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1、【精品】五年级语文下册常考作文题目汇编（及写作技巧）一. 习作表达。题目：路上提示：先把题目补充完整。想想你在哪些路上遇到过什么事情，谈谈 你的见闻、感受等。要求内容具体，感情真实，语句通顺，表达清楚。 注意：文中不出现真实的名字。【写作技巧】本题考查的是半命题作文，首先补全文章题目，写清楚是什么路上, 明确文章题目之后，根据题目，叙述文章内容。例如本文题目为在成 长的路上，写清楚一件在成长的路上发生的事情。然后写明自己在这 件事里收获到了什么即可，注意文章的完整和流畅。【精品例文】：在成长的路上回忆起儿时，小时侯的故事就像满天的星星一样，真是数不胜数 呀！那么，今天我就来摘一颗星星，来和你共
2、同分享一下我儿时的故 事吧！记得在我上一年级时，老师每天都要给我们布置午写作业，由于 我之前的作业错题太多，一直拖着未改，因为我饭后太爱玩了，所以 我每天中午只够我写当天的作业，而且时间也大部分浪费在反复改错 中。这天下午放学前，老师突然说要交作业本，如果没交的，就要通 奶奶喊道；“小杰，帮奶奶倒下垃圾。”我心想：要是出去倒垃圾，那 不就能玩了。于是，我毫不犹豫地答应了。倒完垃圾，小伙伴们叫我：“小杰，来一起玩吧。”我跑过去和他 们玩得不亦乐乎。我们玩得正高兴，突然一个小伙伴说；“你们看， 有个人在垃圾桶里捡垃圾。”我也隐隐约约地看到有人在垃圾桶旁边, 我们都跑过去。只见一位衣衫褴褛的老爷爷正
3、在垃圾桶里翻找着，好 像在找宝贝似的。头深深埋了进去，这时，不知谁说了一句：“我们 干脆就叫他老财迷吧。”大家一起哈哈大笑起来。到了晚上，我们一家人正在看电视，欢乐的声音能把屋顶掀翻。这时，一阵“咚咚”的敲门声打破了我家的欢乐，我蹦跳着过去 开门，刚打开门，定眼一看：这不就是上午的老财迷吗？他来做 什么？没等我说话他自己便问：“请问这里有没有一位叫石绍德的 人？ ”我回答到：“有啊，怎么了？ ”他叹了一口气，说：“今天上午 我在垃圾桶里找东西时找到了一张存折，上面写着石绍德，我就找到 了这里。”奶奶闻声也赶紧跑了出来说：“太谢谢啦，这张存折里还有 一千多元钱呢，一直没有找到，还以为就这样丢了呢
4、！ ”妈妈也凑过 来说:“你看这么冷的天,还害你跑这么远过来，赶快吃点儿水果吧。” 可是老爷爷却连姓名也没有留就走了。望着他远去的背影，忽然觉得我们的言行如此幼稚，而他，已经 弯曲的脊背是如此高大。我永远也忘不了这位有着金子般善心的老爷 爷！知家长。这下我心里开始慌了，眼泪都快要蹦出来了，心想要把以前 的错改完，我哪有时间呀？因为那会马上放学，爸爸已经在学校门口 等我了，那会补吧，不按时出校门，还是会被爸爸知道。我很后悔, 可是也不起作用。这时一个坏念头也随之冒了出来，我想着如果我把 前面的那几页撕了老师会不会不知道呢？于是，我三下五除二就把那 几页撕了，当我把本子交给老师，正当我沾沾自喜回去
5、的时侯，突然 听见老师在大声喊我，难道我的“计谋”被老师看穿了？我来到了老 师跟前，看到了眼前摊开的本子，我低下了头，随后我的本子被老师 拍照发到了爸爸的微信上，过了一两分钟爸爸回复了在我回家的路上，爸爸一句话也没说，我灰溜溜的跟着到了家。 我向爸爸承认了错误，承诺把作业补上并以后积极改错题。这件事告诉了我做人的道理一一要讲诚信。在我成长的道路上， 那一次，成了影响我最深的经历。二. 习作表达。我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来。写作时要突 出人物特点，运用动作、语言、神态等描写方法，使人物形象更鲜活。 题目自拟，400字左右。【写作技巧】本题为自命题的写人作文。可以选择一位你最
6、爱的或者你敬佩人；也 可以是你印象深刻的人;性格突出的人。然后确定写作内容，再写作。 写作时运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，突出他（她）的个 性特点。要抓住重点，运用具体的事例表现人物的性格特点，不要面 面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。开头：介绍你要写的人是谁，描写他的外貌。中间部分：举两个或三个具体的例子，运用外貌、语言、动作、神态 等描写方法，突出他（她）的个性特点。结尾：总结，点题，表达你对他的感情。【精品例文】：我的好班长他有着一头乌黑亮丽的头发，一双似乎能看透一切的大眼睛，一 个好似圆盘的大眼睛，两条像打翻的墨一样的眉毛。他做事雷厉风行, 公平公正，对待学习一丝不苟
