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1、用生命滋养生命读家庭教育促进法有感向阳幼儿园 芽芽三班 马奕哈赵利亚每一个生命都值得被珍爱。每一个生命都需要被尊重。2018年2月14日下午三点十分，当我用尽全身最后一丝力气时，我终于听 见了这个世上最动听的哭声，是的，我的宝贝诞生了。心中除了欣喜、激动，更 感受到了为人父母身上沉甸甸的责任。眼前这个还睁不开眼睛的小生命就好像是 一张干净洁白的纸，而未来这张纸上将绘出怎样绚丽多彩的画面，很大程度上将 取决于父母的教育和引导，我们任重而道远。家庭教育促进法中提到：“父母在教育孩子的过程中应该亲自养育，加 强亲子陪伴，要与孩子平等交流，予以尊重、理解和鼓励。”当我们成为新手父 母，面对“如何养育孩
2、子”这个人生大难题时，我们在不断学习和试错中渐渐认 识到我们能给予孩子最好的爱就是陪伴和尊重。陪伴是最长情的告白每一个生命都值得被珍爱。而珍爱最直接，也是最有效的方式便是陪伴。尤 其是在早期教育中，陪伴是最好的教育方式。每一个人都渴求平安感，而孩子最 早的平安感便来自于父母。父母的陪伴就是在向孩子表达“我爱你”，这是孩子 在这个世界上最初获得的被爱感和平安感。从我出月子开始，我们就坚持自己给孩子洗澡。每一次，我们都会找各种话 题和她互动，有时候是唱一支歌，有时候是讲一个故事，有时候会和她说说一天 中发生的事虽然小时候的宝宝除了眼神，也不能给任何回应。但慢慢地她的 反响越来越明显，这或许也是她长
3、大后表达能力比拟强的原因之一吧。为了让宝 宝开阔视界，我和爸爸约定，周末的时间尽量一起陪伴孩子去户外走一走，看一 看。从我们抱着她，推着她，到她蹒跚学步，健步如飞，我们行走在春色荡漾的 湖边，奔跑在温暖柔软的沙滩，徜徉在五彩斑斓的花海，探索在神秘莫测的海洋 世界而宝宝也在这一次次的游玩与探索中慢慢形成了看世界的独特角度。当然，在陪伴的过程中，我们也走过很多弯路，我们曾以为待在孩子身边就 是陪伴，所以当她在玩玩具时，我们却在刷朋友圈；她在画画时，我们却顾自看 书；她在玩耍时，我们却在和别人聊天。直到有一天，她在玩新买的玩具，我照 常坐在她的身边刷朋友圈，她力邀我跟她一起玩，我却头也不抬地回道：“
4、自己 玩吧，妈妈在边上陪着你。谁料宝宝突然发了脾气，大声哭闹着说：“我就要 妈妈一起玩！ ”这件事后，我开始反思自己的行为，才猛然觉悟我们以为的“陪 伴”，对孩子来说，并非是真正的“陪伴”，我们以为的“陪伴”，其实并未满 足孩子内心对关注和关爱的需求，真正的陪伴应该是父母全身心地参与到与孩子 的交流与活动中，真实地关注到孩子内心的想法和需求。从那以后，我和爸爸也 努力学习在孩子面前放下手机，放下工作，陪她一起玩耍，一起学习，真正地融 入到她的世界中去。尊重是最有力的肯定每一个生命都需要被尊重。在马斯洛的五个需求层次中第四个需要就是尊重 需求。这既包括自己对自己的肯定，也包括渴望得到他人对自己的
5、认可。每一个 生命都是平等的，都有被尊重的需要，成人如是，孩子也一样。因为只有受到尊 重的生命体，才会懂得尊重别人，才会更加自信，才能不依附与他人，拥有自我 思考的能力。在我们对孩子的教育中，尊重她是我们努力遵循的一个重要原那么。首先，我们努力地学做一个“蹲下来”的父母，孩子的世界在成人的眼中常 常是“幼稚”的，而我们努力去正视和珍贵这份“幼稚”。有时候，孩子的语言 是“幼稚”的，她会说许多不着边际的话，我们会学着不去否认她，而是认真地 思考她说的话，试着从她的角度去跟她交流沟通；有时候，孩子的想法是“幼稚” 的，比方女儿经常问些奇怪的问题，“海豚的身体为什么是软的”“鱼为什么要 在水里生活”
6、 “猪的鼻子为什么这么大”等等，我从不否认她的想法，总是会说 一句“是的哦，这是为什么呢”，然后我们会一起去寻找答案。这样的做法较好 地保护了她的好奇心和求知欲，今后当她内心再有疑惑时，会乐意和我们提供。 因为她知道，爸爸妈妈永远不会无视她的想法。其次，让孩子拥有自由选择的权利。中国的父母常常很喜欢做“包办”父母, 我们很容易将我们的想法强加于孩子，上什么培训班，读什么专业，找什么工作, 甚至于找什么伴侣，在这些抉择中总能看到父母们忙碌的身影，一代管一代，却 一代怨一代，循环往复。其实我们大可不必如此焦虑，这般强势，只要孩子的选 择没有原那么性的错误，完全可以尊重孩子的选择，这是对孩子最大的肯定。总有人说，孩子要感恩父母，因为父母给了他的生命，我想这仅是从孩子的 角度而言；如果从父母的角度而言，我们更应该感谢孩子，因为他们不仅带给了 我们生的喜悦，更给予了我们一个审视自己、改变自己的机会，让我们重新做回 孩子，变成了更好的自己。好的教育，应该是双向的，让我们用生命珍爱生命，用生命尊重生命，用生 命滋养生命！