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1、（11）考前晨读第十一天【2014年高考湖北卷作文试题】阅读下面材料，按要求作文。游客们来至U山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有， 有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上 面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。 要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。人生亦如登山旅行途中，风景美或不美，游客应该自己亲自去攀登、去体验，而不应依赖于他人的评说，
2、人生亦是 如此，美景需要自己去发现，因为经历过，所以才无悔无憾。正如阿甘正传中的那段经典台词：妈妈 说生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块的味道如何。别人的评价都只是一种参考。不亲自翻开尝一 尝，永远都不知道其中的甘苦。（在简明概括作文试题材料基础上提出中心论点，紧扣标题，斩截有力。引用电影阿甘正传中的 台词再次强调生活充满变数，应“自己去发现“。在引用台词的诠释中突出了中心论点。）这不禁让我想起了游褒禅山的王安石。他在未尽全力以探寻到奇景的遗憾中结束了这一游，带给了他 不断的思索和深深地反省，从而他得出“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所 得也”这一感慨。王安石游褒禅
3、山得出的感慨，何尝不是游客们登山的内心所在，又何尝不是我们生活的 一面镜子呢？（引用教材中王安石游褒禅山的登山感言作论据，由登山的感悟自然过渡到谈人生感悟。“尽吾志也, 而不能至者，可以无悔矣”的名言再次强化了中心论点，恰当妥帖活用教材中作文素材，可见日常积累背 诵多重要。）人生就如登山，或许我们上了山顶也没找到成功，但是至少要为之努力过，为之奋斗过，至少不给自 己留下太多的遗憾。每个学生都在为高考呕心沥血，但是在千军万马过独木桥的时代，总有人会掉下来， 多少个日日夜夜的奋战，哪怕瞬间毁于一旦，我们也无怨无悔，因为我们在这条路上洒过泪，流过汗，我 们尽力了。（以学生奋力备战高考为事实论据，论证
4、中心论点“努力过就不留遗憾”。联系生活实际，接地气。） 著名爱国人士，戊戌六君子之一的谭嗣同，从小立志要救国，长大后一心致力于变法，最后却以失败 告终。但他临终前还大声说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！ ”虽然变法失败了，但他的 志向与爱国之心却得到了后世无限的敬仰。从他临死的那份淡定与沉着，我们看到了他的无怨无悔，哪怕 是牺牲生命。又如胸怀家国的荆轲，深入虎狼之国刺杀秦王，即使重伤倒地还不忘最后一击，虽然命运的 天平没有向他倾斜，但他这份坚定与执着的精神足以震撼后人，成为世人敬仰的刺客。（举谭嗣同和荆轲为例论证，举例论证点面结合，详略结合，立体感强，增加了说服力。以矢志不移 的爱
5、国者为论据，又充满了正能量。）人生如登山，就是一个立志和尽志的旅程，立好志，才能继续走下去；而尽志了，就无怨无悔。而人 生的旅途总是曲折多变的。人们总希望自己的一生能像一条直线那样一帆风顺，然而，却时常事与愿违， 曲线的人生需要经受许多磨练。尽了力不能获得成功的事在这样的人生中屡见不鲜。如果只是因为尽了力 却不能成功而一蹶不振，那怎能获得成功？所以，失败了并不要紧，只要你认为在这条路上尽了力，自己 问心无愧就行了。（从立志与尽志、失败与成功的人生哲理的高度论证中心论点，提升了文章深度和品位。“人生如登 山，就是一个立志和尽志的旅程，立好志，才能继续走下去；而尽志了，就无怨无悔”，这一哲理性的金
6、 句增加了结尾的力量，点亮了全篇。）点评：本文论据丰富，灵活多样，说服力强。以阿甘正传的经典台词释题，强化论点。以课内素材王安 石游褒禅山的登山感言作论据，过渡自然。以谭嗣同和荆轲为例论证，点面结合，增强了立体感。以谭嗣 同立志爱国为论据，弘扬社会主义核心价值。在说理上深刻透彻。引用阿甘正传、游褒禅山记的名言来诠释、支撑论点，将登山与人生类 比论证，从哲理高度剖析“人生如登山”，以金句点出“做人要立志尽志”的道理，形象深刻。【热点作文好段落】热点11-东京奥运会“修正审美”让审美之花处处绽放，应该注重追求精神之美。美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。所以, 审美教育，不是注重外在之美、物质
