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1、大班平安教育活动地震中的自救教案反思主要包含了设计背景，教 学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，让幼儿知道地震中的 自救方法：就近躲避，在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护 能力，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看地震中的自救教 案吧。设计背景：根据纲要的要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践 意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的 是我们对它的毫无防范。现在资讯兴旺，孩子们通过不同的媒介知道了 “地震”，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计 了本次活动。教学目标：1、
2、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。3、能积极参加活动，并学会自我保护。4、愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：1、布置日常生活场景。2、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。教学过程:一、引入课题:出示捐款图片，引出话题：因为玉树发生地震了。地震是一种破坏 性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起来看视频。二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格 画面：人员伤亡。）提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是 怎么
3、倒的么？三、演示房屋倒塌：提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。”教师实脸。（结果是一楼先倒塌）教师：“小朋友来亲自体验下。”幼儿实验。小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震 时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在 一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么力、？ ”四、播放室内自救视频；小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能 必匕窗。提问：我们应该怎么做？幼儿回答五、情境演练：地震中的自救（一）室内自救:放置房屋、墙角、卫生间等。（二）室外自救：1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么力、？（幼儿讨论）2、请看视频，学习室外自救知识。
4、小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。六、为玉树祈福，结束活动。教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！ 我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我 们今天学到的自救方法与家人、朋友提供，好吗？ ”教师：请小朋友们系上黄丝带。欣赏沙画作品：“玉树祁福”。教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、 希望。祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北方 向。（这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧！”教学反思：地震是一种破坏性很强的自然灾害，如何培养孩子的防灾意识，必 须通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境，感受到地震来临时的可 怕！并且懂得一些自救的方法。活动中，以上目标已到达。在组织演 示房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教育专家的实验。让孩子通过实 验，知道地震时，房屋是从一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一 楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去 的人和住在楼上的人应怎么办？ ”自然导入下个环节。这个实验脱离了 说教，是活动的亮点。在结束环节，我通过欣赏沙画作品：“玉树祁福”, 让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华！活动各个环节，衔接紧凑。 缺乏的是自救环节中场景不够真实，要是能有一个象日本的地震研究所 的模拟地震场景中去体验效果更好！