《人教版PEP四年级上册英语Unit 3 My friends教案第四课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版PEP四年级上册英语Unit 3 My friends教案第四课时.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四课时数学导航【教学内容】B. Lets learnfe B. Say and draw【教学目标】1 .能朗读和背诵B.Lets learno2 .能用英语描述自己的朋友并画出来。3 .能准确地运用形容词。【教学重点】复习巩固单词：cute, friendly, quiet, brown, shoes。【教学难点】复习巩固单词：short hair, a green bag, brown shoes, tall and thin, a cute girlo【教学准备】教师准备录音机及相关录音带。教学过程Step 1 Warm- up & Revision相互问候，听录音，小组活动。1. G
2、reetings.T： Hello, boys and girls.How are you today?How is the weather today?Let students answer these questions together.2. Listen to Lets learn”.3. Pair work. Talk about your friends.设计目的：轻松的课前交流，给学生创设愉悦的学习气氛，使学 生快速把精力集中到课堂上。复习巩固上节课所学内容，为新知识的 学习做好铺垫。Step 2 Presentation & PracticeB.Lets learnTim an
3、d Lucy are our friends. What do others think of them? Lets have a look!播放录音B. Lets learn进入新课。B.Say and draw1 .学生跟读B.Lets learno2 .要求小组内的学生用B.Lets learn的格式说一说班级中他 们的朋友。3 .小组内的学生交流合作，共同完成。要求符合实际。4 .准备好的组把自己的“Lefs learn”读给大家听，教师给予指导，并让其他同学注意听他们描述得是否正确，并给予评价。5 .同桌之间互相对话谈论自己的朋友，并在纸上画出他/她的大 致轮廓，看谁画得最出色。设计
4、目的：通过上面几个环节，全面系统地学习本课单词和句型, 让学生以小组活动的形式，反复认知再现单词，以完成教学目标。Step 3 Consolidation & Extension让学生画一幅自己的画像，然后和同学交流，看一看谁画得最棒!Step 4 Summary & Homework1 .学生在教师指导下进行课堂小结。(1)复习单词和词组：cute, friendly, quiet, brown, short hair, a green bag, brown shoes, tall and thin, a cute girlo(2)复习重点句型：is my friend. IIe，s a g
5、ood boy./Shes a cute girl. Shes quiet and friendlyo(3)背诵 B. Lets learrio设计目的：教师引导学生进行课堂小结，充分表达学生的主体地 位，增强学生的自主学习能力。2 .用5个句子来描述一下自己。【板书设计】Unit 3 My friends第四课时Lets learnis my friend and he，s【教学反思】课前，我通过提问教室内物品的颜色复习了有关颜色的单词，为 接下来的教学做了较好的铺垫。在教授新知时.，我将单词融入句中进 行教学，贯彻了 “词不离句”的词汇教学原那么，同时也让学生提前感 知了句型，课中，我穿插了一些游戏和活动，进一步操练，巩固了所 学的词汇及句型，学生表现很活跃，兴趣也很高。但是，本课时也存 在缺乏之处，在用“His/Her. .is/are.”说句子时，学生对于 名词单复数的变化以及be动词的使用易出错，这点后续课中还有待 强调和指导。