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1、长颈鹿和小鸟教学目标：1 .经历提出问题、解决问题这一过程，获得数学学习成功的体验。2 .用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。3 .进一步体会乘法和除法的关系。教学重点：能熟练的运用乘法口诀求商，并能解决实际问题。教学难点：培养学生应用数学的意识，提高解决问题的能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境、激趣导入小朋友们你们知道吗？每年到了冬天，小鸟们就要飞回南方过冬 了，森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，瞧，这是长颈鹿大 叔为小鸟们设计的房子。可是一下来了那么对小鸟，该怎么安排呢？ 长颈鹿犯愁了，你们能帮帮它吗？（板书课题：长颈鹿和小鸟）二、探究新知（一）解决问题1：（幻灯片出示
2、情境图）信息：共42只小鸟，6只小鸟住一间房 子。（1）请学生观察，读一读数学信息。（2）你能提出一个数学问题吗？（学生回答）（3）板书：要准备几间房子？（4）怎样列式计算？（5）指名列式:426=追问：为什么这样列？你是怎样想的？（除法的意义）（6）那42 + 6到底等于几呢？（或42里面究竟有几个6呢？） 你们想怎么算？（学生交流想法，汇报。）（7）还有别的计算方法吗？（8）全班交流：A：圈一圈。圈了 7个6,所以42 6=7B：列表法。当列到7间房子时，正好是42只。C：连减的方法。减一个6需要一间房子，连续减去7个6,如 果正好是0,准备7间房。D：用乘法口诀求商。六几四十二。（9）真
3、好！你最喜欢哪种方法？（10）思考：如果飞回来30只小鸟，需要准备几间房呢？（学 生尝试四种不同的算法，汇报，交流）（二）解决问题2：L过渡：在大家的帮助下，为42只小鸟准备7间房子。可它还 是高兴不起来，怎么回事呢？2 .出示幻灯片：一共有63块木板，每间房子需要7块木板，造 了几间房子？3 .列式解决：63 7二9 （间）（63可以分成几个7,用除法）.空了几间房子？ 9-7=2 （间）2X6=12 （只）三、巩固练习1 .同学们真棒！冬天可真冷啊，蜗牛也被冻得直哆嗦，它们也要 回到温暖的房子里睡觉了，你们能帮它们找找房子吗？（课件出示图片，引导学生连一连）.课件出示练一练第1、2题，学生独立完成，小组代表汇报。2 .冬天都来了，春天还会远吗？看，花都开了！花朵上还有小问 题呢，同学们能帮助算一算吗？（引导学生口算，并说一说用哪句乘 法口诀）.课件出示练一练第3题，学生独立完成，小组汇报。四、课堂小结今天过的真高兴，你有什么收获？