《人教高中语文必修上 10.1《劝学》（同步习题）（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教高中语文必修上 10.1《劝学》（同步习题）（原卷版）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、劝学同步习题一、选择题.下面对劝学一文的分析理解不正确的一项为哪一项（） A.文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，运用举例论证来说明任何 人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。B.荀子开展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得, 把学习的重要性提到一个新的高度。C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今 天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏 的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。1 .以下表达不符
2、合文意的一项为哪一项（）A.劝学的中心论点“学不可以已”，包含两方面的意思，一方面说学习的意义非常重要, 所以不能停止；另一方面说对待学习应采取的态度和方法，那就是不能停止。B.荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。人 要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习的意义是十分重大的。 C.荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为 他们善于利用学习来弥补自己的缺乏。这种“学而后知”的观点，在当时的条件下是难能可 贵的。D.劝学的比喻，灵活多变。有的单说比喻而把道理隐含其中，如“登高而招，臂非加长 也，而见者远
3、”；有的先设比喻，再引出道理，如“青，取之于蓝，而青于蓝”和“冰，水 为之，而寒于水”。2 .以下各项中对加点字的解释不正确的一项为哪一项（）A.劝学：劝勉、勉励B.金石可镂：雕刻 C.上食埃土：上面，表方位D.用心躁也：浮躁，不专一 4.以下句中加点的词语解释正确的一项为哪一项（）A.糅使之然也（对、正确）其曲中规（合乎）金就砺那么利（磨刀石） B.假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（规劝） C.弩马十驾（劣马）生非异也（通“性”，资质、禀赋） D.金石可镂（雕刻）D.金石可镂（雕刻）圣心备焉（完备）风雨兴焉（兴起）.以下句中加点的词语解释正确的一项为哪一项（）A.敕使之然也（弯曲） B
4、.假舟楫（借助、利用）C.绝江河（渡）D.金石可镂（雕刻）其曲中规（合乎） 声非加疾（快）弩马十驾（劣马） *圣心备焉（完备）砺（磨刀石） 劝学（勉励，鼓励）生非异也（通“性”，资质、禀赋）风雨兴焉（起）*二、文言文阅读（一）下面3节文字均选自荀子劝学，读后完成文后各题。甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法 那么。小人之学也，入乎耳，出乎口； 口耳之间，那么四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者 为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。乙文：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滞（xiu）,君 子不近，
5、庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟 而近中正也。丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问 之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗,教使之然也。注释：端而言，蠕而动：端，微言。蠕，微动。意思是说极细微的言行。禽犊：小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽做礼物。兰槐：一种香料。潘（xiu）：污水。5 .解释以下各句中加点的词在文中的意思。形乎动静形：其渐之瀚渐：游必就士就：长而异俗长： .乙文中“所渐者然也”的“然”指代的是 （2分）丙文中“教使之然也”的“然”指代的是 （2分）.根据文章“劝学”这一目的，概括这三段文字
6、的基本观点。（6分）（D甲文：乙文：丙文：7 .甲文的论证方法是 论证，乙文的论证方法是 论证，丙文那么采用、论证方法。8 .读了课文中的劝学节选以及以上文字，你有哪些启发呢？请分条概述。（二）阅读下面两段文字，完成各题。劝学秦观予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放喜从滑稽饮酒者游旬朔之 间把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事， 必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢（邵）词日：“我精骑三 千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经
7、”“传”“子”“史”之可为文用者，得假设干 条，勒为假设干卷，题日精骑集云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（节选自精骑集序）劝学荀子君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，敕以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳那么直,金就砺那么利，君子博学而日参省乎己, 那么知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招, 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水
8、成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故 不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不 舍。锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮 黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。9 .写出以下加点词在句中的意思。（1）掩卷茫然，辄复不省（2）君子博学而日参省乎己 12.以下句中的“闻”与例句加点词意思相同的一项为哪一项（）例句：声非加疾也，而闻者彰。A.其闻道也固先乎吾一一韩愈师说B.不求闻达于诸侯一一诸葛亮出师表C.令作诗，不能称前时之闻一一王安石伤仲永D.终岁不闻丝竹声一一白居易琵琶行并序1
9、3.以下句中加点词古今词义相同的一项为哪一项()A.颇发愤自惩艾B.上食埃土，下饮黄泉 C.古之学者必有师D.今之众人，其下圣人也亦远矣 14.秦观劝学文中第段画线局部断句正确的一项为哪一项()A.然负此/自放喜从滑稽饮酒者/游旬朔之间/把卷无几日B.然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间/把卷无几日C.然负此/自放喜从/滑稽饮酒者/游旬朔之间把卷/无几日D.然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间把卷/无几日15 .将荀子劝学文中画线的句子翻译成现代汉语。虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。16 .分析荀子劝学第段比照论证的作用。17 .秦观劝学中读书的故事可否论证荀子“学不可以已”的观点？请作出
10、判断并说明你 的理由。三、情景默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)劝学中“, ”两句，点出君子要通过广泛 学习来提升自己。(2)劝学中“, ”两句，说明了整天空想不如 片刻学习收获大的道理。（3）劝学中“, ”两句，说明君子并非天资过 人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的缺乏。（4）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说：“九层之台，起于 累土；千里之行，始于足下。”劝学中那么说：“，（5）劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是四、语言表达18 .下面是四首“劝学”诗，请大家阅读，然后归纳，这四首诗是从哪几个角度来劝勉大家 学习的。请用
11、不超过四个字的词语回答。（1）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿劝 学）（2）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（金缕衣）（3）少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（神童诗）（4）读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（韩愈劝学诗）归纳：这四首诗分别从、四个角度劝勉大家学习。19 .某语文老师在教劝学期间，发现一生在学习上浅尝辄止，心浮气躁。假设你是这位 语文老师，请你试着对该学生进行劝导。要求：内容联系课文劝学；语气委婉得体;50字左右。21.品味下面一副对联上联的意蕴，联系劝学一文的内容，写出下联。上联：孔子论语，勤学必温故知新下联：