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1、广西高等等职业院院校人才才培养工工作评估估指标体体系主要评估估指标关键评估估要素说明建议重点点考察内内容采集平台台相应编编号1领导导作用11学校事业业发展规规划学校制定定了事业业发展规规划（含含子规划划），并并与广西西区域（地地市）或或行业经经济发展展规划相相符合。措措施规范范、有力力。1学校校事业发发展规划划（含子子规划）及及其实施施情况是是研究学学校办学学定位、办办学指导导思想、办办学思路路、发展展战略的的重要载载体之一一。因此此，学校校事业发发展规划划应体现现教育育部关于于全面提提高高等等职业教教育教学学质量的的若干意意见（教教高220066166号）精精神，并并要与广广西区域域（行业业
2、）经济济发展规规划相符符合，与与经济社社会发展展的需要要和自身身的条件件相结合合。规划划对学校校定位的的表述，办办学目标标的确定定，发展展战略的的选择和和各项措措施的安安排应全全面和实实际，同同时，每每年的工工作计划划应与规规划相衔衔接。2学校校事业发发展规划划的实施施应做到到措施规规范有力力，切实实可行。1广西西区域（地地市）经经济发展展规划或或行业发发展规划划。2学校校有无事事业发展展规划（含含师资队队伍建设设、专业业建设、实实践教学学基地建建设等子子规划），规规划对学学校定位位的表述述，与广广西区域域（地市市）经济济发展规规划或行行业发展展规划的的符合度度等情况况。3学校校每年的的工作计
3、计划是否否和规划划相衔接接，措施施是否得得当、有有力。712办学目标标与定位位1学校校办指导导思想明明确，发发展目标标、定位位与服务务面向准准确。办办学思路路清晰。2全日日制普通通高职办办学规模模适宜、稳稳定；短短期培训训种类、规规模逐步步增加；全日制制中职生生、对口口升学考考试入学学学生、五五年制学学生、“33+2”学生生、专升升本学生生、成人人高职学学历教育育学生规规模逐渐渐减少，比比例未超超过国家家规定的的上限要要求；未未举办委委托全日日制或各各类成人人本科（含含专升本本）教育育，未组组织在校校高职生生参加各各类成人人专升本本学历教教育1学校校办学思思想、办办学理念念以及发发展目标标、办
4、学学类型、办办学层次次、服务务面向定定位。2在校校生结构构。1，31领导导作用13对人才培培养重视视程度学校领导导人才培培养质量量意识强强，重视视教学工工作，确确立了教教学工作作的中心心地位，各各项政策策规定向向教学、教教师倾斜斜；重视视对人才才培养的的投入；学校重重视与地地方经济济及产业业合作育育人，与与企业、行行业建立立了良好好的产学学合作教教育关系系，学生生开展实实践教学学有稳定定的场所所。1学校校领导有有人才培培养的质质量意识识，重视视人才培培养的投投入，通通过听课课、走访访、与师师生座谈谈等方式式，深入入教学第第一线走走访了解解情况，解解决实际际问题。2学校校注重提提高教师师的整体体
5、素质和和专业带带头人培培养。制制定师资资队伍建建设规划划，并纳纳入学校校年度（学学年度）工工作计划划加以实实施。3学校校注重建建立健全全教学管管理和监监控体系系，确保保教学运运行状况况良好。4学校校重视与与地方经经济及产产业合作作育人，与与企业、行行业建立立了良好好的产学学合作教教育关系系，学生生开展实实践教学学有稳定定的场所所。5学生生获奖助助学金的的情况，受受奖受助助范围。1经费费收入与与支出，特特别是教教学经费费投入。2领导导关注教教学及学学生工作作、校企企合作办办学、学学生实践践教学环环节及教教学质量量监控体体系建设设。3教师师培训进进修、专专业教师师职业能能力培养养。4奖学学金发放放
