《赣美版三年级上册美术第16课 候鸟的乐园 教案（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赣美版三年级上册美术第16课 候鸟的乐园 教案（表格式）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题 候鸟的乐园课型新授课时1教学 目标1、让学生了解候鸟以及它们的生态 环境与人类的密切关系，培养爱鸟、 护鸟的责任意识，培养它们热爱自己 美好家乡的情感。2、在认识了鸟的基本形体的基础上 用绘画的方式去表现各种候鸟的动 态。3通过对作品和图片的欣赏，激活联 想，构思出一个人类与动物和谐共处 的美好乐园。设计意图培养孩子的爱鸟护鸟的 责任意识，了解鸟类的基 本形态，能够让孩子们与 动物和谐相处！学难占一 教重占八重点：引导学生用绘画的方式表现候 鸟，构建候鸟的乐园。难点：熟悉鸟类的基本形体，能用线 描或想象画的方法表现出鸟的各种动O解决途径利用道具（鸟的身体和头 部），让孩子们添画，来 了解
2、鸟的形体特征。学备 教准多媒体课件、自治道具（鸟的身体和头部）教学进程设计二次备课一、导入观看视频（候鸟南飞），出示问题问题1:视频中你们看到了什么？学生答：看到大雁和野鸭飞往南方问题2：什么是候鸟？学生答：随着季节变化而南北迁移的鸟类称之为候鸟。师介绍鄱阳湖是世界级候鸟保护区，被誉为“候鸟的乐园” （适时板书）二、新授1、观看图片（鄱阳湖的丹顶鹤、家燕、黄鹏、白天鹅、 鸿雁、野鸭、鹏鹏、绿头鸭、黑尾鸭、鹳等）引导学生总 结出不同鸟类的形态各不相同。2、以丹顶鹤为例，小组讨论，找出丹顶鹤的身体有哪些 局部组成，可以由那些图形来表示？3、选小组代表来总结丹顶鹤的头是椭圆形身体是人椭圆形腿是两条直
3、线嘴巴是三角形脖子是曲线4、课件显示在丹顶鹤表示基本图形小组讨论好，可以用坐姿来告诉 老师，我们小组讨论好了。5、请学生上台用道具摆放鸟类不同姿态的头和身体，并 用粉笔画出脖子和腿，将画面补充完整。6、课件显示鸟类的表现方法。7、分析白天鹅的图形组成方法。8、欣赏学生作品，激发学生们的绘画欲望。三、画一画鸟类是人类的朋友，我们要保护它们，把你知道的候鸟画 出来，也可以为可爱的鸟儿们构想一个乐园。四、作业展评学生展示，自评，师评。五、总结候鸟的乐园是人类与动物友好相处的象征，是无比壮观的 自然景色，是大自然赐予我们的瑰宝，我们在感受美的同 时更有责任去保护它。摆道具添画的时候，可以引导学 生表现出不同的姿态。学生绘画时，教师巡回指导。总结时可以总结一下学习到的绘 画方法。板书设计 教学反思头体腿巴子 身嘴牍本节课属于造型表现领域，主要是要求学生掌握鸟类的基本形 态，并了解了解候鸟以及它们的生态环境与人类的密切关系，培养爱 鸟、护鸟的责任意识，培养它们热爱自己美好家乡的情感。通过学习, 孩子们能基本画出鸟类的形体，并能画出简单的生活环境。