小学语文一年级下册《小青蛙—形声字的构字规律》教学设计.docx

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1、小学语文一年级下册小青蛙一形声字的构字规律教学设计教师姓名XX单位名称XX小学填写时间2022. 08学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称借助“青”字族,了解形声字的构字规律难点名称运用多种方式感悟形声字的“构字特点”和“构字规律”。难点分析从知识角度分析为什么难能够将形声字构字规律掌握,并能举一反三的应用到其他字族中有难度!从学生角度分析为什么难由于一年级孩子年龄特点,迁移思维还需要继续训练,在识记生字过程中,举一反三有一定难度。难点教学方法1 .借助直观图片的方法;2 .联系日常生活情境和事物的方法;3 .利用视频讲故事的方法;教学环节教学过程导入一、猜谜导入师述:小朋友们今天

2、一上课就坐得这么端正,老师要奖励你们,和大家做个猜谜的游1、出示谜语(宽嘴巴,白肚皮,头顶两只鼓眼睛,身披一件绿外衣。);2、揭示谜底:青蛙 青3、揭示课题:今天老师就要带着小朋友们走进识字,学习与“青”相关的字。知识讲解(难点突破)二、我会思考仔细观察下面五个字,看他们有什么共同点情 清 晴睛请它们都是以“青”字为声旁的形声字,读音和“青”相似,都有相同 的韵母。以上述汉字为例讲解一下什么是形声字。1、清河水清清的“清”,左边是三点水,右边是青,三点水代表与水有关,右边“青”表读音;2、晴天的“晴”,左边“日”代表太阳,太阳高照的时候是晴天,右边“青”表读音;3、眼睛的“睛”,左边“目”代表

3、眼睛,右边“青”表读音;4、晴天的“晴”,左边“日”代表太阳,太阳高照的时候是晴天,右边“青”表读音;5、心情的“情左边竖心旁”大多和心理和情感有关,右边“青” 表读音;6、邀请的“请”,左边“言字旁”大多和说话写字等(语言)及文 学的东西有关,右边“青”表读音;由此可以看出形声字由两局部组成:形旁和声旁;形旁表示字的意思, 声旁帮我们记住读音。来通过一首儿歌来加深一下对形声字的理解。形声字非常有趣,就像我们今天学习的“青”字族,他们都藏在了一 个情境故事中,请同学们把它找出来吧。课堂练习(难点巩1、同学们,你们能猜出这两个字的读音和含义吗?出示蜻和富,2、根据形声字构字规律去验证同学们的猜测;小结在我们中国的汉字中,90%所有的字都是形声字,也就是说,每 100个中国汉字中,就有大约90个字是形声字。希望同学们通过今天 的学习能够激发你对形声字学习的兴趣,正所谓“学好形声字,读遍 天下书,希望你可以融入到形声字字族中,和形声字成为好朋友。

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