《八年级上册语文《小石潭记》第二课时-教案导学稿（学生练习版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文《小石潭记》第二课时-教案导学稿（学生练习版）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“ 年级语文（上册）导学稿班组号学生姓名:序号18日期执笔八年语文组审核李树锐三、主题探究：作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒 幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感.课题小石潭记第二课时课型新授课学 习 目 标1、朗读课文，增强语感，把握作品的思想内涵.2、品味由景入情、以情入景的写作方法，激发热爱自然、赞美自然的豪 情,陶岩自身情操，培养健康的审美情趣.教师教法课上交流助学学生学法引导学生 通过小组 合作，探 究课文内 容，体会一、关于古代游记：古代游记作为古代散文文体的一种，前人多把它归入“杂 记体”中.它是摹山范水、专门记游的文章，以描绘山川景色、 风俗民情
2、、名胜古迹为内容，写旅途的见闻和对大自然风光之 美的感受.描写的景物必须完全真实,不允许夸饰和虚构：融情细细品读 课文，紧 紧围绕这 一局部的 “主要问重点目标1难点目标2其他 工程教具准备：多媒体.教学方法:朗读、合作、探究.教师教法课前预习导学学生学法学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享学而不厌 诲人不倦 学而不思那么罔 思而不学那么殆 业精于勤 行成于思引导学生 自学，及 时完成所 布置的预 习任务.、填空1、小石潭记的“记”是一种文体,文章的作者是唐代 的文学家（人名），本文是他的“”的第四篇.2、文章中对潭中鱼作了细致的描写，其作
3、用是衬托潭水 的特点.文章中表达溪流曲折这一特点的句子 是:.二、解释以下句子中加点的词语.隔隼竹：如哼佩环：心乐之：水尤清冽： 近岸,卷石底以出：潭中鱼田百许头：日光下彻：俶尔远逝： 斗折矩行：悄怆幽浮：以其境迎清：学生自主 完成练习 题.借助 工具书， 查找资料 对课文进 行预习.作者的情 感，感受 作品语言 的魅力.于物，到达情景交融.二、默读课文，探究问题：1、第一自然段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经 过，用了哪些准确的动词？是什么写法？2、第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法?潭水有什 么特点?作者是怎样描写的？题”，积极 采用自主 学习、同 桌互议、 小组讨论 等方式深 入
4、赏析课 文内容.八年级语文（上删导学稿班组号学生姓名:3、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什 么修辞手法？4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样 的气氛?反映了作者怎样的心情？游东坡”陆游十九日早，游东坡.自州门而东，冈垄高下，至东坡那么地势平旷开豁.东起一垄颇高,有屋 三间.一龟头曰居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪.堂中有苏公像乌帽紫裘横按筑 杖是为雪堂.堂东大柳，传以为公手植.正南有桥,榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句 得名.其下初无渠涧,遇雨那么有涓流耳.旧止片石布其上,近辄增广为木桥,覆以一屋,颇败人 意.东一井
5、以“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句.泉寒熨齿，但不甚甘.又有“四望亭”， 正与雪堂相直.在高阜上，览观江山，为一郡之最.（节选自入蜀记）【注释】东坡:苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡.龟头:形容垄头昂起， 上建小亭,有如龟头.筑杖:竹枝.雪堂:苏轼在东坡建筑室时,天下大雪,于是在堂壁绘 雪，题堂名为“雪堂”.5、解释以下句中加点的词.学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享学而不厌 论人不倦 学而不思那么罔 思而不学那么殆 业精于勤 行成于思当堂达标促学学生学法（1）、自州门而枣（）（2）、至东坡那么地势平旷开豁（）（3）、亭下面
6、南一堂颇雄（）（4）、为一郡之最（）6、用“/”给以下句子断句.（断3处）堂中有苏公像乌帽紫裘横按短杖是为雪堂.7、以下解释与文中画线句意思相符的一项为哪一项（）A.那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋,很不如人意.B.那上面原先放着石板,后来扩建成木桥,还在桥上盖了一间小屋,很让人扫兴.C.那上面原先有一座木桥,桥上有一间小屋,现在已经破败,很不如人意.D.那上面原先放着石板,后来又在旁边建了一座小桥,还在小桥上盖了一间小屋,很让人 扫兴.8、根据选文内容和你的理解填空.陆游游东坡，从居士亭开始，以“”为游览中心，踏访有纪念意义的景物,一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行.一
7、路走来,他感慨良多，写下这篇游记,字里行间蕴含 着对苏轼的之情.一课一得：阅读“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依不可久居，乃记之而 去，回答以下问题.1、用“/”标出以下句子的朗读节奏.（1）潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依.（2）其岸势犬牙差互,不可知其源.2、以下加点词语的解释,有误的一项为哪一项（）A.水尤净冽（清凉）B.潭中鱼田（可以,表示能愿）百许头C.申（随从）而从者I）.以其境过演（凄清,冷清）3、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表达怎样 的思想感情？4、作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因.利用自己 对课文内 容的理解 和所掌握 的知识， 认真完成 练习题， 到达以练 促学的目 的.学生自评小组评价教师评价