如：xx专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，xx专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探究性、合作性学习，如何去理解呢？这6种学习看似相像，
20、实质有很大的区分，相对应的就是我要学、我能学、按特性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在沟通与共享中学习。五、理清一条思路在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有探讨的精神，要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。总之，这次培训“荣幸之止，收获颇多”。幼儿园培训心得体会7周三中午，我们参观了一场高级老师培训班为我们带来的，以我们开发区幼儿园为载体的“办园特色推介会”的模拟现场。每个高级老师针对我园的办园特色现状，进行了丰富多彩的介绍。推介会上，有的老师文字朴实，字字点睛；有的老师图文兼并，绘声绘色；有的老师眉开眼
21、笑，娓娓好听；更有的老师文字精辟，思路独特。每个老师都极大地发挥了自身的优点，将我园的特色进行了展示介绍。让我印象最为深刻的是以下几位老师：一、思路独特，文字精辟代表作：体育是特色，阳光是精神李丹凤李老师干脆将我园的阳光体育为核心，从环境创设和课程设置两个方面着重诠释“体育是特色”，而后从老师“主动乐观的心情”、“努力进取的看法”、“自信谦和的心态”三个方面来介绍“阳光是精神”。不仅思路独特，给人以别出心裁的感觉，而且文字也写得特别精辟，给了我们视听的剧烈冲击。第一部分，有充分的幼儿园体育创设图片作为依据，有理有据，诠释充分。后者由于理论性较强，若能协作我们实效的老师队伍建设的相关活动图片会更
22、具劝服性。二、历史沉淀、见证发展代表作：儿童优先冯红炯冯老师搜集了从我们幼儿园创建起先到现在，园舍改建的不同阶段的照片和师资队伍不断扩大的全家福。熟识的园舍、陈旧的相片，有力地诠释了我园是一所具有历史性的幼儿园；全新的建筑、浩大的队伍，更是向我们展示了一所不断发展扩大的现代化的幼儿园；这些都见证了幼儿园的发展前进。她更是以“儿童优先”为核心，向我们介绍了幼儿园教研工作的立足点与核心理念。三、眉开眼笑、娓娓好听代表作：给幼儿一个健康欢乐的童年，给老师一个成长发展的空间周静周老师，以她独特的讲座风情将幼儿园的办园特色做了一个绘声绘色的报告，给了我们一个唯美的视听享受。她的表情、声调，都深深地吸引了
23、每一个听众。她始终以微笑和甜蜜的音色诠释幼儿园每个细微环节所寓含的深刻教化价值。当然还有许多老师有值得我学习的地方，例如：田老师的绘画锦集，每组画面都是一套系的作品，丰富的作品搜集让我们理解了一位优秀的老老师的教化沉淀；黄老师的主子风格，她始终将自己作为幼儿园的主子，吸引每一个听众走进她的世界；顾老师的“欢迎你到开幼来”较为全面地介绍了我们幼儿园各个园区的办园特色；还有田智敏老师的深刻寓意，她深厚的文字功底，给了我们许多启迪。此次推介会，不仅让我看到了每个老师对待同一件事情的不同视角、不同理解和不同闪光点，同时也让我有了很大的反思空间：我们都同处一个幼儿园，但是每个人对幼儿园的特色理解却存在显
24、明的差异。是立足点不同？考虑深度不同？还是工作的内容不同？我想，最主要的还是心的振幅不同。假如，我是推介会的介绍员，我又会怎样介绍我的幼儿园呢？我始终都在思索.幼儿园培训心得体会8特别有幸于20xx年4月2027日参与了德州市“三年学前教化规划”其次期幼儿园园长培训班的学习。这次学习机会特别难得，所以特别珍惜。在此期间，我倾听了培训中心支配的专家们的讲座，听取了全国知名幼儿园园长的管理阅历介绍，在德州市直机关幼儿园进行了四天的跟岗学习。通过这次培训学习，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，明确了幼儿园的发展方向，还相识了自己幼儿园的差距，找到了弥补措施，从而坚决了办出品牌幼儿园的信念。培训开
25、班仪式上，市教化局张少先主任就农村学前教化工作提出三项要求：一要加强学习，提高相识，切实增加使命感和责任感；二要明确目标，主动开展规范化建设；三要遵循规律，订正小学化倾向。首先，建立幼儿园乡村一体化管理模式，园长要转变办园观念，把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园；其次，要家园共育，主动调动家长的主动性，争取多方面协作，努力提高保教质量；第三，园长要与老师一同实践，科学制定保教安排，合理支配和组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、欢乐成长。为保证培训质量，市教化局对培训的整体设计、课程支配、方式方法、培训考核等工作，做了周密支配。这期培训班共学习了3-6岁儿童学习与发展指南解读、幼儿园管理质量提
26、升的有效策略、农村幼儿园课程资源开发与利用等6个专题，由省内知名园长、专家为我们授课。此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，注意理论与实践的紧密结合，既有6位专家、园长的理论引领，又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践，让我们取得了很大的收获。袁霞园长在3-6岁儿童学习与发展指南解读时说，指南从五个领域描述了幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域根据幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标，分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。二
