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1、镇川中学青少年科技创新大赛活动方案 青少年科技创新大赛 活动方案镇川中学青少年科技创新大赛活动方案一、活动目的为了深化实行全民科学素养行动安排纲要和关于加强中小学科技教化工作的看法,提高广阔青少年的科学素养和创新意识，推动青少年科技活动大普及、大发展。丰富校内文化生活，大力宣扬和落实科学发展观，全面实施科教兴校战略和可持续发发展战略，普及科学技术学问，弘扬科学精神，提高科学文化素养。充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合实力，培育学生创新精神和实践实力，促进学生全面发展。二、参与对象全校学生、全体老师 三、活动项目本次青少年科技创新大赛主要项目为：小独创、小制作、科普手抄报、科技小论
2、文、科技创新绘画等。四、活动时间按排1、组织宣扬动员阶段：2014 年 9 月 1 日2014 年 9 月 15 日； 2、师生收集上报阶段：2011 年 9 月 16 日2012 年 10 月 8日； 3、学校评比表彰阶段：2012 年 10 月 10 日2012 年 10 月 20日。注：通过评比把最终的优秀作品于 2014 年 10 月 26 日前上报 五、组织机构成立镇川中学科技创新大赛活动小组，统一协调科技创新大赛的各项工作。组长：朱程高 副组长：高飞、孙惠、申丰昌 成员：胡国建、葛伟、姚海霞、柳洁、姚海涛、周春艳 六、参赛作品要求参赛作品必需由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可
3、在老师指导下），作品符合学生年龄特点。（一）小独创 中小学学生依据已有的科学技术学问和实际实力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些运用不便利、不称心的东西，加以改进、改革和创新。参赛作品要求：1、新奇。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。2、科学。小独创的构思、设计、制作和成果符合科学原理，运用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节约，性能上更优越，运用上更便利，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简洁，更美观，更省料，更便利运用；充分利用新方法、新技术创作作品。3、小巧。小独创是
4、中小学学生身边的科学，是改进日常生活中常常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技独创项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。4、好用。小独创的目的是为了应用更便利，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。（二）小制作 指中小学学生应用科学的原理，把身边一般的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有肯定的保藏保存价值。3、创意。作品体现动手实力，体现作者想像力
5、和创建性，作品立意新奇。4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境爱护意识。（三）科普手抄报 同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活动身，细致视察，深化探究，绽开丰富的想象力、创建力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类进步过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验创建的乐趣。同学们可通过各种形式，收集相关资料，细心制作，可独立完成，也可团队协作共同完成。（四）科技小论文 1、论文必需切合主题，采纳的资料与数据要详实牢靠，原理与概念要清楚精确，论证要文字简明、通俗易懂。2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普学问、社会科技动态等为依据。3、论文字数一般
6、在 800 字以上。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。4、参赛者所提交论文必需为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否则一经发觉，取消参赛资格。（五）科技创新绘画 1、本次科普绘画竞赛将依据省市竞赛的特点，采纳绘画形式多样化的竞赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。2、参赛作品要求整齐，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导老师等。3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色调、技巧）、真实性（必需自己原创，不得临摹或抄袭他人作
