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1、短文两篇一一陋室铭，爱莲说同步练习发散训练1 .给以下字注音。馨（）牍（）亵（）颐（）儒（）苔（）涟（）濯（）2 .解释以下词语的含义。德馨：案牍：白丁：甚蕃：3 .按要求写句子。（1）文章描写“陋室”环境的句子是：o（2）表现室主人交往之雅的语句是：o（3）作者认为陋室不陋的原因是：o（4）与“惟吾德馨”相呼应的句子是：o（5）比喻君子不同流合污的句子是：o（6）比喻君子美名远扬的句子是；o（7）比喻君子通达事理，行为方正的句子是 o；（8）比喻君子志洁高廉，仪态端正，令人敬重（清高）的句子是；o中考巡礼（2005常州）1.下面是某报上的一那么药品广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修
2、改。JO换用号：增补号删除号:口由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗, 研发出新一代绿色国药一一“清心安神”颗粒。该药优质、平安，对顽固性失眠、忧郁症、 神经官能症等各种精神疾病取得了 100%的疗效，特别是对长期服西药产生药物依赖的患者, 可摆脱药物的依赖，医学界人士把此药誉为精神疾病患者的救星，是目前居国际领先水平的 新型药物，患者服用2至3个疗程即可基本恢复。要求：（1）句有语病，须删去一个字。（2）句在标点和表达上有多处错误，请各选一处加以修改。2 .阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造
3、就了诸多英模人物。“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改工程，解决了多 项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生, 把死的危险留给了自己，献出了自己珍贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州， 被誉为“英雄教师二（摘自常州日报2005年4月8日有删改）上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模下联：3 . 口语交际：下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同 学的发言作一简要评论并说明你的观点。甲：我认为读书的最高层次应该像采宝
4、石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯洁的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容 酿成更高档次的蜜。4 .综合性学习：整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或 到达某种特定的目的。今年4月，日本新历史教科书编撰会编写的新历史教科书（以下 简称教科书）严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改 历史教科书的行为斥之为“政治的整容”。根据下面提供的材料，说出“政治的整容”的含义。材料一：关于卢沟桥事变，日教科书中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日 本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战
5、斗状态”。而事实上是日军为发 动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。材料二：关于南京大屠杀，日教科书中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审 判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的 实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。这几乎否认了这场 疯狂杀害30万中国人大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。材料三：日本政府不顾中国政府的屡次警告，公然违反联合国海洋公约，正式宣布 接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。材料四：差不多在新历史教科书出笼的同时
6、，日本政府不断向联合国提出加入安理 会常任理事国的要求。综合收敛水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1 .本篇在描写莲的形象之时，先用衬笔。其中“，是一般映衬， 花和花是重点映衬。，从侧面映衬，从反面映衬。2 .第一段从三个方面描写莲的形象，“，”写莲的生长环境，是比 喻君子，又不 的品德；，”写莲的体态香气，是比喻君子，因而美名远扬；“，
7、”写莲的清高风度，是比 喻君子，又有 的仪态。3 .第二段中最能概括莲的高贵品质的句子是“。4 .本文借花喻人，表达了作者怎样的生活态度和思想感情？迁移整合（2005南京）【甲】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂.此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎？ ”（两小儿辩日）【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致 泣，具以东渡意告之。因问明帝：“
8、汝意谓长安何如日远？”答日：“日远。不闻人从日边 来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元 帝失色，日：“何故异昨II之言邪？”答日：“举目见日，不见长安J （世说新语）注东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣 拥司马睿为帝，史称东晋。1.解释以下句中加点词。（1）及其日中如探汤（）（2）元帝异之（） 2.以下与例句中“以”意义和用法相同的一项为哪一项（）例句：我以日始出时去人近A.朋帝问何以致泣B.告以此意，更重问之 C.皆以美于徐公D.策之不以其道3 .用现代汉语翻译以下句子。（1）孰为汝多知乎？译文：（2
9、）何故异昨日之言邪？译文：4 .【甲】段中两小儿争辩的问题是，【乙】段中晋明帝两次回答的同 一问题是，问题不同，但两那么故事相映成趣，都表现了儿童 的 o发散训练1.略2.略3.（1）苔痕上阶绿，草色入帘青（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（3）惟吾德馨 （4）何陋之有（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6）香远益清（7）中通外直（8）亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉中考巡礼11 .修改参考：（1）删去“由二 （2）句中可将“100%的疗效”或“药物的依赖”或“新型 药物”后的逗号改为句号。把“取得了 100%的疗效”改为“有显著的疗效”，或在“是目前” 前加上主语“该药”类，或把“患者服用2至3个疗程
10、即可基本恢复”调至“药物的依赖” 之后。2.例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）3.略4.参考答案：指日本 用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而到达获取更大的 经济利益和更高的政治地位的目的。综合收敛11. “水陆草木之花，可爱者甚蕃；菊，牡丹。菊，牡丹。2. “出淤泥而不染，濯清涟而 不妖”，不与肮脏的世风同流合污，又不孤高自许；“中通外直，不蔓不枝，香远益清”， 通达事理，行为方正；“亭亭净植；可远观而不可亵玩焉”，志洁行廉，庄重。3. “莲， 花之君子者也。” 4.表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，表达了对当时追名逐利、 趋炎附势的肮脏世风的鄙弃。迁移整合1. （1）热水（2）对感到惊奇2. C 3. （1）谁说你见多识广呢？（2）为什么和昨天的话不 同呢？ 4.太阳何时距离人远（近）长安和太阳哪个远（近）聪明