27、是教化建议，依据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教化普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教化途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广阔家长和幼儿园老师供应了详细、可操作的指导，共87条教化建议。指南的出台对于有效转变公众的教化观念，提高广阔幼儿园老师的专业素养和家长的科学育儿实力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教化质量具有重要意义。徐立明教授在幼儿园管理质量提升的有效策略中指出，乡镇幼儿园在物质支持和师资力气上均处于劣势，怎样用二流的团队打造一流的业绩，关键是管理。如何提高农村幼儿园的保教质量？他给出了六个方面的建议：从老师实际动身，多
28、渠道提高老师队伍素养；以教研带动老师的专业技能提升；常规管理要常抓不懈；加强保教质量监控体系的建设；家园共育，形成联手机制；立足园所实际，凝练特色。王萍教授在农村幼儿园课程资源开发与利用中强调幼儿园课程是“活动”，是帮助幼儿获得有益学习阅历的活动，是各种活动的总和。课程设计要以幼儿华蜜为本，以阅历积累为本。乡镇幼儿园课程资源开发要具有显明的乡土特色，要依据乡镇优势，构建综合主题教化，构建朝气盎然的自然角，开展自由开放的户外活动，组织富有新意的区域活动，开展百玩不厌的民间戏。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管
29、理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路，主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，特殊是3-6岁儿童学习与发展指南，树立全新的幼儿素养观念；在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德，促进幼儿教化科学发展。经过这7天的学习，我收获很大，规纳了以下几点：1、因区域环境的问题，有许多东西只能借鉴，不能照搬的。就像衣物一样，不是全部的都是适合自已的。2、要因地制宜，充分利用自已身边的自然资
30、源。废物利用也很重要，既节约了资金，又美化了环境。3、变更自已的教化模式，不能小学化，幼儿应以嬉戏活动为主，开发和引导他们的潜能，发挥他们的想像力，让幼儿感到轻松欢乐！4、多开展园内教研活动，多听课、评课，这样有利于提高老师的教学质量。5、想要办好自已的幼儿园，就必需规范管理。走出自已的特色，才能有更好的发展。因此，结合我园实际，为使我园成为有影响力的幼儿园，做好如下工作：1、加强培训力度，全面提高老师队伍的整体素养。我园老师的实际状况：老师老龄化突出，专业学问人才匮乏，老师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，
31、加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，才能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。因此，通过各种形式的各级培训、园本教研等，帮助老师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增加教职工的凝合力。完善班级管理制度，增加班级精细化管理力度。3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色。接着开展农村园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累阅历。争取做到，每周一沟通研讨，每班一特色，每学期
32、开展一次成果展评。4、注意养成教化，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。在幼儿养成教化方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动支配，还要制定班级养成教化评比方案。班级要制定相应的活动方案及相关的教化内容，将无形的学问，实施到有形的教化中。5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿平安健康成长。要根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。6、多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以同等的看法对待家长，耐性、诚意听取家长的一些合理化建议。通过开展家长会、亲子活动等
