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1、中班语言活动：小猫和小狗的信活动目标：1、欣赏故事，理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字： 早上、中午、晚上。2、学会阅读用绘画形式表达的小猫和小狗的信，了解写信的格 式，理解信的内容。3、乐于参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：准备一封幼儿写给老师的信，幼儿用书，彩色笔，教学挂图，汉 字卡片：早上、中午、晚上。活动过程：一、出示一封信，老师读一读，激发幼儿学习兴趣。1、小朋友，你们看，这是什么？（幼儿说出是信）。2、老师读一读信的内容。3、小猫和小狗也会写信呢，今天老师请你们来看一看小猫和小 狗的信。二、欣赏故事小猫和小狗的信了解阅读内容。1、老师讲述故事的第一二段至小狗说：我知
2、道小猫要说什么？ （出示小猫给小狗的信）。2、小朋友看一看，你知道小猫在信里说了什么？（请个别幼儿先说一说信的内容，然后大家一起说）。3、老师继续讲故事，讲至小猫说：我知道小狗在说什么？4、小朋友，你知道小狗在信里说些什么吗？（出示小狗给小猫 的信）幼儿先结伴说，然后请个别幼儿说，再集体讲述。5、老师继续讲故事，阅读小狗第二次给小猫写的信。6、老师继续讲述故事至结尾。三、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信。1、小猫和小狗是怎样写信的？2、老师引导幼儿分别观察故事中的三封信，了解写信的格式。3、师生一起阅读信的内容。4、在信的上方出示字卡：早上、中午、晚上，启发幼儿根据信 中太阳的位置以及星星和月亮判断该把字卡放在哪里？5、老师带来幼儿认读汉字。6、老师引导幼儿翻开图书，共同完整的阅读小猫和小狗的信。四、游戏老狼老狼几点了。介绍游戏规那么：幼儿边走边问走在前面的老狼：老狼老狼几点了，看到老师出示 的字卡是早上或中午，幼儿读出后就继续往前边走边问，看到是晚上 读出后就立刻返回到自己的位置上。老师说：晚上，天黑了，狼来了, 就去抓孩子。