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1、精品_精品资料_高中生物易错学问点 【高中生物必修三易错学问点总结】名师归总纳生物学问点很多,且易纷乱.高中生物必修三有哪些易结|大|错学问点了 .接下来 X 为你整理了高中生物必修三易错学问肚容有点总结,一起来看看吧., 容习学高中生物必修三易错学问点总结 一困之难1 神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制.事,学不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗. 抑制是什么 .再说递业有,成质传递完后不就被分解了吗. 不就抑制了吗 .仍使抑制什么 .更上一一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜,当一层楼种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候,也可能同时接受抑制作用递质.举例：在心情兴奋的时候,一
2、些神经细胞兴奋状态.假如机体期望抑制这种兴奋状态,可能通过另外的反射路径释放抑制性递质,来掌握这种心情反应.假如抑制递质缺少,可能引起疾病-比如帕金森综合征,由于体内多巴胺这种抑制递质含量削减,患者会发生不由自主的震颤而不能停止.2 狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是双向的.这句话是错的.为什么 .我认为狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是单向第 1 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的,虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导,但实际上在完成某个反射活动时,兴奋在神经纤维上传导是单向的师名3 人手被针刺后,会情不自禁的快速缩回来.完成这个归总纳反射活动的神经中枢存
3、在于 .使手缩回来的效应结|大|器是 肚容有由于是不自主收缩,所以是非条件反射,故神经中枢在, 容习学脊髓,而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉困之难或腺体.事,学4 泪液 汗液 消化液是否属于体液 .业有,成细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等,但更上一汗液、 尿液、 消化液、 泪液不属于体液, 也不属于细胞外液.层楼另; 人的呼吸道,肺泡腔,消化道属于人体的外界环境, 由于它们与外界相通.5 人体血液 PH值过低或过高时会引起什么疾病吗.PH值过高或过低, 都会影响各种酶的活性, 从而影响生物体内正常的新陈代谢.新陈代谢一旦紊乱,生物体就会出现各种病的症状.6 某人的脊髓
4、从胸部折断后,一般情形下,膝跳反射仍有吗 .针刺足部有感觉吗 .脊椎是低级神经中枢可以掌握一些低级的生理活动比如膝跳反射仍可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎仍可以掌握第 2 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_膝跳反射 但由于无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉 .师名7 能总结一些激素病：如甲亢由于甲状腺激素分泌过归总纳多,呆小症由于生长激素,仍有哪些.能归结|大|纳一下,有简便的记忆方法吗.肚容有1. 生长激素：幼年分泌不足缓侏儒症; 幼年分泌过多巨, 容习学人症; 成年分泌过多肢端肥大症困之难2. 甲状腺激素：过多患甲亢 ; 幼年
5、分泌不足患呆小症 食事,学物中缺碘患的方性甲状腺肿一大脖子病业有,成3. 胰岛素：分泌不足患糖尿病更上一8 高中生物中常常提到下丘脑哪些涉及到了它.和垂体层楼怎样区分 .下丘脑的功能的包括：调剂激素的合成和分泌 ; 调剂体温; 调剂体内水的平稳四 ; 无机盐的调剂下丘脑能分泌的激素：促甲状腺激素释放激素、促性腺素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素：促甲状腺激素,促性腺素,促肾上腺皮质激素等促激素.9 胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调剂.错误显而易见,胰岛素的分泌最主要受控于血糖浓度.另外胰高血糖素等可影响胰岛素的分泌.所以胰岛素的分泌第 3 页,共 1