33、活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的氛围。通过开展育儿沟通主题会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成果，强化孩子接着努力的心理，争取每个孩子都不断地提高成长。7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣扬工作。幼儿园日常的教化教学内容是幼儿园成长的珍贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的发展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿老师要刚好整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们老师了解到孩子的特性特点，走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰;孩子积存作品财宝，更是长大后恒久美妙的回忆。我们幼儿园的资料
34、积累工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进行科学的育儿阅历学问更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念，增加家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。一位学者说过：“对培育人的培育，比干脆培育人更重要。”我信任，通过这次培训，全部的学员肯定会交出一份满足的答卷，我们肯定能学有所成、学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。我希望：在不久的将来会有一批示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学；也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与提高班的培训。让自己的管理水平得到质的飞跃。幼儿园
35、培训心得体会9这次参与老师心理健康培训，对于我来说，对我今后的工作道路也有很大的帮助，这次活动也让我获益不少。一个真正合格的老师，就是要在生理和心理上都是主动健康向上的，保持良好的工作看法，为学生创设良好的心理发展环境，应当把重点放在平常维持其心理平和、主动、顺畅等方面，为孩子创设同等的沟通环境，不应当把个人心情带到工作上面去，对待孩子要有三心耐性、细心和爱心，并且平常也要注意自己身体的熬炼，一个爱运动的老师是不会差到哪儿去的。老师本身也要注意自己的心理健康，老师心理不健康就不能正确理解学生的的心理健康与行为，更无法奇妙的处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵，因此，为了更好的教
36、化孩子，老师自己首先必需心理健康。本人特别荣幸能够参与区教委组织的幼儿老师“幼儿心理与教化”和省里组织的“心理健康c证”这两次培训。通过这两次的培训学习，让我对幼儿心理健康教化又有了新的相识和看法，对学校心理健康教化的迫切性和重要性又有了一个更为全新的相识，我信任，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的持续。毕业那年，我踏上了自己酷爱的幼教岗位，工作的第一年，我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立即引起了我的留意，他上课时总会限制不住地发出许多怪声音，通常，出现这种状况，我会用眼神或动作提示他，因为我觉得，他所做的这一切的初衷只是想引起大家的留意罢了，我情愿去进
37、一步了解他，当他被贴上“坏孩子”的标签甚至被否定时，我没有，我好像看出了他行为背后更深层的一面，他须要关爱，他须要同伴，我情愿敬重他，走近他，倾听他内心最真实的声音，于是，我便这么始终专心做着，等着他渐渐向我放开心扉，果不其然，他起先有了改变，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，渐渐地，同伴们也接受了他，而他也学会了更多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰。是的，教化就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，他们的心灵更须要我们的呵护和理解。培训后的今日，回想起当时那件事，我真的倍感欣慰，因为我把孩子当人看，一个有血有肉有情感有思想的人。在幼儿心理健康教化大力普及的今日，请每一位
38、在幼教一线的老师，真正专心关注我们孩子的心理健康问题，做一位合格的幼儿心理健康教化老师，让我们将来的主子翁都能拥有健全的人格、爱的实力、创建的志气、主动的同伴关系、才智和灵性以及审美体验。幼儿园培训心得体会10欢乐、共享、信任、诚恳、冒险、负责任、承诺、开放-这么多的词语在人们的工作、生活中频繁出现着，但是谁又能真正意义上去深化理解，并实际运用到我们的工作、生活中去呢?现在这个浮躁社会中大多数人好像都裹着一层看似光鲜的虚伪，将内心真正的能量掩盖着、压抑着，这种苦痛的熬煎使大家失去了本应属于自己的欢乐人生!怎样才能让自己干脆利落的退去这层光鲜的虚伪，英勇、热忱、大胆、奔放的把属于自己的欢乐找回来