7、。你想知道关于他的事情吗？听我向你 娓娓道来。有一次，班上的淘气包和暴力狂吵起来了，眼看着就要打上了，没有一个人主持公正，此时，他来了，他一脸怒气的说到：“都是一 个班的学生，吵什么吵，低头不见抬头见的。”说完这句话，顿时鸦 雀无声，似乎一根针掉在地上的声音都能听见。对于淘气包来说好像 过了一个世纪。只听，暴力狂愤怒的说：“如果不是你把我的笔给扔 进垃圾桶里我会打你吗？ ”只见，淘气包被吓得两腿发颤，眼角似乎 还有些许泪花，好像在面对着一个大恐龙。“王震奥，你扔别人的笔 是你的不对，快给安瑞雪道歉。还有你，你也不应该向他发那么大的 脾气。”听到了班长的话，淘气包急忙向安瑞雪道歉。“对不起，我不
8、 应该扔你的笔，我会给你在买一根的。”安瑞雪听到了脸色缓了缓说:“我也不应该向你发那么大的脾气。”你现在是不是正在好奇他是谁？现在让我来告诉你他是谁吧，他 就是我们的好班长吴尊重。三. 习作表达。在你的生活中，一定发生了很多令你难以忘怀的事情，他们或让 你感动，或让你欣喜请选择其中一件事情把它完整写下来并表达 出自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。【写作技巧】本次习作要求题目自拟。但要注意，要根据已给材料确定主题，拟出 合适的题目。分析已给材料，明确要写的是写下生活中令你难以忘怀 的事情，童年是最有趣的，有感动，因此，这篇习作对于学生们来说 比较简单。但要注意，要把这件事写清楚，还要写的
9、具体生动，还可 以写一写自己在这件事中的想法或感受。首先先确定题目，最难忘的一件事。接着，正文可以按照总分总的结 构，先开篇点题，然后再仔细介绍这件事情及自己想法，最后再照应 开头，总结全文。或者按分总方式，开门见山，直接写事情，最后总 结感受。【精品例文】:最难忘的一件事我印象最深的一件事，是在奥运前夕，我和哥哥去拍一个有关奥 运的宣传片。拍完宣传片后，我便去玩单杠。玩单杠的时候，因手 中有汗打滑，结果从单杠上摔下来，右手一撑地，手断了！我哭喊 着叫妈妈，妈妈马上带我去医院。在医院里，一位医生抓住我的手，另一位医生来接断骨。因很痛, 我没有配合好医生，结果接了好几次，痛得我大哭大叫，终于接好
10、 了，总算松了一口气。医生用石膏固定好手腕，拍了片子后没事， 我们就回家了。回到家里我越想越后悔，俗话说“伤筋动骨一百天”。本来暑假 安排的一系列计划，如早上去游泳、打乒乓球、妈妈给我报的兴趣 班、出去旅游的活动全部取消，而且暑假作业也做不成了，并且做 什么事都不方便了。但是我还有左手，可以用它刷牙、洗脸、吃饭 和换衣服。一直使用右手，一下用左手，不但不习惯，而且不会用， 只有从头来。最有趣的是吃饭，一开始我不会拿筷子，就练习拿筷子，第一次 筷子没拿好，菜掉地上了；第二次拿是拿住了，但是夹不起来；第 三次夹住了，因为菜离饭太远，右手又不能动，掉到别的菜里去了。 就这样左练右练，终于练成左手可以
11、吃饭了。没想到摔一跤，不仅使我能左右开弓，生活能力也比以前强了， 还锤炼了我的意志。四. 习作表达。你到过哪些地方旅游？哪个地方的美景给你的印象最深？请你回 忆一下，写出来吧。注意运用动态、静态描写，突出景物的特点。题 目自拟，400字左右。【写作技巧】此次习作是话题作文，让我们自拟题目，注意拟题时要文题相符。通 过题目要求可知是一篇写景类的文章，想要写好写景类的文章需要注 意以下几点：要选择有代表性的景物并抓住景物特点进行描写。 要按照一定顺序介绍景物，比如时间顺序、空间顺序、景物分类顺序 等。要运用一定修辞把景物写生动，比如比喻、拟人、排比等。 要写出景物的动态和静态。要调动五感观察描写，
12、比如视觉、嗅觉、 听觉等。要表达出自己的真情实感。【精品例文】：避暑山庄避暑山庄是皇上夏天避暑打猎的地方，共修建了 87年，历经康熙、 雍正、乾隆三代皇帝。从丽正门进去以后，我们看到了一对狮子，一个是雄狮，一个是 雌狮，当年日本兵进攻中国时，看上了这一对狮子，但怎么拉也拉不 走，准备第二天把狮子炸掉，看门的老爷爷晚上在狮子眼睛上抹了鸡 血，日寇以为是狮子流血泪了，就跑了。我们又看到了乾隆皇帝题的“避暑山庄”四个大字，其中“避” 字还多了一横，乾隆皇帝说避暑山庄不能让人认为他是来逃避政务的, 所以才在下面加了一横。走到了慈禧太后的房间，里边的味道非常难闻，我听得迷迷糊糊， 导游正指着慈禧的物品对
