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1、习作：我做了一项小实验A教学目标1 .能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。2 .能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。A教学重难点结合生活体验，调动多种感官观察事物，能按顺序把实验的过程写清楚。A教学准备牙签、水盆、清水、肥皂、方糖和多媒体课件。A教学课时2课时第1课时A课时目标1 .尝试借助图表把实验的过程说清楚并完整记录下来。2 .学会运用“先接着然后最后”这样的句式，有序地表达。A教学过程板块一仔细观察，有序表达1 .创设情境，导入新课。一根小牙签在水里旅行。这时，前方掉入一块方糖，牙签旅行的方向会发生怎样的改变呢？假设是丢 入一块肥皂呢？今
2、天，我们就一起来做一项小实验。(板书：一项小实验)2 .教师演示实验，学生认真观察。教师把牙签小心地放在水面上，取一块方糖放入水盆中离牙签较远的地方，引导学生观察牙签是否 会向方糖的方向移动。实验结束后，教师再换一盆水，取一块肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，再观 察牙签会向哪个方向移动。3 .有序引导学生说实验过程。(1)说实验名称及做实验的原因。(2)说实验的过程：准备一开始一观察现象一得出结论。(3)引导学生用“先接着然后最后”这样的句式，有序地表达。说的过程中抓住做实验的动作，如“端、拿、取、放”等，准确表达。（4）学生说说观察过程中自己的体会。（5）揭示实验结果及原因。将方糖放入水盆中
3、时，方糖会吸收一些水分，所以会有少量的水往方糖 的方向流动，牙签也跟着水流移动；将肥皂投入水盆，水盆外表张力变强，会把牙签往外推。4 .小组合作完成课文中的实验图表。5 .分小组完整介绍整个实验的过程。6 .指名一位同学上台做实验。做完后，说说实验的过程，谈谈自己的发现。教师引导：实验过程中，你的心情是怎样的？成功（或失败）时，你有着怎样的体会？板块二举一反三，个性表达1 .生活中，同学们都做过什么实验？指名交流。2 .个人完成实验图表，帮助学生回忆实验的过程。（课件出示图表）课件出示：实验名称实验准备实验过程步骤发现心情首先： 接着： 然后： 最后：实验结论3 .课件出示写作要求。课件出示：用上“先接着然后最后”这样的句式，把实验经过、步骤写清楚。用上恰当的动词，准确地描述实验的过程。写一写实验中有趣的发现和自己做实验时的心情。4.学生习作，教师相机指导。