39、，一起来享受属于大家的欢乐人生呢?我们始终在自己的舒适圈中彷徨着、迷惘着、不断地错误的追寻着。但今日我最终找到了方法，原来是那么的简洁-自己就是一切的根源。在学问渊博、思维灵敏、令人崇拜的导师的带领下，通过两天一夜的幼儿园“赢在教化-卓越人生”特训营的培训学习，我突然觉得我的人生得到了前所未有的洗礼，我是那么的幸运与欢乐，我的内心突然变得强大、坦然、宽阔、开放，这正是发自内心的，真正意义上的巨变。此时才感到那些词语在我们工作、生活运用中有着无比强大的力气，这种力气叫突破?突变?不管怎么形容，从那天起先它们已经成为鞭策我无条件前进的动力。不同的体验式的嬉戏中我明白了有一种胜利叫团结：不同的城市、
40、素不相识、用同一个动作，做同一件超难度的任务，想想就是天方夜谭。但是，在导师的引导下，我们忘却了一切，抛开了一切杂念，一遍又一遍地一起重复着一个单调的动作，五分钟、非常钟、二非常钟、半小时、一个小时过去了，每个人的心中此起彼伏，有的悲观、有的无望、有的懊丧、有的发脾气、有的预示离开，有的-。但此时，有个人始终在不厌其烦的为大家加油鼓劲、调整方案、调整心情，此时我们的任务在一次又一次的突破着，但在大家信念百倍的静默付出中却被助教一次又一次的叫停着-时间不知不觉的又过去了半小时，大家的心情即将渐渐的预示着要跌入谷底的时候，激励声、呼喊声又出现了。每个人屏住呼吸，将自己内心深处隐藏已久的那股潜在能量
41、在同一时间内被挖掘了出来，形成了一股强大的气场，有韵律的呼吸着-渐渐的-渐渐的-有节奏的-此时如同天人合一，在那一刻，我们大家一气合成、同心协力完成了艰难而重要的任务。接踵而至的就是一家人不谋而合的蜂拥在一起，发自内心的欢呼声，呼喊声，前所未有的欣喜若狂，此时，每个人都兴奋的留下了欢乐、激烈的泪水。仅仅不到两个小时，素不相识的一群人情同姐妹;不到两个小时的时间，挖掘出了我们内心的那股隐藏已久的潜能;不到两个小时的时间，我们感受了此起彼伏的心情变换;不到两个小时的时间，我们领会了作为一个领导核心力气的重要性。经验着，感受着，改变着，胜利了。原来，欢乐是那样的简洁-原来我是一切的根源。接下来不同的
42、体验式嬉戏中我渐渐的理解并感悟到了：有一种胜利叫信任;有一种胜利叫谦让;有一种胜利叫担当;有一种胜利叫承诺。在千变万化、充溢诱惑的生活中，一个人要想真正的欢乐胜利，真的须要特别大的志气，放下一切杂念与顾虑，让自己的内心从今变得丰富、强大起来。尽自己最大的努力，去影响，感化身边的每一个人，让世界因为你的存在而漂亮。因为，你是一切的根源。幼儿园培训心得体会11“滴答滴答”随着那时钟的转动，转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。
43、现将这学期的如下：一、思想方面作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了纲要。并在生活中实践：依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及特性特征来采纳不同的教化方法，坚持正面教化，提倡以激励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。二、保教工作在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课。以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨。通过一学期的活动，很多小挚友在上课时都
44、能集中留意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手实力，想象力、创建力也大大提高了。但在合作、共享的方面还需加强。，许多小挚友刚起先对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，变更他们的依靠思想。并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌，有了很好的成果。在上课时能仔细听录音
45、并跟随着朗读，仿照录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。三、家园工作家长工作也是我们教化的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了挚友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性
46、还须要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和，努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。我将在新的学期里接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好。20xx年x月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个
47、世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。幼儿园培训心得体会12“幼儿平安”是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题，在生活中平安隐患是无处不在的，所以我们老师要打起十二分的精神，肯定不能放松，懈怠。在讲座中，园长就幼儿园常见事故类型，事故缘由，以及事故预防和处理措施及其相关法律、法规等问题，采纳案例剖析、比较分析等方式，仔细具体地向老师们介绍了幼儿平安事故的应急处理，事故突发状况下，爱护幼儿以及自我防范的方法、对策和建议。整场讲座既有理论层面的思索，又有实践阅历的总结，贴近幼儿园工作实际，内容生