6、。5.1，55.2，22.2，66.1，77.5，88.814校园稳定定符合平平安校园园的各各项规定定，学校校招生、收收费等环环节规范范合理，无无校园不不稳定事事件和违违规办学学事件发发生。1符合合当地“平平安校园园”的各各项规定定，有处处置突发发事件的的预案。2无校校园不稳稳定事件件。3无违违规办学学。1有无无校园不不稳定事事件。2有无无违规办办学事件件。2师资资队伍21专任教师师1基础础课专任任教师注注重学历历、职称称提高。2专业业课和专专业基础础课专任任教师强强调技能能水平的的提高。能能做到有有计划地地安排教教师到企企业生产产一线工工作，增增加企业业一线工工作的经经历。3教师师队伍数数量
7、充足足，结构构合理，能能适应教教学工作作的需要要。生师师比达到到教育部部规定的的要求。4学校校重视专专业教学学团队建建设，有有规划有有措施。1师资资队伍建建设规划划及执行行。2专任任教师的的数量、结结构。3专业业带头人人队伍以以及专业业教学团团队建设设。6.12师资资队伍22兼职教师师从行业、企企业聘请请技术能能手，承承担实践践技能课课程的比比例逐渐渐提高，并并注重对对他们教教学能力力的培训训。兼职职教师在在教学建建设与人人才培养养工作中中发挥了了良好的的作用。1兼职职教师是是指学校校正式聘聘任的，已已独立承承担某一一门专业业课教学学或实践践教学任任务的校校外企业业及社会会上实践践经验丰丰富的
8、名名师、专专家、高高级技术术人员或或技师、能能工巧匠匠。2核算算教师总总数时，兼兼职教师师等非专专任教师师数按每每学年授授课1660学时时为1名名教师计计算，专专兼教师师之比无无限制。1兼职职教师队队伍数量量、结构构。2兼职职教师队队伍管理理制度建建设及兼兼职教师师在专业业、课程程建设中中的作用用。6.2，66.3，66.43课课程建设设31课程内容容1学校校应以职职业能力力培养为为重点，根根据区域域、行业业经济社社会发展展需求和和职业岗岗位（群群）实际际工作任任务，依依据有关关职业岗岗位（群群）资格格标准，与与行业企企业合作作进行课课程开发发与设计计，设置置课程体体系和选选择教学学内容。课课
9、程目标标在充分分体现以以职业能能力为核核心的同同时，又又考虑到到学生职职业生涯涯的需要要。2课程程模式以以工作过过程为导导向、以以工作任任务为主主线，实实现工学学结合，符符合职业业性、实实践性和和开放性性的要求求。3学校校加强课课程建设设规划的的研究工工作，注注重校企企合作开开发课程程、建设设教材（特特别是实实验、实实训教材材）。4注重重构建并并实施了了课程评评价体系系。1课程程体系及及学校各各类、各各门课程程教学目目标的确确立、课课程内容容的选择择、实践践教学环环节的安安排。2校企企合作开开发课程程。3组织织说课、评评课。7.2，77.532教学方法法、手段段坚持工学学结合，重重视学生生在校