13、太后的三大爱好一一作介绍：“一是唱戏， 二是赌博，三是玩狗。”玩狗！我忽然来了精神，专注的看起她给狗 做的衣服来。看过慈禧的房间后，我们休息了一会就出去了。我想：哈哈，我竟然跟慈禧太后有同样的爱好一玩狗，真是太有 趣了！这次去避暑山庄我只有一个遗憾，就是没有在避暑山庄到电视里 面排戏的地方看一看。如果下一次还有机会，我一定要去看一看。五. 习作表达。提到“追”我们总会想起：追逐、追赶、追寻、追求、追梦、追忆、 追星生活，因追而更加精彩；生命，因追而更有意义。我们要学 会去追，学会去悟。请你以“追”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，要含有“追”字；内容具体，写出自己的感受和体会； 字数不少于45
14、0字；文中不要出现真实的人名、校名。【写作技巧】本题是话题作文，要求以“追”为话题，写一篇习作。提到“追”， 我们总会想起：追逐、追赶、追寻、追求、追梦、追忆、追星生活，因追而更加精彩；生命，因追而更有意义。我们要学会去追，学 会去悟。习作思路：确定题目，如“追逐梦想”，然后围绕题目中心词“梦想” 去写。首先写梦想是什么，再谈谈自己有什么样的梦想，然后说说应 该怎样去追逐梦想。【精品例文】：追逐梦想何为“梦想”？ “太阳落到树林的下面”谓之“梦”，用心在看那 片树林，谓之“想”，如此，追逐梦想就是执着的追求、渴望到达那 片有夕阳落下的树林。逐梦想的路在哪里？我们并不知道，但是却在不知不觉中我们
15、已 踏上这条漫长的路。正当我们为这一路平坦儿暗自庆幸之时，却一脚踩入陷阱，当我 刚顺着陷阱那光滑的壁爬上来，却又发现面前是一大堆挥舞着带刺的 双手当经过无数次的挣扎和奋斗后，我浑身伤痕累累的倒在地上, 喘息，大口的喘息。当我累了，走了这么久，梦想究竟在何方？于是， 我便选择了放弃，但我同时清楚的意识到，在这个时刻选择了放弃， 就意味着我不再是一个有灵魂的人，是一具空的躯壳，也意味着我之 前所做的努力也是白费的。于是，我又抬起头，重新选择了追逐。当 经历了苦难后才明白苦难给了我许多：坚强，毅力，信念，执着；当 经历过苦难后才明白苦难是通向梦想的一块块垫脚石。于是，我又庆 幸当初我没有选择放弃。我
16、曾经想过要当一名作家，有一天也能写出一篇好作文；我曾经 想过要当一名出名的设计师，设计出属于自己的独特个性的衣服。所 以我为之不断的努力，我不断的阅览，我不断的学习，不断的扩充。 在板芙第一中学里的第一次作文比赛我获得了成功。曾读到蚌与沙子的故事，蚌说是自己经历无数次钻心的痛才将一 粒毫不起眼的沙子培育成一颗璀璨的珍珠，但沙子说自己在经历蚌无 数次的折磨后才蜕去以前那一层干枯的皮。虽然，两方各执一词，但 他们的梦想就是将沙子变为珍珠，并为之付出代价。正在执着的追逐 梦想的我便记住了这个故事，当我累了，困了，就用这个故事激励自 己，在心底对自己说：“加油！”正在追逐梦想的同学们，不要因为一路坎坷
17、而放弃，勇敢地去追 逐梦想吧！六. 习作表达。提示：在我们的学习和生活中，我们会碰到各种各样的人，有帮 助过你的、有鼓励过你的、也有与你一起开心玩过请以“我忘不 了他（她）”为题写一篇作文。要求：（1）运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，表现出他（她） 的特点及让你难忘之处。（2）语句通顺，感情真实。（3）用恰当的语 言表达自己的看法和感受。不少于400字。【写作技巧】本题主要是对写作能力的考察。写作时要注意审清题意，明确写作要 求。两个题目都是命题作文，根据提示进行选材构思。题目：是一个记叙文。范文开头：点明“我”有忘不了的人。中间: 首先写我和小伙伴们发现一个老爷爷在捡垃圾，我们给他取了一个外 号叫做“老财迷”。接着写“老财迷”归还了我家丢失的存折。最后： 写“我”为自己的行为感到羞愧，老爷爷的形象在我心里高大起来, 这就是“我”忘不了的人。我忘不了他在岁月的长河中，我有敬佩的人、喜欢的人、也有忘不了的人。在冬天的时候，我和妈妈爸爸一起回到了奶奶家。我正在看电视，