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1、?物种起源?绪论目标：1 .辨析筛选信息和材料2 .把握关键语句理请结构层次和作者的观点态度 3 .绪论的有关知识4 .作者的人格美 重点：1 .整体把握并筛选文章的信息2 .培养品析语言准确严谨的特点3 .培养学生阅读的兴趣设想：1 .点拨引导，通过对疑难点的点拨，引起阅读的兴趣2 .讲练结合，提高阅读的可操作性3 .安排一课时教学流程一.导语设计?在马克思墓前的讲话? 一文中，把达尔文发现有机界的开展规律和马克思发现人类历史 的开展规律相提并论。一百年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这 一思想影响了一代又一代人。作为跨时代的青年人，你了解达尔文，了解进化论吗？让我们 一
2、起翻开达尔文的进化论之门。二.解题1 .绪论，是著作前的概述局部，用以说明攥写著作的目的，过程，资料来源，并扼要说明 内容，观点，使读者对著作获得总的概念，以帮助理解原著。2 .以下标点正确的选项是5物种起源绪论？。物种起源?绪论。我们今天一起来学习？物种起源绪论?。物种起源绪论3 .介绍达尔文和进化论达尔文英国的博物学家，进化论的奠基人。22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身 份乘“贝格尔号作历时五年的环球旅行，观察并收集了动植物和地质等方面的大量材料, 经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版震动当时学术界的?物种起 源?一书，成为生物学史上的一个转折点。随后又发表了?
3、动物和植物在家养下的变异?人类 起源及性的选择?等书，进一步充实了进化论的内容。进化论：演化论，天演论三.研习文本一）理解把握，理清思路.速读文章内容要求11）文章中的重要词语栖息间断催促 诱使信赖慷慨胚胎 狭隘 榔寄生 冒昧 繁殖 独一无二收集）轻率（草率）2）画出文中的关键语句3）概括段意，理清文章结构.师生互动概括段意，理清结构1 .板书结构写作经过提前原因摘要不完善(14)感谢支持者文章的结构:物种起源的绪论J 说明观点实践方法二（59）介绍内容总结观点二）具体研讨，突破难点一一文章的关键句L请指出关键句，并且确认2 .什么是关键句？有那些类型？关键句是文中十分重要的语句，能突出的表达
4、文章的旨趣，标志文章的思路，显示文章 的结构特点。A从内容看，中心句是关键句。B从结构上看，总结句，总提句以及重要的过度句是关键句C从频率上看，反复出现的句子是关键句。议论文中，段落的论点句；记叙文中，叙事、写景的概括句；说明文中，说明对象的特 点以及概括内容的中心句。这些句子往往都是关键句。3 .如何筛选关键句？从内容入手，找出中心句；从思路结构入手，确认总提句、过度句和总结句。(三)欣赏品味提问:这篇绪论主要说明了?物种起源?的写作过程和作者对物种起源问题的一些根本 看法。透过说明的文字，我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力？在文中找出能够 表达这种精神和人格魅力的文字。学生:讨论，
5、圈点。明确:举例第1段,从远航(1831)到现在(1859),二十多年间“深刻的印象”“耐心搜 集 “整理研究 “专心思考“写出假设干简短笔记 “扩大为结论的纲要“不间断的 专心研究等等。个正确的结论，从考察到研究，从感性到理性，从纲要到全书，历经二十多年，可以看出达尔文对科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。 第2段“华莱斯先生一般结论，几乎和我完全相同，一一实事求是的态度。 第3段指出本书的缺陷，“还是摘要的性质；说明今后的打算，“详尽的刊出防止 别人得到完全相反的结论。一一对理论著作的严谨审慎的态度以及谦逊的精神。 第6段“此类研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对
6、于它的高度 价值确实信。一一注重亲身实践的科学态度。 第7段“很不幸 ”讲得十分简单一一不避缺陷和缺乏的实事求是的态度 第9段“毫不疑心地断言创造论的错误 “我充分相信“我相信一一在科学研究 中毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神。(四)品味语言的准确严谨本文的语言准确严谨，表现达尔文的实事求是的科学精神，一些词语起到了重要作用， 请举例并作必要的阐述。1 .删除比较法。举例“也许一些五年专心思索当时2 .语法分析法。举例“惟一可能；“我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物与古物在地质上的关系的一些事实所打动；“我充分相信，物种不是 不变的”3 .同义替换/反义否认法。不完备一一不充分狭隘一一不全面（片面，不广阔（以上取材于?参考书?和?学案侧评？）四.完成文章后的练习。