6、6 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_由神经和体液来共同调剂.10 胰岛素分泌增多会使人体增加产热吗.师名会,因胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解归总纳11 为什么下丘脑和血糖调剂有关,如何起作用的.结|大|下丘脑有是人体重要的神经中枢,如人体的体温调剂中肚容有枢,血糖调剂中枢,水,盐调剂中枢等都在下丘脑., 容习学12 干扰素与白细胞介素在功能及产生上有什么区分.困之难只需知道都是效应 T 产生的就可以了,干扰素：干扰病事,学毒的增殖过程 ; 白细胞介素：促进产生更多的效应T 细胞,业有,成并增强效应 T 细胞的杀伤力.更上一13 体液免疫中,吞噬细胞先对抗原摄取和处理,使其层楼内
7、部的抗原打算簇暴露出来,再呈递给T 细胞, T 细胞再呈递给 B 细胞.这些“处理”和“呈递” 究竟是怎么样的过程,可以尽量具体的告知我吗.“处理”就是 - 暴露抗原的抗原打算蔟; “呈递” -传递教材上说病毒侵入人体后先由体液免疫阻挡其播散, 再通过细胞免疫将其完全毁灭. 请问细胞免疫是如何毁灭病毒和哪些胞内寄生菌的. 关于细胞免疫教材上只介绍了它能分泌淋巴因子以及使靶细胞裂解. 请各位把这个问题说的细一点简洁说,靶细胞裂解后胞内寄生菌无处藏身,这样可被第 4 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_体液免疫毁灭.14 胰岛素,胰高血糖素的分泌与下丘脑有关.师名当血糖
8、含量降低时,下丘脑某一区域通过有关神经的作归总纳用,使胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素,从而使血糖含量上升;结|大|当血糖含量上升时,下丘脑的另一区域通过有关神经的作肚容有用,使胰岛 B 细胞分泌胰岛素,从而使血糖含量降低., 容习学15 猛烈运动后血糖究竟是升仍是降.困之难大量运动由于体内血糖氧化分解代供应能量,短时间内事,学血糖下降但是血糖浓度会很快复原业有,成由于低血糖使胰高血糖素分泌增加,促进非糖物质转化更上一为血糖从而使人体血糖浓度复原正常层楼16 什么是正反馈调剂 , 什么是负反馈调剂 , 分别举几个例子.负反馈：反馈信息与掌握信息的作用方向相反,因而可以订正掌握信息的效应.负反馈调剂
9、的主要意义在于维护机体内环境的稳态,在负反馈情形时,反馈掌握系统平常处于稳固状态.如激素的反馈调剂,酶活性的调剂.正反馈：反馈信息不是制约掌握部分的活动,而是促进与加强掌握部分的活动.正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能,在正反馈情形时,反馈掌握系统处于再生状态.第 5 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生命活动中常见的正反馈有：排便、 排尿、 射精、 分娩、血液凝固等师名17 一位生命垂危的老人病情日益恶化, 陷入极度昏迷归总纳状态 , 从生理角度讲, 他显现的问题可能是反射弧的哪一个结|大|环节 .A 效应器 B 传入, 传出神经 C 神经
10、中枢 D 感受器肚容有为什么答案是C极度昏迷状态,其意思不是说大脑吗, 容习学所以选 C.只有大脑的神经中枢不正常,才会显现陷入极度困之难昏迷状态.昏迷状态,应当是可以接受并传导刺激,但难以事,学在中枢形成相应的“觉”,即：无意识.所以问题可能出在业有,成中枢.更上一高中生物必修三易错学问点总结 二层楼18 吃食物过咸时就会产生渴的感受, 产生渴觉的感受器和神经中枢位于A 下丘脑和大脑皮层 B大脑皮层和下丘脑为什么答案是 A 不是 B下丘脑有渗透压感受器,渴觉是在大脑产生的19 请深一步说明组织水肿缘由,为什么会引起组织水肿.如因某种缘由导致血浆中的蛋白质含量削减或组织液中的蛋白质含量增加,就
11、会相应的造成血浆的渗透压降低, 组织液的渗透压增加,这时组织液增加,就会显现组织水肿的现象.第 6 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 淋巴回流受阻 2 毛细血管通透性增加, 如过敏性水肿3 养分不良引起,血浆蛋白合成量削减,血浆渗透压降低,师名使水分进入组织液,引起组织水肿.4 急性肾小球肾炎时,归总纳引起蛋白尿, 使血浆蛋白的含量削减,从而会导致组织水肿.结|大|20 癌症患者腹部积水后,为缓解症状,利尿排水,应肚容有静脉输送的主要成份为什么是血浆蛋白., 容习学静脉输入血浆蛋白, 既能提高血浆的渗透压, 促进组织困之难液渗回血浆 , 减轻水肿 , 又能增加
