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1、部编版小学语文一年级下册小青蛙”清、请、情、晴、睛”的区别优质教学设计教师姓名XX单位名称Xx小学填写时间2022. 09学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称识字：3、小青蛙难点名称“清、请、情、晴、睛”的区别难点分析从知识角度分析为什么难“清、请、情、晴、睛”这几个生字读音相近，外形相似， 学生不理解生字的意思，容易混淆，用法上容易出错。从学生角度分析为 什么难一年级学生活泼、好动，注意力不够集中，再加上学习生 字是比拟枯燥的一个过程。这几个字在读音和外形上很相 似，初次接触形声字，孩子们容易混淆，不能正确运用。难点教学方法通过观察，对“清、请、情、晴、睛”这几个生字进行比拟和区
2、分，在 生字的自我介绍中，不仅介绍了生字的特点，还点拨了生字的用法。重 点指导学生根据偏旁理解生字的意思，并会正确运用。教学环节教学过程导入一、导入：同学们，你还记得我们在小青蛙这一课学习的“青”字吗？青蛙青草一群可爱的小青蛙在青青的草地上唱歌。今天，它给我们带来了它的五个好朋友，我们跟他们见个面吧。你们看这几个字，是不是长得很像啊？今天，老师和同学们一起来学习怎 么区分这几个生字。二、区分“清、请、情、晴、睛”。1、同学们认真观察这几个字，它们有什么相同和不同的地方呢？我们要区分这几个字，就要从音、形、义三个方面来观察：(1)音：读音不同，右边都是后鼻韵母“ing”，读音都与“青”有 关；(
3、2)形：偏旁不同，右边都是“青”，这几个生字都是以“青”字 为母体而组成的生字；(3)义：根据生字的偏旁，理解生字的意思。知识讲解(难点突破)2、现在，我们先听听它们的自我介绍。(1)嗨，大家好，我是“清”，你们知道吗？我是最干净的，因为我有“7”的字一般都与水有关系，我能把东西洗得干干净净”，大家都喜欢我哦！ 比方：清水 清洁河水清清，小鱼儿快活地游来游去。我用清水洗脸。(2)你们猜猜我是谁？我是最有礼貌、待人最客气的的“请”， 我是“t ”，因为有了言字旁，世界将变成美好的人间。比方：请坐 请客我向老师请教问题。我生病了，妈妈替我向老师请假。（3）朋友们，我是“情”,我是“T ”，T ”的
4、字与人的心情有 关系，因为有了 “T ”，我的感情最真、最能打动人了，人间处处有真 情。比方：爱情 感情我们一家相亲相爱情意浓。我和同学们有兄弟般的友情。（4）朋友们，你们肯定能记住我，我是“晴因为我有了 “日 就会和太阳公公见面，是个大晴天，我们都喜欢和“日”在一起，这样, 我们才能晴朗的天气里踢球、做游戏。比方：晴空万里晴天我喜欢晴朗的天气。雨过天晴，天边挂着一道美丽的彩虹。（5）嗨!朋友们，要想看这美好的世界离不开我,我是眼睛的“睛”, 我是“目”字旁，因为有了我，才能把世界万物看得清清楚楚。比方：眼睛目不转睛老师有一双火眼金睛，把同学们的小动作看得清清楚楚。上课了，同学们目不转睛地看着
5、黑板，认真听老师讲课。三、了解形声字。好，同学们，这几个字右边都是“青”，偏旁不同，这些字的读音 都与“青”有关，意思都与它们的偏旁有关，因此，“青”是声旁，偏旁是形旁，像这样，声旁表声，形旁表义的字就叫做形声字。四、学习儿歌，巩固知识。同学们，你们记住了吗？老师带来了一首儿歌，让我们再次来认识这些朋友吧！青青朋友多，长相很相似。有水方说清，有言去邀请，有目是眼睛，有心情意浓，日出天气晴。五、练习同学们只认识这些朋友是不够的，我们要学会怎么运用。下面，请同学们完成填空。课堂练习（难点巩固）1、23、请清晴星期天，我（）空万里, 小河的水真（睛情）好朋友到我家来玩。我和同学们去郊游。）啊！4、我们要保护自己的眼（）。5、我每天的心（）都很好。我们区分了汉字“清、请、情、晴、睛“，知道了这些字是形声字。 今后，我们要认清它们的读音和字形，根据偏旁理解生字的意思，并学小结会正确运用。齐读儿歌。