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1、第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边【知识网络】法律在我们身边生活与法律 息息相关 生活需要法律法治的脚步法律就在我们身边法律渗透到社会的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生法律是统治阶级意志的体现法治是国家治理现代化的重要标志 法治助推中国梦的实现f(是由国家制定或认可的法律的特征是由国家强制力保证实施的 法律保障生活(对全体社会成员具有普遍约束力、/十先中(规定我们应该享有的权利，应该履行的义务法律的作用II通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们的合法权益【知识梳理】 一、生活需要法律为什么说我们的生活与法律息息相关？(1) 法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由
2、此产生的矛盾和纠纷,不仅需 要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定 和颁布的,又对生活加以规范和调整。(2) 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅 服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。(3) 法建与我gi%如影随形坯既二生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行 法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。1. 法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社 会的发展，国家产生之后,统治阶级开始
3、有意识地创制法律。2. 什么是法律？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非 曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3. 法治的含义和意义是什么？(1) 含义:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人 都要服从法律，遵守法律，依法办事。(2) 意义:法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。4. 为什么我国要坚持依法治国的基本方略？(1) 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我 国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。(2) 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社
4、会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 二、法律保障生活道德法律等行为规范的作用是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。1. 法律的特征有哪些？(1) 法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种基本 形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。(2) 法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其、 XZKZKZXZZKZXZS/w*XZSZw*XZS/XZXZw*w*w*ZXZXZSZSZ*v*w*SZXZZSZ/X1/ZS/w*Zw*1/KZZ*/ZZ/w*ZSZw*ZZZZ/Sy*w*KZXZS1Z
5、KZZta他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。这是法律区别于其他行为 规范的最主要特征。(3) 法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没 有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务;任何人不 论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。2. 国家创制法律有哪两种基本形式？(1) 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改和废止现有法律的活动。(2) 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德 规范等以法律效力的活动。3. 什么是
6、国家强制力？国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。ZZw*KZyv*XZSw*XZv/*ZZZXZw*w*XZZSZZZSZSZZSZXZS/XZXZ1Xw*XZZXZXZwZZw*ZSZwZZS/xAZw*XZXZS/XZZS/XZZS/XZZS/SZw1ZKZZX1ZKZZZXZSZZXZZZKZZ/SZVXZxAzXZS/SZXZZZZZSZZZZSZZZZXZZSZXZZZXZS/ZXZv*ZXZv*KZZv*KZZS1ZKZV/SZZXXZX1ZKZZSZKZ11ZKZZvZXZv*XZZ/ZZZXZZZXZXZ1Z1/ZZXZZXZXZXZSZXZZ
7、w*K法律的作用有哪些？(1) 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(2) 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么, 应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向 善。(3) 在生活中，我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪, 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生 活更美好。【知识拓展】人治与法治的区别和联系。(1) 区别:首先，在立法上，人治表现出主观性，法治则表现出客观
8、性。其次，在司法上,人治表现出宗 法性，法治则表现出平等性。再次，在约束上，人治表现出多样性，法治则表现出单一性。最后，在 理念上，人治表现出空想性，法治则表现出有效性。(2) 联系:法治可以弥补人治的随心所欲，而人治可以改善因历史的进步、时代的发展，法律制度不 再适用的部分。所以要想依法治国取得更好的成绩，在以后的国家建设中取得更大的发展，需要 把法治和人治有机地结合在一起。1. 误区警示:有的中学生认为,法律是用于打击违法犯罪的，我一不违法，二不犯罪,学不学法关系 不大。这种观点是错误的。(1) 这种观点没有认识到我国法律的作用。生活离不开法律的规范化保障;法律是治理国家的重 器，为我们的
9、成长提供文明有序、和谐自由的空间。(2) 法律是现代社会生活中重要的行为规范。我们未成年人需要学习和遵守法律，在法律的保护 下健康成长。2. 道德、纪律与法律的区别。产生方式调整对象或范围实施手段(靠什么发挥作用)道德在社会生活中自然形成普遍适用舆论、习惯、信念的力量纪律相关部门(单位)制定本部门(单位)成员(局部适用)单位、团体的行政力量法律国家立法机关制定或认可全体社会成员国家强制力4.法律的规范作用有哪些？法律的规范作用可以分为指引、评价、教育、预测和强制五种。(1) 指引作用是指法对人的行为具有引导作用。对人的行为的指引有两种形式:一种是个别性指 引，即通过一个具体的指示形成对具体的人
10、的具体情况的指引;一种是规范性指引，是通过一般 的规则对同类的人或行为的指引。(2) 评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。(3) 教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响。这种作用又具体表现为示警 作用和示范作用。法的教育作用对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要影响。(4) 预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。预测作用的对象 是人们相互之间的行为，包括公民之间、社会组织之间、国家、企事业单位之间以及它们相互 之间的行为的预测。(5) 强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。这里，强
11、制作用的对象是 违反者的行为。制定法律的目的是让人们遵守,是希望法律的规定能够转化为社会现实。离开 了强制性,法律就失去了权威;而加强法律的强制性，则有助于提高法律的权威。第十课法律伴我们成长【知识网络】法律伴我们成长我们需要特殊保护未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱, 辨别是非能力和自我控制能力不强法律为我们护航!法律为我们护航!未成年人的生存和发展事关人类的未来 (关爱和保护未成年人的法律 感受法的关爱构筑全方位保障防线(珍惜权利，履行义务树立法治意识我们与法律同行，学会依法办事法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、 遵守和服从、人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护遵守各