12、养分 .事,学21 产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧这句话对业有,成不.更上一不对,因只感觉没有行动层楼22 聋哑演员在指导老师的手语的指挥下, 全体和谐一样, 完成表演,依靠的神经中枢是视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢.为什么会有躯体感觉中枢 .躯体感觉中枢是躯体感觉的最高级中枢.主要位于大脑皮质的中心后回.感觉区结构的基本单位是细胞柱,同一柱内的细胞感觉型相同.全身体表感觉的投射区称第一皮质感觉区,感受躯体、四肢、头面部浅部的痛觉、温觉和触觉.此区感觉的特点是定位明确,分工精细,在皮质的定位呈倒立分布.下肢代表区在中心后皮质的顶部,上肢在中间,头面部在下部.除头面部联系为
13、双侧性外,其他部位是对侧性第 7 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的.皮质代表区的大小与神经支配密度及感觉的精确程度相适应.人的其次感觉区在中心后回到下端到外侧裂的底部,师名具有粗糙的分析作用.感受躯干四肢的肌、腱、骨膜及关节归总纳的深部感觉,投射区在大脑皮质中心后回的中上部,旁中心结|大|小叶部和中心前回,称为本体感觉.躯体及头面部的感觉途肚容有径一般由三级神经元传导,经丘脑和内囊投射到大脑皮质的, 容习学相应区内.困之难23 任何反射弧中的神經中取都位于脊髓吗.举例说一事,学下业有,成不对 ; 人体的神经中枢包括大脑皮层、下丘脑,小脑、更上一脑干和脊髓.如,
14、完成条件反射的反射弧的神经中枢是大脑层楼皮层.24 区分：激素调剂与体液调剂.简洁的说 , 体液调剂包括激素调剂和二氧化碳等非激素物质的调剂25 淋巴细胞可否在血浆中 .淋巴细胞可以在血浆中.淋巴循环,经锁骨下静脉回流到血液中.26 什么时候是体液免疫起作用, 什么时候是细胞免疫起作用 .顺便举几个简洁例子.抗原在细胞外起作用,浆细胞产生抗体发挥免疫效应, 属体液免疫.抗原进入细胞内,效应T 细胞发挥作用.寄生第 8 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在细胞内的病毒, 仍有胞内寄生菌, 像结核杆菌, 麻风杆菌, 这些需要细胞免疫.师名27 人体的效应 B细胞 浆细
15、胞 可以产生抗体 . 抗体具有归总纳特异专一的特点 , 不同的抗原入侵时都会结|大|有不同的抗体与之结合.那么究竟是一种效应B 细胞基肚容有因挑选性表达产生不同的抗体.仍是在分化的过程中已经, 容习学产生了不同的效应 B 细胞各自产生相应的抗体了.困之难是在分化的过程中已经产生了不同的效应B 细胞各自产事,学生相应的抗体.业有,成28 效应 B 细胞能特异性识别抗原吗.为什么 .更上一效应 B细胞只分泌抗体 , 不能识别抗原 . 但抗体能识别抗层楼原29 在 05 年版生物高三教材免疫一节中说感染艾滋病会 丢失一切免疫才能 而 06 年版就减去了 一切 而是 丢失免疫才能 但 丢失 不就是全部
16、失去的意思吗 .在很多资料的表达和挑选题中都采纳05 年版的说法.究竟感染艾滋病后是否仍有免疫才能.存在非特异性免疫,以及部分体液免疫.由于艾滋病毒攻击 T 细胞,导致细胞免疫障碍.另外,体液免疫中需要T细胞的呈递抗原作用,再感染病毒后,体液免疫功能也将被影响30 HIV 浓度的增加会使 T 细胞浓度降低吗 .说明理由 .第 9 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_由于 HIV 攻击 T 细胞,所以 HIV 浓度上升, T 细胞浓度下降师名高中生物必修三易错学问点总结 三归总纳31 不是说婴儿在哺乳期不易患病吗.说是在乳汁里有结|大|免疫球蛋白,但是在胃里有胃蛋白酶
17、,为什么胃蛋白酶消化肚容有不掉免疫球蛋白了 ., 容习学婴儿在诞生时消化系统发育尚不完善,胃酸及各种消化困之难酶尚不能分泌,故不能如成人般进食,母亲初乳中含有的多事,学种抗体可通过内吞作用被孩子摄入,因而获得了肯定的免疫业有,成力.更上一32 过敏反应中形成的组织胺后,毛细血管如何变化.层楼过敏反应中形成的组织胺后,毛细血管通透性增加,血浆蛋白渗出,使血浆的渗透压下降,回流血浆的水分削减, 从而使组织液中的水分增加 组织水肿 33 茎芽在做光照试验时,一个向光性和背光性如何懂得了.胚芽鞘尖端的作用 :1 、合成生长素2、接受单侧光照耀3、横向运输生长素 向光侧背光侧 胚芽鞘尖端下部的作用 :1
18、 、纵向运输生长素 上下 2 、接受生长素的作用 促进细胞生长 有了以上学问,对茎在接受单侧光照耀下的弯曲试验的 分析、茎在添加云母片 不能透水 后的弯曲试验的分析都能第 10 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进行.34 喷洒乙烯利的果实变软,果肉细胞变得松散,这说师名明乙烯促进果实成熟过程中能够-归总纳促进细胞合成并分泌纤维素酶和果胶酶促进细胞壁的结|大|分解.肚容有35 食物链中摄入量和同化量的区分.感谢, 容习学同化量 =摄入量粪便量困之难36 制作小生态瓶时,加盖封口,涂凡士林的作用是什事,学么.业有,成凡士林是用来密封瓶口 , 防止外界空气进入瓶内的.
