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1、暑假要做什么?最重要的是培养孩子的学习动力暑假期间,有些孩子就开始放飞自我,整天都是玩。但有些孩子, 暑假依然每天学习,争取与别人拉开差距,至少也要保证自己不被别 人落下。想要有意义地度过假期,提前做好安排和规划是必不可少的。那 暑假要怎么安排呢?先让孩子愿意学习想让孩子假期还能保持学习的习惯,首先就是要让孩子愿意主动 去学习,但这能难倒一大片家长。那如何让孩子愿意学习呢?其实我们可以先想一想:你自己愿意主动去做什么事情呢?是不 是相信自己能做好、做了以后能得到周围的肯定、能感受到自己的价 值的事情,会更喜欢去做呢?比方在工作当中,老板给了你一个工程,而你以前做过类似的项 目,而且做得很成功,
2、并得到了老板和同事们的认可,这样的工程你 是不是更喜欢接呢?其实孩子的学习也是一样的。如果他相信自己能学好,拿到过好 的成绩,并得到了学校老师、同学还有家长的表扬,他会更喜欢去学 习。去做一件事情,需要我们有底层的动力系统。所以家长想让孩子 假期继续学习,先想一想孩子对学习的动力系统还健全吗?孩子对学习有了掌控感,觉得学习是自己的事情;而且他相信能学好;做好后能感受到别人对他的认可,他肯定是愿意去学习的。这就是动力系统的五感当中的自主感、胜任感、归属感,也是高考前的孩子最重要的三个动力。还有两个是目标感和价值感。想要孩子实现逆袭,前提条件是孩子愿意去学习。而孩子愿意主 动学习的前提条件,是家长
3、不要去破坏孩子们的学习动力。培养自我管理能力对大局部的孩子来说,小升初最大的挑战,不是科目变多了,而 是孩子们的自我管理能力没有跟上去。不仅仅是对小升初的孩子,对所有孩子来说,自我管理能力,自 我的精力管理、时间管理能力,都是非常重要的。而自我管理最重要的一点,就是懂得抓重点,知道什么是最优先 的、哪些是次要的。因为人的精力都是有限的,再怎么样也不可以把 所有精力放在一个地方。而每个人的重点可能都是不一样的。想让孩子能在这个暑假做好 自我管理、能把玩和学习安排得合理,首先就是要找到现阶段的重点 在哪里。对小学的孩子来说,学习习惯是非常重要的。学习习惯包括时间 管理、目标管理、遇到问题不放弃、敢
4、想、敢表达这些比孩子认 识多少个字、一分钟能做多少道题要重要得多。而初中的孩子,学习方法是至关重要的,比方错题本、试卷分析 等。初中掌握好方法,高中基本可以一马平川。而没有方法,别说高 中了,可能初中就会学得很艰难。但不管是哪个阶段的孩子,如果没有底层的学习动力,那培养起 孩子的学习动力才是最重要的。没有学习动力,孩子的习惯就培养不 起来,方法也无法用起来。假期的整体安排建议大局部的地方,暑假基本是在八周左右的时间。第一周的时间, 可以让孩子们尽情地玩一玩。从第二周开始正式安排假期的学习,同 时可以开始培养孩子学习的底层动力。假期的学习,最重要的是查漏补缺。上个学期、或者再之前的学 习内容,可
5、能我们还有一些短板,那该补的就要补起来。因为我们学习的知识前后都是有连贯性、衔接性的。特别是小升 初、初升高的孩子,如果前面的基础没有打好,一定要重新巩固一下。 在哪里投入了时间和精力,就会有相应的回报。假期还有一点需要注意,就是不要提前学习。因为有些家长会趁 着假期,让孩子提前学习下学期甚至下一学年的内容。如果底子不好,提前学下学期的内容也是没什么意义的。除非是 明后年的高考生,提前学完高中的内容然后有更多的时间来复习。提前把下学期的内容都学了,到了开学之后,孩子一看自己都学 过了,然后就可能上课不认真听讲,上课听讲的习惯也受到破坏,结 果只会吃大亏。在假期的最后两周,可以让孩子来预习下学期要学的内容。注意 是预习,大概知道要学什么就可以了,而不是提前学一遍。虽然是放假了,但为了实现逆袭、至少保证不被落下,我们还是 应该让孩子继续学习。而想让孩子主动学习的前提条件,就是要保护 孩子的学习动力。孩子都是有学习意愿的,这是人作为智能动物的一个本能,但孩 子们的学习动力可能会受到后天的破坏。学习虽是孩子的事情,但保 护孩子的学习动力一定是家长的事情。