《小学五年级下册心理健康教育《你好小黑点》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册心理健康教育《你好小黑点》教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你好，小黑点教学设计教学目标：1. 理解挫折是人生中的正常现象。2 .感悟挫折对人生的积极影响。3 .学习在生活中积极乐观地面对挫折。教学方法：视频体验、绘画等。教学准备：白纸、彩笔等。教学过程：一、认识小矶鹳同学们，老师给大家带来一位可爱的小动物，瞧你好，我是一只小矶鼎 是一种海鸟。我刚出生没多久。今天的我课件呈现照片：“大家一起读下吧”你好，我是一只小矶鹊，是一种海鸟。我刚出生没多久。今天的我.师：想知道我的故事吗？请随我来!【设计意图】通过小矶鹳的旁白，让学生将自我代入其中，一句一句 的出示小矶褶的话语，调动了学生的好奇心和兴趣，让学生在平和的 状态中进入课堂。二、第一次面对海浪q?（播
2、放第-段视频）刚刚发生了什么？生交流，口头询问小矶袍会有 * 什么感受？预设：1、海浪来了，小矶噩内心很害怕。评价：我从你的发言当中感受到了害怕、恐惧.2、我感受到小矶鹊内心很紧张评价：哦，你的感受是紧张。谢谢你和小矶褶一样的感同身受。 师：为什么小矶鹊会有这种紧张、害怕的感觉？（相机板书：紧 张、害怕）预设：因为开头的时候，小矶商鸟说了，自己刚刚出生没多久。还 没好好感受新世界的奇妙，就被一波突如其来的巨浪包围了。【设计意图】通过刚出生的小矶鹳的第一次经历大浪，引发学生的无意注意，能够自然而然地将自己融入其中，在交流中学生能够产 生感同身受，为后面的绘画活动做好铺垫。三、第二次面对海浪接下来
3、，这只可爱的小矶鹃是怎么做的呢？预设:II4 Qtr.1T 4 *（播放第二段视频）1、小矶植躲在沙子后面不出来。追问：经历过第一次巨浪, 此时小矶鹳选择了躲藏，但它一只多躲避不动吗？ 生：不是的， 小矶鹊还是跑向了大海。从你的回答中，我感受到了勇敢。评价：小矶鹳在困难面前依然非常的勇敢！2、小矶有鸟躲在石头后面，小心翼翼前进。师：看来小矶醐找到了自我保护的方法（板贴：自我保护）师：此时此刻，小矶褶又会是怎样想的？【设计意图】通过展示小矶商鸟的做法，让学生产生共鸣，同时在 引导的过程中，将学生的思维引向积极正面的方向。四、第三次面对海浪师：躲避能避开所有的困难吗? 这只刚出生不久的小矶醐，又会
4、做 怎样的选择呢？（播放第三段视频）师：从最初的不知所措到鼓起勇 气，现在小矶噩心里有什么感受？预设：1、当海水又一次淹没自己的时候，心里很恐惧后悔。追问：为什么后悔呀？一一预设：如果当时不迈出这 一步的话，就不会遇到这么大的浪。2、困难也没有那么可怕。【设计意图】通过第三段视频的呈现，让学生初步感受到挫折对于自己成长的积极意义。五、联系自我小矶醐寻找食物过程中所经历的历程，就像是我们自己从小到大成长过程中所经历的困难和挫折。请你回顾自己的成长过程，如果用小黑点来表示自己的困难和挫回顾自己的成长过程 小黑点表示困难、挫折折，现在你的脑海当中会出现怎样的小黑点？请你把它画在你样的小黑点？请你把它
5、画在你的a4纸任意位置上，画大画小在你喜欢的任意位2L任意大小一个或多个小黑点由你自己选择，一个或多个黑 点都可以。学生绘制小黑点。师：画好之后放到自己的眼前，你看到了什么?预设：看到了黑点。师：闭上眼睛（过几秒）睁眼眼睛，你有什么感受?预设：心里很烦躁、压抑、不开心等。师：这时候你最想做什么?把他们推出去、藏起来、盖住师：1、好，那我们就推出去，让黑点远离自己。师：1、好，那我们就推出去，让黑点远离自己。2、我们一起把纸推出去，让黑点远离自己，现在你看到了什么？预设:黑点变小了/除了黑点还有其他的东西。或引导学生，这些黑点有什么变化？ 黑点变小了师：1、当我们距离困难和挫折远一些时，这些小黑
6、点也不那么显眼了。2、是啊，生活中除了困难和挫折，还有很多其他的事物。师：这些黑点能真的能离开我们藏起来不见了吗？生：不能。你好，小黑点师：那我们就一起用积极的心态 面对成长中的困难吧！将这些挫折的 小黑点变成送给自己的我小礼物吧。（出示题目）既然遮不住、抹不去,用水彩笔为小黑点增漆色彩那我们就一起为自己的困那我们就一起为自己的困夜你喜政的位置，写上一句送给自己的话难和挫折增添一些色彩吧! ?用彩笔为自己的小黑点增加一些颜色，并写上一句送给自己的话。学生绘画学生展示、交流作品。【设计意图】让学生在绘画的过程中身心放松，感受挫折对于人生的积极意义，通过送给自己的一句话，让学生为自己赋能，升华主 题。六、剧情反转小矶鹊跟你们一样，在巨浪中缓缓睁开了眼睛，去看一看属于出示小矶商鸟的视频，再谈感 OOQ2 35 他的色彩吧！受。预设: 小矶褶发现了新的捕食方法，他的心情非常欢快。小矶鹃能将自己捕捉的贝类食物分享给自己的同伴了。【设计意图】由小矶清鸟引出课题，再回到小矶鹦的生活中，让学 生感受面对挫折的积极意义。七、结语生活就恍若短片里的那片海，或许下一秒困难与挫折就会接踵而 至。而在通往大海的路上，我们所经历的困难与挫折，都将成为我们 的勋章，都是我们送给未来自己最好的礼物。板书设计