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1、自评与互评活动的组织评价工具及说明基本信息县（市、区）学校姓名学科美术能力维度学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境微能力点B9自评与互评活动的组织教学环境教师在完成四年级上第12课精美的邮票的课堂教学后，学生通过手机或电脑完成问 卷星上发布的测试题，进行课堂学习内容的自评；课堂上通过希沃白版或多媒体课件展示学生作业达成互评。教学主题基于“问卷星”小程序开展四年级上精美的邮票的自评与互评活动评价工具问卷星是国内最大的在线文件平台，操作便捷易上手，将问卷星现代教育技术教学 活动中，可以帮助教师解决很多问题，特别在对于学生的评价这一块，问卷星是教
2、师的 有力助手。应用问卷星平台,教帅口将本节课的测验题编制成一份在线试卷,然后将试卷的链接 提供到学生qq群或微信群,等到课后学生只需翻开教师提供的链接，或扫描教师提供的 二维码，即可进入课后自我检测的环节，进入试卷进行作答，做完后点击“提交”即 可。在设置试卷时，教师还可以设置试卷开始的时间、结束的时间，确保学生在规定的 时间内完成测验。测验完成后，教师可以登入自己的问卷星后台，通过“统计与分析”功能看到测验的 结果,包括每一道题目的答题情况、每位学生完成测验所花费的时间长短以及每位学生 的得分情况等,大大减轻了教师的工作量,节约了教师的珍贵时间。教师还可以下载问卷 星统计出来的数据，运用E
3、xcel快速算出每道题目的通过率、整体成绩的平均分等统 计指标，生成统计分析报告，为今后的教学提供更详细的反应信息、。工具说明（1）选择/设计的自评或互评工具（结合学习目标、学习环境、学生情况、活动过程等）；一、学习目标通过问卷星发布精美的邮票自我检测题问卷。学生完成，并汇总分析正确率，完成自评。师生共同分析测试题完成情况，并通过交流与提供达成学生间的互评。二、学习环境发送问卷。发布问卷后问卷星会自动生成问卷的链接地址和二维码。老师只需将链接地 址或一维码通过QQ、微信等方式发送到班级群让学生完成问卷达成自评。课堂上通过希沃白版或多媒体课件展示学生作业达成互评。三、学生情况回收问卷查看数据。在
4、问卷星的后台点击“统计与分析”即可查看本问卷的作答情 况。问卷星还可以自动生成柱状图和饼状图，使统计情况一目了然。问卷星支持设置筛 选条件，可以根据答案来做交叉分析和分类统计。可以让学生了解自己的学习情况，达 成自评。教师通过平台反应了解学生对本课的掌握情况，正确率、错误率、重点掌握的 题型,具体分析学生问卷和意见反应。四、活动过程教师在问卷星上制作本节课的相关问题并发布问卷。学生通过线上完成问卷。课堂上教师展示分析问卷、试卷结果学情反应，师生重点分析易混点、易错点，学 生可以相互交流学习心得与体会达成互评。（2）描述该工具将如何支持学生开展自评或互评。问卷星的问卷设计界面，方便简洁，一学就会，它支持多种题型以及信息栏和分页栏、并可以给选项设置分数（可用于量表题或者测试问卷），可以设置跳转逻辑，同时还 提供了数十种专业问卷模板供您选择。问卷设计好后可以直接发布并设置相关属性，例 如问卷分类、说明、公开级别，兼具了科学性和实用性。“问卷星”既可以用于前置性 评价，也可以用于课后终结性评价。开展前置性评价，可以帮助教师了解学生的认知基 础，充分的备学生，以便制定恰当的教学目标，采取适当的教学方式，制定出切合实 际，最适合学生的教学设计，从而提高课堂效率。开展课后评价那么可以检测学生的学习 成效，及时反应学生对知识的掌握情况，及时辅导，及时弥补。自评等级J优秀口合格口不合格