7、之丰、功名之先，而应该追求精神之美。2021东京奥运会上，当辛鑫 在赛后留下“让你们失望了 ”几个字时，网友霸气回复一一“70亿人里排第八，还要怎么样”；当曹缘、 陈艾森跳水双人十米台失金后，看着曹缘的自责懊悔，网友刷屏“虽是银牌，但你们也是最棒的”；当女 排提前小组出局，“赢要一起狂，输要一起扛”响彻整个社交网络当全网开始以这样一种视角和情绪 关注我们的运发动，中国人由内而外流露出的一种对体育精神之美的最纯粹追求。修正审美，注重内涵，尤需要社会对内涵品质精神的大力弘扬倡导。破除颜值崇拜，抵抗低俗趣味，还远缺乏够。我们还要让全红婵阳光进取的奥运健儿成为青年偶像， 让潘建伟等科学前沿的领军人物成
8、为时代先锋，让钟扬等爱国奉献的岗位标兵成为道德模范，让祁发宝等 保家卫国的钢铁长城成为民族英雄正如以光明治愈黑暗，我们也要用真善美来治愈社会的病态审美。 让朝气自信成为民族气质，让健康蓬勃成为时代风貌，让奋斗向上成为国家形象，病态审美自然会销声匿 迹。【近义词语背与练】6 .辨证/辩证/辨正辨证：辨析考证。辩证：形容看问题的眼光全面。辨正：判断是非、正确错误。经专家多方,这块石料就是有名的青田石中的鸡血石。7 .不齿/不耻不齿：不愿意提到，表示鄙视。不耻：不顾羞耻，不以为有失体面。图书市场上局部作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所 O8 .裁决/裁定裁决：强调程序
9、的最后一个环节。裁定：斟酌决定其去取可否。上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的 09 .抽象/概括抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性。概括：指把事物的 共同特点归结在一起。价值最初是在商品交换中 出来的一个经济学概念。10 .出席/列席出席：正式代表。列席：非正式代表。李先生 了这次大会，并做了精彩的发言。【自主核对】6.辨证7.不齿8.裁决9.抽象10.出席【近义成语背与练】6 .不以为然不以为意【练】老师一再给他指出错误，他却，照旧我行我素。尽管队员们的生活条件十分艰苦，但他们却,天天早出晚归，决心要为祖国做出 贡献。【辨】此二词只有一字之差，主要
10、区别在“然”和“意”字上。“然”是正确的意思，“不以为然” 就是不认为是正确的；“意”是心意之意，“不以为意”就是没有放在心上之意。7 .不绝如缕络绎不绝【练】在这夜深人静的半夜，远处传来的琴声,让人产生无限遐想。大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，O【辨】“不绝如缕”形容声音细弱悠长或局势危急，“络绎不绝”那么用来指人、马、车、船等前后相 接，连续不断。8 .不可理喻不可理解【练】他这个人简直就是, 一点道理也不讲。哈利波特系列小说生动地描绘了霍格沃茨学校种种 的景象，引起了青少年读者的极大兴趣。【辨】虽然两词都有“不可理”三字，但意思却全然不同。“不可理喻”是不能用道理使人明白，
11、适 用于对别人；“不可理解”是理解不了，多用在自己身上。9 .粗心大意粗枝大叶【练】这种题目处处有陷阱，你可不要 0儿子以后的来信也都大同小异，无非是 地说说学校的一些事情。【辨】此二词都含有粗心之意，但“粗心大意”指做事不细心，马虎；“粗枝大叶”指文字或话语简 略概括。10 .春风得意如坐春风【练】那几年，成克杰,官运亨通，步步高升，没多久就成了一位省部级高官。华罗庚的一席话，使他,脑筋顿时开窍，好多以前穷思不得其解的问题，一下子 似乎完全明白了。【辨】“春风得意”指一个人运气好（现在稍含贬义），什么都顺利；“如坐春风”那么专门用来形容聆 听名师的教诲：二者意思完全不同。【自主核对】6,不以
