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1、学校2022-2023年度教学工作计划2022-2023学年第二学期的教学工作已经开始，回顾上 学期的工作，我校本着高标准办学的原那么，秉承“美好发生， 幸福成长”的办学理念和“厚实九年，润泽一生”的校训精 神，坚持做有质量的教育，取得了优异的成绩。本学期将继 续按照上级文件精神，落实学校教学主体责任，激发教育教 学活力，加强内涵品质，推进我校教育高质量开展，现将下 学期的教学工作计划汇报如下：一、继续落实课程设置方案，开全开齐课程，开足课时。本学期将继续贯彻新的课程理念，按照课程设置要求开 全开齐课程，开足课时。开展有效教学研究，优化课堂教学; 重视学生学习状况的分析和研究，加快校本课程开发
2、进程, 对学校内的教育教学活动进行课程化整合，培养学生的探索 性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实 践能力。重点做好德育、艺术、体育、劳动教育及综合实践 活动教育的落实和优化管理，加强对综合实践课、心理健康 课的课堂管理，促进课程改革有序健康的开展，全面提升学 生的综合素养。依托红色资源优势，深入开展“四史”教育， 加强传统文化教育，厚植爱、爱家乡情怀。二、落实教学常规管理主体责任，实现教学常规精细化管理。根据工作实际继续完善各项教学常规管理制度，突出 “细化管理、狠抓落实、注重实效、开拓创新”的要求，规 范教师的教学常规行为.实行教学常规周查、抽查、月查、 期中期末综合检查制
3、度，重在过程性检查，把检查重心放在 先周备课、教学过程设计、二次备课、作业优化上。并及时 将检查情况进行反应总结，做好整改，确保发挥教学常规的 实效性功能，本学期将继续组织优秀教学常规展评活动。继续实行学校、级部、学科团队三级巡课制度，严格执 行日常巡课，责任具体明确，巡课情况及时通报，规范教师 调课行为，杜绝随意调课现象，实行作业审批制度，严格控 制作业总量和难度，优化精选作业，规范批改要求，打造规 范的教学秩序。三、严格落实“双减”规定，将减负进行到底。本学期教学部将严格落实关于减轻学生过重学业负担 的规定，按照实验学校作业监管制度和五项管理规定 要求不折不扣的落实，切实做到规范作业布置，
4、减轻学生作 业负担的目的，确保“双减”工作平稳有序有效。具体要求 如下：（一）完善作业设计机制。各级部要按照教研室关于加 强中小学作业管理，优化作业设计的有关要求、设计流程, 进一步完善以教研室优化作业设计为范例、以各级部学科备 课组设计为主体的作业设计机制，提升作业设计质量，切实 解决作业质量不高、功能异化的问题。除经学科备课组充分 讨论达成一致的作业外，教师不得私自给学生布置其他书面 作业。（二）丰富作业内容类型。在为学生设计好学科书面作 业基础上，各级部各学科备课组要合理设计科学探究、体育 锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，促进学 生德智体美劳全面开展。鼓励为学生布置个性化作
5、业，科学 设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切 实防止机械化、重复性、惩罚性作业。（三）级部统筹作业总量。学生每天各学科书面作业和 其他拓展、实践作业总量由级部负责统筹，级部主任作为本 级部作业总量控制的第一责任人。书面作业总量不超出国家 规定时间要求：书面作业平均完成时间不超过90分钟。其 他作业总量维持在必要限度内，为学生自主开展留出时间。 级部以周或天为单元，实行作业总量控制签字备查制度。周 末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（四）线下布置线上公示。经审核的学生学科作业，由 任课教师随堂布置。当天无课的学科，不得布置作业。级部 在审核确定作业后，应将通过审核
6、的作业内容发给班主任, 由班主任在班级群公示，接受家长监督。教师不得利用QQ 群、微信群、钉钉群等布置作业，学生用专门的作业记录本 记录作业对家长关于作业的建议、投诉，要及时处理、反应。（五）成立作业监管小组。学校要建立级校内为主、家 校协同、分工明确的作业统筹管理机制，校长作为第一责任 人，要召开办公会定期研究学校作业管理问题，对本校作业 负担减轻情况承当主要责任；教学副校长和教学部主任为分 管责任人，负责本校作业管理制度拟定和监督落实；级部主 任、学科主任、备课组长为具体负责人，分别负责作业量统 筹和学科作业优化设计。各级部要成立作业监管小组，负责 监督级部落实作业管理规定情况，定期调研学
7、生作业负担情 况，并向学校报告，提出监督建议。（六）加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时 间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和 时间管理能力，每天的综合自习时间，级部不得安排成学科 教师上课，由看班教师指导学生在自习课是完成大局部书面 作业。四、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。本学期初中部将按照上级文件要求，保证高质量的落实 课后服务工作。首先保证课后服务时间。本学期学校要充分利用资源优 势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学 习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原 那么上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校 应提供延时托
