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1、中班语言活动：春雨的色彩活动目标：1 .通过欣赏和朗通散文诗，让幼儿感受春天的美丽。2 .让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美。活动准备：PPT （图片、录音、视频）活动讨程：一、导入师：今天，老师要给小朋友们出一个谜语，你们猜一猜谜底是什么。千条线，万条线，落到河里都不见。打一自然现象（雨）师：看看这幅图，你们猜猜这是什么季节呢?你们怎么看出来是春 天的？师：今天老师还带来了一篇散文诗，叫春雨的色彩，请小朋友 们听一听。二、观看PPT,欣赏散文：春雨的色彩L第一次欣赏，教师朗诵。师：散文诗的名字叫什么?这首散文诗好听吗？2 .第二次欣赏，听录音。师：这么好听的散文诗，我们一起再欣赏一次，你会
2、有什么感觉。（听录音）师：我们又欣赏了一次春雨的色彩，你的心里什么感觉？3 .第三次看PPT欣赏，教师朗诵，分段欣赏及表述。师：小朋友们说出了自己的感受，那我们来瞧瞧小鸟眼中的春雨 的色彩吧！1）师：春雨是什么样的?春雨下在地上发出了什么样的声音？（春 雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地落到地上，沙沙沙，沙沙沙）师：散文诗里都有谁呢？（小燕子、小麻雀、小黄莺）小鸟们在争 论什么问题？（春雨到底是什么颜色的）2）师：小燕子的眼中春雨是什么颜色的？它是怎么说的？（春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了！春雨落 在柳树上，柳树绿了）3）师：小麻雀眼中的春雨又是什么颜色的?它是怎么说的？（春雨是
3、红色的。你们瞧！春雨落在桃树上，桃花红了！春雨落 在杏树上，杏花红了）4）师：还有谁在说话，它眼中的春雨又是什么颜色的?它又是怎 么说的呢？（春雨是黄色的，你们瞧：春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春 雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了）5）师：听了它们的话，春雨又是怎样表现的？（春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙它好 像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身 是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红”）师：什么是万紫千红？（就是说春雨后会让花草树开花、发芽，五 颜六色的，景色非常的美丽）6）师：小鸟的眼睛里看到了那么多美丽的色彩。你们认为美吗?美在什么地方？师：小朋友们
4、，能不能告诉我：春雨到底是什么颜色的？小结：春雨本来是无色的，但春雨的到来，滋润了土地，给大自然 带来万紫千红，各种各样的颜色，便春天变得更加美丽。”.第四次欣赏，观看视频。师：小朋友们，让我们再看段视频，一起欣赏这美丽的散文诗春 雨的色彩吧！4 .仿编故事春雨的色彩。师：春雨就像一位神奇的魔术师，落到哪里，哪里就会变出 美丽的颜色。春雨还会落到哪儿，又会是什么颜色呢？请你和你的好 朋友说一说。幼儿两人一组，互相交流，尝试仿编故事春雨的色彩。师：谁来告诉我，春雨还会到哪儿，又会是什么颜色呢？（白 色梨花、紫色玉兰花）师：那我们把自己编的诗歌内容也加进去，让这首散文诗更加优 美吧。幼儿集体交流讨
5、论，教师整理成完整的故事。5 .结束活动。师：春雨让花草树喝得饱饱的，开出美丽的花，长出嫩嫩的芽、 绿绿的草，也让我们的幼儿应也变得万紫千红，更加漂亮。我们也出 去找一找美丽的春天吧！附：散文春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底 是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿 了。春雨落在柳树上，柳树绿了”麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨落在桃树上，桃 花红了。春雨落在杏树上，杏花也红了”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红”