12、为然不以为意7.不绝如缕络绎不绝8.不可理喻不可理解9.粗心大意 粗枝大叶10.春风得意 如坐春风【名句默写第3题】鸟鹏燕雁黄鹏鸥5 .“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍入假设耶溪中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还 有很多，如。6 .古代诗人常用“鹤”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求。请写出表达以上含义并含 有“鹤”这一意象的两句诗文：, 。7 .燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对出人在居家屋内或檐下，因此为古人青睐，经常出 现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事等，如“, ”。8 .古诗词中常用“雁”这一意象表达情感，比方唐诗里的诗句：“, 。”9
13、 .黄鹉俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征，是中国古诗中常见的意象，如“”等等。11列子皇帝记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便 引入诗歌之中，如：。【自主核对】6【例如】大鹏一日同风起 扶摇直上九万里（九万里风鹏正举，风休住一一李清照 渔家傲鹏之背，不知其几千里也。鹏之徙于南冥也，水击三千里一一庄子逍遥游） 7.【例如】 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 8.【例如】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 乡书何处达，归 雁洛阳边/征蓬出汉塞，归雁入胡天9.【例如】两个黄鹏鸣翠柳/自在娇莺恰恰啼/千里莺啼绿映红/隔叶黄 鹏空好音/阴阴夏木嘴黄鹏/几处早莺争暖树10.
14、【例如】万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚登 快阁） 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫客至）海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉（陆游 鸥）摇裔双白鸥，鸣飞沧江流（李白古风摇裔双白鸥）【文化常识分类记】4.年龄称谓（1）襁褓 本义是包裹婴儿的被子和带子。语出论语子路：“那么四方之民襁褓负其子而至矣。” 后以此来借指未满周岁的婴儿。（2）孩提指二三岁的儿童：孩提之童，无不知爱其亲者。（孟子尽心上） （3）齿批（chBn）貂（tiWo）觥指儿童换牙时，五六岁：邻人京城氏孀妻有遗男，始品。（愚公移山）*（4）总角,垂髯 指幼年儿童：黄发垂髯，并怡然自乐。（桃花源记） （5）豆蔻年华指女子十三四岁：
15、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。（杜牧赠别） （6）笄（jT）年指女子十五岁：复有双幼妹，笄年未结缰。（白居易对酒示行简） （7）束发.成童指男子十五岁：余自束发读书轩中。（项脊轩志） （8）冠加冠弱冠指男子二十岁：既加冠，益慕圣贤之道。（送东阳马生序） （9）而立之年三十岁。（10）不惑之年四十岁。（11）知命知天命半百知非之年五十岁。（12）花甲.花甲子 六十岁。天干地支按顺次组合为六十个纪序名号，自甲子到癸亥，错综参互相配， 故称花甲或花甲子。（13）耆（q。艾 古指六十岁为耆，五十岁为艾：耆艾而信，可以为师。（荀子致土） （14）古稀七十岁：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（杜甫曲江）
16、（15）耆耋（di6）指高寿，老年。耆指六十岁，耋指七十岁（一说八十岁）。（16）耄（mOo）耋 指高寿，老年。耄指八十岁（一说九十岁）。（17）期炉）颐一百岁：到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。（苏轼次韵子由） 【文言小段译与练】阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。卢恺，字长仁，涿郡范阳人也。武帝敕诸屯简老牛，欲以享土。恺进谏日：“昔田子方赎老马，君子 以为美谈。向奉明敕，欲以老牛享土，有亏仁政。”帝美其言而止。转礼部大夫，为聘陈使副。先是，行 人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈人莫能屈。开皇初进爵为侯。岁馀，拜礼部尚书，摄吏部尚书事。 会国子博士何妥与右仆射苏威不平，奏威阴事。恺坐与相