10、学学习与实实际工作作的一致致性，能能有效设设计“教教、学、做做”为一一体的情情境教学学方法；教学手手段灵活活多样，能能有效应应用现代代信息技技术进行行模拟教教学；考考核方式式灵活、恰恰当。教学方法法与手段段改革主主要观察察实施因因材施教教、推行行启发式式、讨论论式、仿仿真式等等教学方方法手段段；重视视学生在在教学活活动中的的主体地地位、调调动学生生学习积积极性、主主动性和和创造性性；加强强学生采采集信息息能力、自自学能力力、分析析问题、解解决问题题能力；培养学学生的技技术应用用能力等等方面的的方法、措措施。积积极采用用现代化化教学技技术和手手段、开开展网络络教学资资源建设设、灵活活、恰当当应用
11、多多媒体教教学的效效果（包包括自行行设计软软件或外外购）等等情况。1课程程教学设设计。2教学学方法、手手段。3考试试/考核核方法。4授课课地点。7.23课程建建设33主讲教师师基础性课课程以具具有专业业背景的的校内专专任教师师主讲为为主；实实践性课课程主要要由企业业、行业业技术技技能骨干干担任的的校外兼兼职教师师讲授为为主。1主讲讲教师的的数量及及结构。2主讲讲教师的的授课情情况。6.1，66.234教学资料料能优先选选用获省省部级以以上奖励励的高职职高专教教材和能能够反映映先进技技术发展展水平、特特色鲜明明，并能能够满足足高等职职业教育育培养目目标要求求的教材材，有较较高水平平的自编编教材和
12、和与行业业企业合合作开发发实训教教材，教教辅资料料充足。图图书馆生生均面积积、馆藏藏册数基基本达到到教育部部有关规规定的合合格标准准。校园园网信息息畅通。1学校校近三年年选用出出版的高高职高专专教材及及学校教教师自编编教材。2校企企合作开开发教材材。3图书书馆馆藏藏图书资资料。4校园园网用于于课堂教教学、技技能训练练、课后后交流辅辅导答疑疑、学习习资源提提供等情情况。7.2，77.5，33.2，33.44实践践教学41顶岗实习习学生顶岗岗实习覆覆盖率高高，效果果好；顶顶岗时间间原则上上不少于于半年；有健全全的顶岗岗实习管管理制度度，指导导教师及及管理人人员参与与实训基基地的建建设及学学生管理理
13、工作。1校外外实习基基地及学学校与实实习基地地签订顶顶岗实习习协议。2学生生顶岗实实习计划划及完成成。3学生生顶岗实实习管理理制度及及运行。4学校校指导教教师、管管理人员员参与实实习实训训基地建建设。5实习习经费开开支。4.2，77.442实践教学学课程体体系设计计学校将实实践教学学作为专专业教学学的重要要核心环环节，纳纳入课程程体系的的整体设设置中，理理论教学学与实训训、实习习密切联联系，实实践类课课时占总总教学时时间的550%以以上；行行业、企企业参与与教学方方案设计计。1.专业业课程设设置及教教学计划划。2.行业业、企业业人士参参与专业业教学计计划修订订、课程程教学大大纲修订订等产学学合
14、作情情况。7.2，77.54实践践教学43教学管理理建立有较较为完善善的校内内实训、校校外实习习、顶岗岗实习管管理制度度、质量量监控运运行机制制；安排排有专职职校内实实训、校校外实习习指导教教师和政政治辅导导员。1学校校应重视视学生的的实践教教学环节节，建立立有较为为完善的的顶岗实实习计划划和管理理制度，并并保证学学生有足足够的顶顶岗实习习时间。2专职职教学和和学生管管理人员员的数量量和素质质基本能能满足实实践教学学管理的的需要，工工作能正正常运行行。1.有关关校内外外实践教教学的管管理措施施、实训训实习情情况。2.实践践教学质质量评价价与监督督制度建建设情况况。3.专职职教学管管理人员员4.