7、品）。七、作品提交要求1、参赛者在项目探讨过程中要坚持自己选题、自己设计和探讨、自己制作和撰写的三自原则，坚持科学性、先进性、好用性的三性原则。2、竞赛项目的申报者为；本校全体学生。3、全部参赛者必需填写镇川中学青少年科技创新大赛作品信息表。4、每名参赛者只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。5、连续多年的探讨项目，如曾经参与过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必需反映最新的探讨工作和探讨成果。6、集体项目的申报者不得超过 3 人，并且必需是同一地区、同一学历段（小学、初中、中学）学生的合作项目。集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面
8、参加项目，熟识项目各方面的工作，最终探讨成果应当反映出全部成员的共同努力。每个集体项目应确定 1 名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，全部成员的信息资料均应在申报表中填写。7、每个项目申报的辅导老师，应是确定对项目进行了仔细负责的指导。8、对不符合申报条件的作品将取消评比资格。八、嘉奖措施1、奖项设置：每一项目设一、二、三等奖和优秀奖若干名（获奖率不少于 50%）。同时，学校将视状况特地设立优秀组织奖和科技辅导员奖。2、嘉奖方法：（1）凡获奖者，学校将发给荣誉证书，三等奖以上的还有奖品。（2）凡上交作品学校将组织评比，作为文明示范班加分内容之一。（3）获奖作品及优秀作品将进行全校科技成果
9、系列展览，并将选送参与省市开展的竞赛活动。九、其他各项竞赛同学们可以结合自己的综合实践活动开展，各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班主动仔细地投入活动，抱着参加第一，竞赛其次的看法，利用活动的契机全面提高学生各方面素养，尤其是科技素养的提高。各班要广泛宣扬、营造氛围。各班要细心组织、主动参加、讲究实效。各班要在普及教化和普遍参加的基础上指导精品，参与竞赛。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校内广播等。附一：小 独创评审标准一、评分说明：1、原创指作品全部都是全新的，目前没有的；改进是指在现有作品的基础上进行的增加新的功能，事实上只要是获得了专利的作品都是原创
10、，这里主要是为了区分没有的和已经有了的进行改造 2、小不是指实物的大小，而是思维概念上的区分，符合学生学问水平和年龄特征等。3、工艺是学生作品的制作水平，要求美观、好用，有学生制作的痕迹等。4、成本是指作品制作的整个费用，与好用相结合。二、评分表（总分 100 分）内容 评 分点 分值 评分要素 新奇 原创 15分 通过查新检验 改进 10分 科学 构思 10分,构思奇妙、有创意 设计 10分 设计合理、利于操作 科 技 10 符合科学原理、有科技元素含量 分 制作 材料 10分 材料运用（废旧物利用）工艺 8分 看制作工艺（制作痕迹）小巧 7分 小巧，制作结构合理 好用 小 10分 符合学生
11、年龄特征和学问结构、成本低，演示效果好。效果 10分 运用便利，有肯定的社会效益 附二小制作评审标准一、评分说明 科技小制作是学生运用科学原理，把身边的一般材料、物品、废品或新材料、新产品等，加工成有新价值的实物的过程。科技小制作的实物，如各种科技模型、好用科技物品、标本等等。作品要突出创建性和新奇性，必需符合科学原理，具有肯定的科技含量。而一般的剪纸、刺绣等工艺作品和各类软件，不在本次科技小制作竞赛之列。科技小制作作品必需完整，能显示作品的功能，作品的形态、色调美观大方，小巧敏捷，具有欣赏性，有肯定的好用价值或保藏保存价值，制作成本低。所选用的材料、零件不受限制，尽量利废利旧，节能环保，本次
12、竞赛不能用购买的套材拚装成科技作品。科技小制作作品要小，要适应学生现实的学问水平和实力，要由学生亲自选题并设计，亲自制作。二、评分细则 内容 评分点 分值 评 分 要 素 选题 创 意 20分 创建性，新奇性 科学性 20分 符合科学原理，有肯定科技含量 相关性 20分 贴近学生的学习和生活，适应学生年龄特征和学问水平 制作 材 料 15分 自选，充分利用身边材料，利废利旧，体现节约、节能和环保。(不能用购买的套材拚装) 工 艺 15分 作品完整，美观大方，有肯定的欣赏性，有保藏保存价值，制作成本低 特 点 10分 小巧、敏捷、好用 附三： 镇川 中学青少年科技创新大赛作品信息表作品名称所属项目 小独创 小制作 作者姓名 班别 性别 年龄 作者家庭地址作者联系电话邮箱指导老师姓名 称职 性别 任教科目 诚 信 承 诺 我（们）承诺上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。我（们）同意镇川中学青少年科技创新大赛组委会合理运用我（们）的作品，并允许将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成镇川中学青少年科技创新大赛优秀作品集锦和上送各类参评。作者签名： _年_月_日 作品创作说明：