17、连，上以恺属吏。于是除名为百姓。未几，卒于 家。（选自隋书卢恺传，有删改）【自主核对】参考答案敕（命令）、简（挑选）、享（犒劳）、以为（把它作为）、向（刚才）、 亏（损害）、美（赞赏）、摄（代理）、未几（不久）（2）在这之前，使者多依从陈国礼节，等到卢恺担 任使者，全按本朝礼节，陈国人不能使他屈从。关键词：先是（在这之前）、行人（使者）、从（依从）、 及（等到）、一（全）、屈（使屈从）（3）适逢国子博士何妥与右仆射苏威不和，何妥揭发了苏威一 些不可告人的事情。卢恺因与（苏威）事牵连而获罪，皇上把卢恺交给下属官吏（治罪）。关键词：会（适逢）、 平（和睦）、阴事（隐秘的事情）、坐（因为）、属吏（下
18、属官吏）K参考译文D卢恺，字长仁，是涿郡范阳人。周武帝命令各营寨挑出老牛，想用来犒劳战士。卢恺进 谏说：“过去田子方赎买老马，君子把它作为美谈。刚才得到明令，想用老牛之肉犒劳战士，恐怕有损仁 政之名。”武帝赘赏他的话就作罢了。卢恺转任礼部大夫，为出使陈国的副使。此前，使者多依从陈国礼 节，到卢恺任使者，全按本朝礼节，陈国人不能使他屈从。隋开皇初晋爵位为侯爵。一年多后，卢恺任礼 部尚书，兼管吏部尚书的事。适逢国子博士何妥与右仆射苏威不和，何妥揭发了苏威一些隐秘的事情。卢 恺因与（苏威）事牵连而获罪，皇上把卢恺交给法吏（治罪）。于是将他削职为民。不久，卢恺死在家里。【病句练练手】在移动互联网时代，
19、速无爸种信息纷杂难辨，便得朴素愿始的直搐反近更有力量。文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）。A.在移动互联网时代，因为各种信息纷杂难辨，导致朴素原始的直播反而更有力量。B.移动互联网时代的各种信息纷杂难辨，朴素原始时代的直播反而是更有力量。C.在移动互联网时代，各种信息纷杂难辨，反而更有力量的是直播的朴素原始。1）.在移动互联网时代，各种信息纷杂难辨，朴素原始的直播反而更有力量。【思辨作文大展台】04【山东省师大附中2022届高三开学考试】话题：体质与精神【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。曾经，中国人寿命短、体质差，甚至有很多人因吸食鸦片而精神涣散、萎靡不振，被称
20、为“东亚病夫”， 何其屈辱，让人为国家忧、为民族虑。随着社会的开展，中国人的健康水平和身体素质不断提升，同时中国人积极进取、奋力追梦的昂扬姿 态带动了中国的崛起，也让世界惊叹。但我们也不能忽视：每逢开学军训，一群身着绿军装的学子们晕倒、病倒的事不在少数；学校常规体 能测试中，视长跑为“噩梦”的亦不在少数；假期，宅在家中沉迷于网络虚拟世界不能自拔者亦不在少数； 自得于“丧文化”的戏谑，却不敢鼓起勇气扫除“精神雾霾”的亦不在少数对以上材料你有怎样的思考和认识，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。【题目分析】第一那么材料
21、回顾历史，中国人“体质差，精神涣散、萎靡”；第二那么材料回到现实，中 国人“健康水平和身体素质不断提升”，更重要的是中国人精神积极昂扬，主世界惊叹；由材料一到材料 二，我们看到的是百年历程中中国人从肉体到精神的不断强大。第三那么材料转向作文话题，现在有不少青 年人“体质差，精神涣散、萎靡”。这一现象置于材料一和二的大背景下，就值得让人反省和深思。在回 顾历史、观照现实中，作文话题谈论的是“体质+精神”两重关系，思考的对象是青年人，引出的是对观 实生活现象的思考与认识。注意这道作文题，不仅仅是谈体质健康问题，还有深层的精神追求因素。论述 重点：在大时代背下，分析这一局部青年人身上的存在的问题、产生的根源及其危害性，进而寻求解决问 题的方法。病句答案：D【解析】A 因为导致”杂糅；B “朴素原始时代的直播”，“时代的”不当；“反而是”， “是”与“有”杂糅；c突出的是更有力量，与原文突出“朴素原始的直播”不协调；更有力量的是“朴 素原始的直播”，不是“直播的朴素原始”。