19、更上一制作小生态瓶, 那么就应当让瓶内与外界完全隔离, 让层楼瓶内的小生态系统自我调剂 , 假如没有与外界隔离 , 那么外界的生态系统就会对瓶内小生态系统造成影响 , 结果就会使试验得出错误的结论 . 因此就得用涂凡士林完全封闭 单独的盖子不能封闭空气的进入 .37 很多资料上都说,当鱼种群数量达到 K/2 环境容纳量的一半 的时候捕捞鱼正确,但我们老师说,正确捕捞时期应当是在 K/2 到 K 之间,究竟哪种说法正确 .仍请高手指教K/2 环境容纳量的一半 , 种群增长速率最大 , 这个时候再捞鱼 , 将导致种群数量过少 , 鱼群不能尽快复原. K 值 环境容纳量 是才捕捞 , 资源铺张了 ,
20、 所以 , 正确捕捞时期应当是第 11 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在 K/2 到 K 之间.38 施用化肥对环境有什么害处.师名物理性质的变化：土壤板结.团粒结构被破坏,根系难归总纳以同时获得氧气和水分.结|大|化学性质的变化： pH 变化 通常下降 .化学元素的转变.肚容有植物难以正常生长.果不香、瓜不甜、菜无味.环境污染：, 容习学化肥的 N、P 等成分流失到水体中,导致富养分化.困之难39 关于能量金字塔那块,有句话“养分级越高,生态事,学系统中消耗的就越多”怎么懂得,其中消耗指的是什么业有,成如生态系统有X 个养分级,最高养分级的能量占生态系更上一
21、统总能量的 X 方 到X 方, 消耗的能量为 X 到X. 可见“营层楼养级越高,在能量流淌过程中消耗能量的就越多”40 螳螂捕蝉,黄雀在后这一成语隐含的食物; 链中含有的养分级数为三个,为什么不对.由于食物链中必需有生产者,所以应是四个养分级41 从生态系统物质生产的角度来分析,碳同化的意义.植物利用光反应中形成的 NADPH和 ATP将 CO2转化成稳固的碳水化合物的过程,称为 CO2 同化 CO2 或碳同化.问题补充 : 从物质生产角度来看, 占植物体干重 90%以上的有机物质 , 基本上都是通过碳同化形成的.碳同化使无机物转化为有机物,是碳循环的重要部分.42 建立一个人工生态林应留意的
22、问题是,其第 12 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目的是.问题是 : 留意不要用单一树种营造人工林,而应当挑选师名相宜在该的区生长的多个树种混合栽培.归总纳目的是 : 营造人工混交林 ; 提高人造森林生态系统的稳结|大|定性肚容有43 生物圈能够维护自身稳态的缘由：, 容习学1 能量角度,太阳能是维护生物圈正常运转的动力,困之难是生物圈赖以存在的能量基础;2物质方面,大气圈、水圈事,学和岩石圈为生物的生存供应了各种必需的物质,即生物圈是业有,成一个在物质上自给自足的生态系统,物质循环是生物圈赖以更上一生存的物质基础 ;层楼3 生物圈具有多层次的自我调剂才能44
23、 生态系统的各种成分都必需参与碳循环过程- 错在哪, 消费者不参与吗 .生态系统的成分包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、 消费者和分解者, 非生物部分包括阳光、 水份、温度、矿物质、火等.由于碳元素是组成生物体的最基本元素,所以生物部分是必需参与碳循环的,可能是非生物部分的某些成分不必需参与碳循环吧45 什么叫从生态角度回答疑题.从生态角度回答疑题,一般是指从生物和环境的关系 适应性、适应的相对性等 ,生物和生物的关系 种内斗争、第 13 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_种内互助、捕食、寄生、竞争、共生等 回答.46 前几天化学留作业,问：二氧化硫损