8、管服务。其次要提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方 案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导 学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答 疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、 文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。绝不利用 课后服务时间讲新课。第三拓展课后服务渠道。课后服务最目前由我校教师承 担，后期也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志 愿者。另外学校将依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为, 并充分利用好社会资源，发挥其它校外活动场所在课后服务 中的作用。五、依校情、着开展，青年教师培养工作有序跟进。本学期教学部和科研部一道将继续做好
9、青年教师的跟 进培养工作，重点从以下几个方面进行培养跟进。（一）继续打造“师德先行、幸福教育”系列新教师培 训活动。为了提升新教师的入职幸福感，有效的对其进行思想价 值观教育，本学期计划继续组织新教师进行校内外培训，培 训形式包括外出参观、师德学习、演讲比赛、青年教师月例 会、青年教师论坛、工作案例提供会等（二）继续以新教师培养实施方案为依托，有序进 行青年教师的教学专业能力培养。本学期学校将尽可能多提供组织青年教师外出学习的 机会，提高其自身业务能力，加快专业成长的步伐；将继续 依托“青蓝工程”计划，深层次开展“师徒结对”传帮带活 动，通过建立校内骨干教师与新教师的帮教活动，促进新教 师在业
10、务素养、课堂教学、教育科研等方面的提高，提升新 教师的业务水平，加快新教师成长。另外，学校将会积极搭 建引领青年教师成长的平台，本学期学校将组织青年教师赛 课和基本功大赛活动，活动涉及教学设计、说课、课堂教学、 教学反思等几个方面，为新教师提供学习展示的平台，以活 动为载体，助推新教师成长，促进新教师专业化成长和教学 质量全面提高。六、科学谋划，精准实施，扎实做好毕业班备考工作。新学期开始，毕业班备考工作已经到了关键阶段，本学 期我校的备考计划如下：（一）统思想、定目标，收心归位备中考。本学期学校将再次审视毕业班2022年的中考备考目标, 梳理毕业班备考规划。开学第一周学校要召开“决战倒计时”
11、 的教师中考备考思想发动会，明确本学期毕业班工作计划和 目标，制定有效的备考工作计划。对毕业班教师的常规管理、 学科教研、备课组教研、毕业班备考等方面提出更高的要求。 级部层面还将继续召开班级管理问题查摆会，直面级部、班 级存在的问题，拿出解决对策，全校上下要形成全浓厚的备 考气氛。（二）教研重效果，突出备考特色教研。本学期进行一轮二轮复习阶段，要加强备考教研的力度, 即时教研和大单元集体教研相结合，切实发挥团队力量，确 保毕业班教研活动有计划、高效开展。教科研部严格考核评 价，本学期突出中考试题研究教研、重点学生学情教研、备 考策略教研、课堂高效策略等备考主题教研。（三）继续实施伙伴行动计划
12、，搭建学科备考联盟。初中部继续实行1+1联盟计划，邀请市区学科名师和优 秀学科团队加盟，建立“导师+优秀团队”的教师学科成长 平台，实现优质教育资源的共享，共同解决备考难题。（四）完善班级挂靠、教师挂包、学生培优辅弱工作。本学期学校领导继续挂靠毕业班级，明确挂靠具体任务 和目标，要深入班级直接教学管理，全面了解学情，落实一 生一案帮扶措施。挂包教师要从学生的心理、生活、学习方 法等全面帮扶，有效的为其制定备考方案，贯穿整个备考过 程。根据学生的意愿和学习水平，实施培优辅弱工作，另外 继续发挥空中课堂优势，开展线上助推行动。（五）继续搭建区域联考平台，落实质量诊断评价。本学期将依据智慧校园建设平台，借助区域联考的契机, 精心组织模拟考试工作，及时召开模考成绩分析会，跟进学 生表彰会、家长会，使教学评价结果落到实处，更好的助推中考教学质量的不断提升。（六）家校合作，助力中考。本学期初三初四要分别召开备战小中考、中考发动为主 题的家长会，家长会上级部要对当前的升学形势、班级、学 生状况、教学计划以及下一步学校和级部的备考规划做详细 的分析，并做好毕业班学生全员家访工作，备考路上需要家 长的鼎力配合。以上是教学部对于本学期教学工作的规划，新学期、新 气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克 服困难，开创学校教学工作新局面，为打造学在教育品牌贡 献一份力量。