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1、2第2课时种子的萌发和幼苗的生长知识点1种子的寿命1 .秋天到了，农民常将采收的玉米果穗吊挂在自家屋檐下，可以延长种子的寿命。这样做的目的是保持（）A.干燥高温的环境B.干燥低温的环境C.潮湿高温的环境D.潮湿低温的环境知识点2种子萌发的条件2 .种子萌发的内部条件是种子内的胚是、，种子本身 的营养物质,种子不在休眠期等。种子萌发的外界条件主要是、和 O3 我们所食用的大米（如图所示）是不能萌发的，但仅去除稻谷外壳且保留其他各部分的糙米仍具有萌发能力。则大米不能萌发的主要原因是缺少（A.果皮B.种皮C.胚D.种子4 .如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（编号16为蚕豆种子）。请仔细读图
2、并回 答下列问题。探究温度对种子萌发的影响,应选择两个编号的种子对照。探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为的种子。该实验严重的不足之处是每组，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。某年4月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种了的土地一夜之间被洪水淹没，该实验装置中,编号为 的种子所处的条件与此相当。种子萌发除必需的外界条件外,自身还需满足 且不在休眠期的条件。知识点3幼苗的形成和生长5 .种子在萌发时,首先突破种皮，发育成，同时,逐渐长成茎和叶。在 种子的结构中，是新一代植物的幼体。6 ,下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）种子吸收水分 胚根发育，突破种皮，发育成根 子
3、叶里的营养物质转运给胚根、胚轴 和胚芽胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶A.B.C.D.7 .下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果:组别子叶处理株高/cm主根长度/cm须根叶片数a保留两片10.118.25发达26b保留一片7.214较发达19c去除两片0.83.8极少9由此分析可知，该实验（）A.证明胚是植物体发育所必需的结构8 .实验组为a和b,对照组为cC.实验组为a和c,对照组为bD.实验组为b和c,对照组为a8 .将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25 C左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土 壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（）A.乙先发芽9
4、 .甲先发芽C同时发芽D渚E不发芽10 有与某种植物种子萌发有关的四组实验处理，如下表。下列组合不能达到相应目的的是实验组IIIIIIIV处理种皮完整,25 蒸储水浸泡24 h机械破损种种皮完整,0.。5%赤机械破损种皮,0.05%皮,25 蒸储水浸霉素水溶液25 浸赤霉素水溶液25 浸泡24 h泡24 h泡24 ha.仅做I组与n组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响b.仅做I组与ni组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响c.仅做n组与m组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做II组与w组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响10.如图为菜豆不同生
5、长发育时期的结构示意图,请分析回答：甲乙丙丁以下对组成甲图的描述正确的是（填字母）OA.将来发育成芽B.将来发育成茎C.将来发育成根D.将来发育成叶丙图为菜豆开花的示意图。完成受精作用后，丙图中的 和 分别发育成】图中和。种植菜豆时农民把土地整得较为疏松，这有利于种子萌发，其主要作用是（填字 母）。A.保温B.保湿C.透光D.透气11 .学习种子萌发的条件后，小科突然想到一个问题:吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子, 而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢?于是小科与学习小组的同学一起进行了分析，提出 了以下假设:假设一:种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度。假设二:种子在西瓜内缺乏萌发所需 的水分。假
6、设三:种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设 不成立（写出一个即可），理由 O通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件 下仍不能萌发，这是植物重要的适应特征之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能 萌发是由于果实中存在抑制物质。为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你 与他们一起完成探究过程:将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净,将瓜瓢捣碎后 过滤,西瓜汁备用。取两个培养皿，分别贴上标注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层 滤纸，滤纸上各放10粒西瓜种子。在培养皿A中
7、的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加 o将两个培养皿放在温度适宜的环境中,每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天,结果如下表：士滑皿第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天A0015799B0000000通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信?答案l.B2 .完整的活的贮藏足够一定的水分充足的空气适宜的温度3 .C 种子萌发的条件包括自身的条件和外界的条件，其中自身条件指种子是活的而且胚是 完整的，还度过了休眠期的;外界的条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气。由水稻加 工成大米，会使胚以及果皮和种皮受到损坏，只剩下胚乳，所以大米是无法萌发的。40)2和5 (2)
8、1 (3)只有一粒种子(4)3(5)胚是活的、完整的5.胚根根胚芽胚6.B 7.D8 .C 种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，将颗粒饱满 的种子分为甲、乙两组，在25 C左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种 在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是同时发芽。9 .C I组与II组实验的变量是种皮完整与否,因此仅做这两组实验，可探究机械破损对该种 子萌发的影响；I组与ni组实验的变量为是否用赤霉素处理，因此仅做这两组实验，可探究种 皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响;II组与m组实验的变量有两个，不符合实验的单一 变量原则，因此仅做这两组实验
9、,不能同时探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响;II组 与w组实验的变量为是否用赤霉素处理，因此仅做这两组实验，可探究机械破损条件下赤霉素 对该种子萌发的影响。10 .(1)C (2)胚珠 子房壁(3)D种子萌发时,胚根最先突破种皮，发育成植物的根,胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育 成连接根和茎的部分，子叶把营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根。丙完成受精作用后，丙中 的胚珠和子房壁分别发育成丁图中种子和果皮。种植菜豆时，使土壤疏松，土壤缝隙中的 空气较多，主要是提供充足的空气,有利于种子的萌发。11 .二(或一)西瓜内含有足够的水分(或西瓜内外温度是一样的)等量的西瓜汁 可信 种子萌发需要的外部环境包括:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。西瓜内部含有丰富的西瓜汁，并不缺少水分。西瓜内部温度与正常种子萌发的温度相差不多。故假设一和假设 二不成立。探究种子的休眠是由于果实中存在抑制种子萌发的物质，他们以西瓜汁为唯一变 量设置了一组对照实验，其中培养皿A是对照组,培养皿B是实验组。如果假设成立，实验结 果应为培养皿A中的西瓜种子能够萌发，而培养皿B中的西瓜种子都没有萌发,分析表格中数 据可知培养皿A中西瓜种子在第三天就开始萌发，而培养皿B中西瓜种子始终不萌发,由此可 知西瓜的果实中含有抑制种子萌发的物质，该小组查找的资料是可信的。