《威尼斯的小艇 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《威尼斯的小艇 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、公开课教案（人教版五年级小学语文下册第18课威尼斯的小艇）范桥镇倪庙小学 廖梅18威尼斯的小艇（第一课时）教材分析：威尼斯的小艇是马克吐温的一篇写景散文，灵活多变的文句, 展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感 入手，首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着详细介绍了小 艇独特的构造特点。然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与 人们日常生活息息相关。本课采用了比喻的一些方法，写出了小艇的 特点。采用动静结合比照的写法，写出了威尼斯小艇白天与黑夜的不 同。感受意大利风情的同时，学习作者的表达方式，积累语言并学以 致用。教学目标：1 .会认会写本课的生字，正确读写重点问
2、话。2 .有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点。 重点难点：重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。难点：体会作者笔下威尼斯的动静之美。教学过程：一、导入新课1 .激情导入。今天老师带大家去国外走走。看，这是意大利美丽的水上城市一 威尼斯。2 .了解作者，简介威尼斯。3 .齐读课题。（板书：威尼斯的小艇）二、学习生字词1 .学习生字。尼斯艇纵艄翘垫帘姆祷雇簇哗码笼2 .理解词义。纵横交错操纵自如手忙脚乱3 .齐读。三、整体感知请同学们快速地浏览一遍课文，说说课文讲了哪些内容。（课文主要写了小艇的特点、船夫的驾驶技术、小艇与人们生活 的关系）四、深入理解课文（一）了
3、解小艇的特点1 .自己读第1自然段，想一想，这段主要写了什么？2 .汇报：小艇是威尼斯主要的交通工具，等于大街上的汽车。3 .朗读第2自然段，想一想威尼斯的小艇有哪些与众不同的地方呢?请一名同学到黑板前画小艇，而完后介绍小艇的样子。（威尼斯 的小艇长长的，又窄又深，船头和船艄向上翘起）4 .教师出示比照句子。（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木 舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月：行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。（2）威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿想，行 动轻快灵活。让学生先读一读，再和同桌讨论，最后说一说课文里的句子好在 哪里。5 .谁来谈谈作者用了
4、什么方法使我们感到描写更生动形象？6 .作者用了三个比喻句，让我们眼前仿佛出现了小艇的样子、造 型，以及它行动起来的感觉。今后我们也要学习这种描写方法，使我 们的文章同样生动形象。（二）发挥想象，体会情景1 .坐上这样的小艇感觉一定非同一般，请同学们读课文第3自 然段，说说人们坐上小艇后可以干些什么？感觉如何？2 .发挥想象，谈一谈，如果你也乘上了这样的小艇，饱览着威尼 斯水城两岸秀美的风光，会产生哪些新奇的想法？3 .带着美好的感觉，让我们一起朗读第3自然段，读出坐在小艇 里的情趣。五、小结小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不 开船夫的驾驶技术。那么，船夫的驾驶技术到底怎么样呢？下节课我 们继续学习。六、课后作业1 .书写生字词。2 .熟读课文。七、板书设计18威尼斯的小艇小艇的样子:长、深、窄、美