24、害苔藓植物的师名哪一种组织 植物大致粗略的分为四种组织归总纳吧：爱护组织、分生组织、输导组织和机械组织. 这个结|大|问题我在书上查不到,老师更不知道,而我只知道,二氧化肚容有硫是一种大气污染物.哪位高人能回答我的问题., 容习学对膜损害机理讨论说明,二氧化硫引起膜透性的转变可困之难能是由于膜组成成分发生变化所引起.如光合作用最活跃的事,学栅栏组织细胞膜.二氧化硫也是对植物危害较大的有毒气体业有,成之一,它主要通过气孔进入植物内部,导致叶片褪绿和叶脉更上一间显现钞褐色斑块,并逐步坏死,造成树枝尖端干枯及叶片层楼过早凋落,损害植物的正常生长.47 我们知道 , 对于防治病虫害 , 最环保的方法是
25、引进害虫的天的 , 进行生物防治 . 但生物的生存空间有限, 每个不同的生态系统 狭义的说是某个的区 所能生存的物种的种类和数目有限 . 假如大量引进害虫的天敌 , 会不会同样也对能量流淌造成影响了 . 假如虫灾被掌握以后 . 这多出来的外来者会不会又成为同样的破坏力气了 . 是否需要某些后续措施来维护生态平稳 .引进新的物种不是任凭找个天敌就可以的 , 要依据当的的环境以及是否对原有的物种产生威逼做参考 , 一旦引入新的物种 , 要求该物种不破坏当的的生态平稳 , 生物中最常用第 14 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的灭虫方法是去雄 .48 哪种生态系统被人
26、们誉为 自然之肾 , 是世界上最师名具有生产力的生态系统之一.归总纳自然之肾湿的结|大|湿的 沼泽属于湿的的一种类型 为一种资源,在爱护环肚容有境方起着极其重要的作用.湿的可以调剂降水量不均所带来, 容习学的洪涝与干旱 ; 湖泊、江河、水库等大量水面及其水生植物困之难可以调剂气候 ; 湿的植被的自然特性可以防止和减轻对海岸事,学线、河口湾和江河、湖岸的腐蚀; 在的势较低的沿海的区,业有,成下层基底是可以渗透的,淡水一般位于较深的咸水上面,通更上一常由沿海的淡水湿的所保持,因此,湿的可以防止海水入侵,层楼保证生态群落和居民的用水供应,防止土的盐碱化; 湿的流入到蓄水层的水,可以成为浅层的下水系统
27、的一部分,使之得以储存和准时补充 ; 湿的生态系统大量介于水陆之间,具有丰富的动植物物种.49 适应性极强的食人鲳引进缺少天敌的我国自然水域将会很快适应新生存环境, 其种群数量呈连续 J 型增长.为什么不对 .只可能是开头种群数量呈连续J 型增长,但不能始终呈J 型增长 因资源有限等 应改为适应性极强的食人鲳引进缺少天敌的我国自然水域将会很快适应新生存环境,在开头一段时间内种群数量第 15 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_呈 J 型增长.50 反硝化细菌 , 固氮微生物在生态系统中属于什么成分名.师归总纳反硝化细菌养分是土壤中的有机物,所以是分解者.固结|大|氮的蓝藻可以光合作用是生产者, 圆褐固氮菌生活在土壤肚容有中,利用土壤中废弃的有机物生活是分解者, 固氮的根瘤菌, 容习学吸取活体植物的养分是消费者.困之难所以固氮的微生物在生态系统中可属于生产者、消费者事,学或分解者.业有成, 更上一层楼第 16 页,共 16 页可编辑资料 - - - 欢迎下载