15、专职职学生管管理人员员4.2，88.1，88.2，88.344实践教学学条件学校建立立有校企企深度融融合，集集教学、培培训、职职业鉴定定、技术术开发、产产品生产产多种功功能于一一体的生生产性或或仿真性性实训基基地。既既有稳定定的校内内实训基基地，又又有相对对稳定的的校外实实习基地地。实习习基地条条件能够够满足教教学计划划的安排排，实践践教学经经费有保保障；行行业、企企业参与与实践教教学条件件建设。1学校校除了建建立有稳稳定的校校内实训训基地，还还应与相相关行业业企业建建立相对对稳定的的学生顶顶岗实习习基地。2要重重视实践践教学计计划的制制定及教教材建设设，聘请请相关行行业企业业参与制制定实训训
16、教学大大纲及教教材的建建设。1校内内外实习习、实训训基地建建设。2教学学计划、教教材规定定装备的的实验项项目和实实训条件件。3实践践教学经经费的计计划及开开支。4学校校与企业业在专业业方面的的合作及及社会捐捐助。5实习习经费开开支。6校内内实训基基地对学学生的开开放度。4.1，44.2，55.2，77.5，99.345证书获取取有相应职职业资格格证书专专业的毕毕业生获获取“双双证书”的的人数达达到毕业业生的880以以上。学学校积极极组织学学生参与与各级技技能竞赛赛并取得得良好的的成绩。1学生生获取专专业职业业资格证证书。2学校校保障条条件。7.35特特色专业业建设51特特色特色专业业和专业业特
17、色建建设，应应在建设设目标、培培养模式式、课程程体系与与教学内内容、实实践教学学、教学学设计与与教学方方法、师师资队伍伍、社会会服务等等方面呈呈现出明明显的特特色，取取得明显显成效。培培养目标标定位准准确，毕毕业生质质量标准准明确具具体；坚坚持工学学结合的的人才培培养模式式，较好好地体现现了以培培养技术术应用能能力为主主线的要要求；专专业设置置符合广广西及行行业经济济发展的的需求；课程体体系能充充分体现现出实践践性、开开放性和和职业性性，并且且执行情情况好，能能有效地地培养学学生的职职业综合合能力；专业教教学团队队建设具具有鲜明明特色，教教学及社社会服务务成效明明显。1.专业业设置。2.特色色
18、专业建建设规划划。3.现场场专业剖剖析。4.特色色专业带带头人队队伍状况况及建设设。76教学学管理61管理规范范学校有健健全的教教学管理理组织系系统，管管理队伍伍综合素素质高，服服务意识识强；教教学管理理制度完完备、规规范，执执行严格格，教学学运行平平稳有序序。1学校校建立健健全管理理规章制制度、管管理制度度对教学学工作的的覆盖面面广，执执行制度度规范严严谨。2管理理机构健健全，人人员的数数量、素素质能满满足需要要，工作作能正常常健康运运行，能能开展教教育管理理研究。1.教学学制度与与运行。2.专职职教学管管理人员员基本情情况。3.随机机访谈教教师、学学生、管管理干部部。8.1，88.262学
19、生管理理学生管理理队伍结结构合理理，制度度健全，校校园文化化良好。1管理理规章制制度健全全、严谨谨，执行行严格，覆覆盖学生生管理工工作的各各方面。2管理理机构健健全，人人员的数数量、素素质基本本能满足足需要，工工作能正正常健康康运行。3校园园形成了了良好的的文明氛氛围，学学生具有有良好的的伦理道道德、社社会公德德和职业业道德修修养，考考风考纪纪好。1.学生生管理制制度与运运行。2.专职职学生管管理人员员基本情情况。3.随机机访谈学学生、家家长、教教师。8.1，88.36教学学管理63质量监控控多元化质质量监控控制度建建设完善善、机制制运行与与效果良良好。1.质量量监控制制度与运运行。2.专职职督导人人员基本本情况。3.随机机访谈教教师、管管理干部部。8.1，88.57社会会评价71生源第一志愿愿上线率率与报到到率高。1.第一一志愿上上线率。2.报到到率。9.172就业就业率高高。1.毕业业生就业业率统计计。2.省级级教育行行政部门门公布的的就业率率情况9.273社会服务务学校社会会技能培培训、服服务等开开展良好好，社会会回报率率高。1教师师参与企企业应用用技术研研究、职职工培训训的情况况和效果果。2学校校设有国国家职业业技能鉴鉴定站，并并积极为为社会服服务。1.教师师技术服服务。22.产学学合作。33.社会会技能培培训。44.鉴定定站（所所）。6.1，77.5，77.3，44