12、种法律、法规养成尊法学法守法用法的习惯【知识梳理】一、法律为我们护航1 .什么是未成年人？在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2. 为什么要对未成年人进行特殊保护？未成年人身心发育尚不成熟肩我保护能力较甄辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受 到不良因素的影响和不法站匮要给予特殊的保护。共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。zzzxzs/zz/zzx保护未成年人的法律有哪些？我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成 年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。3. 给予未成年人特殊关爱和保护的有关
13、法律规定。(1) 宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、 儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。(2) 未成年人保护法第三条规定，国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权 利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性 别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。(3) 民法典第一千零六十七条第一款规定，父母不履行抚养义务的,未成年子女或者不能独立生 活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。(4) 劳动法第十五条第一款规定，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。4. 如何保
14、护未成年人合法权益？(1) 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡 基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。(2) 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障、 VX/ZV*X/ZZZ1/ZW*ZW*ZW*ZZ/ZZZS/i*S/1/%/1/S/WS/ZZW*V*V/V/V/V*S*ZyZZZ/WXZS/ZXZZZZZZWZVZVZZZX/ZVZ/W*ZSZZZVZS/SZZ/Z/w*VZ/W/NZZ/SZZZXZZS/ZZZXZZZ/ZZZZZ/ZZX/VZZ/ZSZZW/WXZZZ1XZW
15、*XZZZZ/W*/NZZZSZZ/WZSZZZV*/*/SZZ/w*v*ZSZZS/ZWZ未成年人合法权益的防线匚形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。VZX/ZXZZ1ZVZ1ZZZ(ZWXWZVZWZZWVZVZ%ZXZSZKZSZ%ZWSZWZ1ZZ1ZZXZWZ1Z*ZZXZZ*V/WW*mZXXZZSZZZS/ZZZVZZZZWZWZXZZZ*ZZZZZXVZZWKVZZ*ZZWZZVZZWZVZWZ1*ZWZZXZWWZVZWZZZVZXZWVZWZZZZZZXZVX*ZVZKZZZXXZZVZ1ZVZZZWZWWVZ*ZZ*国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年
16、人维护自己的合法权益，增强自我保护的意 识和能力。5. 六大保护的含义和重要性是什么？(1)家庭保护，是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包、/ yZZZXZZZX/ZXZ/ZXZZZZZ括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。(2) 学校保护，是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工 作中，学校保护起着重要作用。(3) 社会保护，是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人 实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境,是未成年人保
17、护中必不可少 的组成部分。(4) 网络保护，是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有 利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人线上线下全方位保护。(5) 政府保护,是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府 在未成年人保护工作中承担着主体责任。(6) 司法保护，是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内 的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护,是维护未成年人合法权益的 重要保障。6. 未成年人在享受特殊保护的同时要注意什么？宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,未成年
18、人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权 利，同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。二 我们与法律同行1 .什么是法治意识？法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时, 才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。2. 为什么要树立法治意识？(1) 建设法治中国是史国人民的共同事业，人民既是法沧的践行者，又是法治的受益者。人民权益 要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极 性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。(2) 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是
19、法治中国建设的受益者,更应该 成为参与者和推动者。3. 为什么要学会依法办事？法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。4. 如何做到依法办事？(1) 依法办更就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的 诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。(2) 依法办笔就要养成尊法学法守法用法的习惯逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定捍卫者。【知识拓展】六大保护的区别。责任人保护对象地位家庭保护父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员未成年子女、被监护人基础学校保护学校、幼儿园和其他教育机
20、构在校学生重要作用社会保护国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人全体未成年人必不可少的组成部分网络保护国家、社会、学校和家庭未成年人网络生活实现线上线下全方位保护政府保护各级人民政府及其有关部门全体未成年人承担主体责任司法保护国家司法机关(包括公安机关、人民 检察院、人民法院以及司法行政部 门在内的广义上的司法机关)违法犯罪的或利益受侵害的未成年人重要保障1. 误区警示:对未成年人的保护只要依靠家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护 政府保护 和司法保护防线就行了。这种观点是错误的。(1) 防线的确对未成年人的健康成长有着重要作用。但未成年人的健康成长离不开自我保护。 自我保
21、护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。(2) 面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取家庭、学校和社会等方面的保护。如果这些 保护不能及时到位,我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。2. 误区警示:有人认为，当我们的合法权益受到侵害后,要么忍气吞声，要么私自报复。这种观点是错误的。(1)如果忍气吞声，我们的合法权益会继续受到侵害。如果私自报复，不仅自己的合法权益得不到 维护,而且有可能使自己走上违法犯罪的道路。(2)当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争;当国家、集 体、他人的合法权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的行为, 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。3. 依法办事对我们提出了哪些要求？(1) 要认真学法。通过学法能知法懂法，更重要的是通过学法能够把法治精神、法治意识、法治 观念铭刻在心中，从而对法治发自内心地拥护和真诚地信仰。(2) 要自觉守法。在现实生活中，我们每个公民都应时时处处担负起自觉守法的责任和义务，比如 文明出行、遵守交通规则、诚信经营不欺诈、按法律法规办事等。(3) 要敢于护法。在认真学法、自觉守法的同时,我们应树立法治建设的主人翁意识，增强社会责 任感，敢于同违反法律法规的人和事作斗争，捍卫法律尊严。